湖心亭看雪 说课一等奖-完整版获奖课件

1、张岱湖心亭看雪 位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一（1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。 湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭文体：小品文 什么是小品文？小品文有什么特点？ 散文的一类。特点是篇幅短小，内容多样，形式活泼，可叙事、抒情、写景、状物、发议论，或兼而有之。通常所称的小品文，主要还是就文体而言，指篇幅短小、文辞简约、情趣盎然、韵味隽永的散文作品。作者简介： 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明

2、朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有陶庵梦忆、西湖寻梦，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。预习检查 请读准下列词语，特别注意画线字读音 崇祯 毳衣 雾淞 毡 沆砀 长堤 喃喃 痴人zhncusngzhndnnchhngdng课文介绍： 本文选自张岱的陶庵梦忆。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。n 崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。chng zhn 是日，更(gng)定日，余拏(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng

3、)，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更(gng)有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（完）疏通文句（可同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句。自读课文质疑问难第一段：1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。2、是日更定，余 拿一小船，拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。都 消失凌晨撑，划穿着毛皮

4、衣，带着火炉自学研讨我这全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟舟中两三个人影冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。第二段：1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”2、余强饮三大白而别。客此。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯痛饮客居，动词自学研讨解释词语1余挐一小船2拥毳衣炉火3独往湖心亭看雪4雾凇沆砀舟中人两三粒而已强饮三大白而别7客此8莫说相公痴撑围裹独自白气弥漫的样子罢了痛饮客居痴迷 5与余舟一芥小草是日更定（ ）（ ） 人鸟声俱绝 （ ）（ ） 上下一白（ ）余强饮三大白而别（）更有痴似相公者（）这古

5、代计时单位，一夜分五更，每更约两小时都、全完全没有了、穷尽全白古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯还、又解释： 一童子烧酒炉正沸是日更定湖中焉锝更有此人更 余拿一小船 上下一白“一” （数词，译为“一叶”） （副词，全） （数词，译为“一个”（古时计时单位）（还）是日更定湖中焉得更有此人更 余拿一小船上下一白一客此数词，译为“一（叶）”古时夜间计时单位客居 （名词作动词）是日更定是金陵人这判断动词是副词，全还知识存储1、一字多义2、词类活用再读课文用现代汉语讲述本文主要内容 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文. 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，湖上人影、鸟迹

6、全无，寂静的什么声音也没有。 是日，更定日，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。. 这一天，更声已起，我划一条小船， 裹着粗毛衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下白堤一线，湖心亭一点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。 . 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。. 来到湖心

7、亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”.1. “看雪”的时间是 ？地点是 ？2 . 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷威严的句子是 ？ （崇祯五年十二月 ） 是日更定(大雪三日) (湖中人鸟声俱绝)(余往西湖） 湖心亭“绝”: 消失,只从听觉上表现冬雪的威严.理解课文 本

8、文开篇叙事，交代看雪的时间及背景。 朴实的记叙，交代了一个不寻常的人。写不一般的纪年方法、不一般的时间、不一般的天气，都是突出“独”字。 “独”，不仅强调数量(只有自己一人)；更写出了作者与众不同的心态与情趣。 (遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式)3.写湖心夜景其总的印象是( ) 特写景物是( ) 雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景广漠特写渺小理解课文4. 来到亭上,看到了什么? （ ）人 5. 那人对我的态度是( ) 大喜 拉余同饮充满惊喜热情好客6. 我的态度是( )余强饮三大白硬喝下因为偶逢知己而无限喜悦7 . 舟子对作者的评价是哪个字？（ ）痴为什么

9、？ （ ）景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？是否浓墨重彩运用修辞？有什么特点？找出写景的句子并体会作者的感情雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 上下一白长堤一痕湖心亭一点余舟一芥舟中人两三粒雪后西湖全景突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、混沌的境界-“大”特写西湖近景(夸张)描绘眼前景物渺小、微弱突出“小”字 本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感

10、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 感受 “寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟” -苏轼 是感叹自己生命的短暂,以及人的渺小 。蜉蝣是昆虫的一科,若虫生活在水中一年至五、六年。成虫有翅膀两对，尾部有丝状物两条或三条。成虫常在水面上飞行，寿命很短，只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂. 体现俗人之见,一个“痴”字，似贬实褒，是对作者最确切的评价，(他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致)，有独自冒寒看雪的雅兴和清高自赏的感情、孤寂的情怀、怀恋故国的淡淡愁绪。 对作者到湖心亭赏雪这一行为给予肯定和赞赏,同时以天涯遇知音的喜悦化解了心中的淡淡愁绪。舟子用“痴”字来形容作者，这个“痴”字有什么含义？

11、知识拓展孤 高 情 怀 有 谁 知，独 与 天 地 相 往 来。一个人，登台长吟：念天地 之悠悠，独怆然 而涕下；一个人，登高做啸：万里悲秋常作客，百年多病独登台；一个人，独 往 湖心亭：惟 长堤一痕、湖心亭 一点、与 余 舟 一 芥、舟 中 人 两 三 粒 而 已 ；一个人，寒 江 钓 雪：孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。创新活动: 对对联赏雪景深夜驾小舟逢知音亭中饮大白这段写景的文字有何特点？运用了什么手法？1、景中含情，情中有景，情景交融2、简练自然，不事雕琢；手法：白描白 描渲染白描画欣赏重在神似！延伸拓展 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色

12、彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。 不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。 白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描手法写人范例: “一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

13、” 鲁迅故乡中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐弢琐忆中的鲁迅先生 白描用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。如一面中与鲁迅的手：“竹枝似的手”。故乡中写中年闰土的手：“像松树皮” 。又如背影里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。 胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾 这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，浑身上下全是白色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。-白描 文章开头说“独往

14、湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”是不是矛盾？ 不矛盾。这并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。问题探究 “悠远脱俗”也是作者所推崇的人格品质，这一点从文中哪些地方可以看出？崇祯五年大喜焉得更有此人强饮三大白而别。问其姓氏舟中人两三粒独往看雪大雪三日，湖中人鸟声俱绝痴清高自赏的感情和怀恋故国往事的淡淡愁绪。痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。奇景上下一白一痕、一点、一芥、两三粒独与众不同喜知己之乐痴醉情自然雅趣湖心亭看雪思故国淡淡愁绪总结看雪寒夜独舟环境：湖中人鸟声俱绝景人全景广漠特写渺

15、小炉旺酒沸拉余同饮（大）（小）（热）（冷）情景对比情景对比（孤独）（巧遇 知己）抒发：怀恋之情 隐逸之趣1、以“我认为 词（字）用得好，因为写出了 ”为话题发言 。2、以“我从文中处，理解了作者 的心情” 为话题发言 。品读课文： 柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.把柳宗元的江雪改写成一段200字左右的散文。作业：2.白描练习 请用白描手法描写你的一位同学或者描写某种景物。作业：描写雪景的诗文名句积累 沁园春雪的上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下

16、，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。柳宗元江雪“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。”另如：梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。（卢梅坡）雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。（吕本中）山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈）燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（李白）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参） 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。写西湖的诗句晓出净慈寺送林子方杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写西湖的诗句饮湖上初晴 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。写西湖的诗句六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 未能抛得杭州去一半勾留是此湖白居易秋山杨万里梧叶新黄柿叶红，更兼乌桕与丹枫。只言山色