潍坊2020年高三二模物理阅卷分析5.22

1、潍坊二模阅卷分析2020-05-2213.评分细则:(1)在14.5-15.5之间的均给1分，超过此范围的，不给分。OB和OC;或者AB和BC;或者OB和BC;或者 AB和OC只要能换算出AB和BC的长度的，均给2分这个空答对的给2分；至于两个量之间用 和“与、“”或者空格等，这些 都无所谓，都对。请注意，只写出一个不给分，只写对一个也不给分。这个空的得分要么0,要么2,没有其它情况。(2)启动阶段做 匀变(加)速直线运动；或者加速度不变(恒定)的直线运 亚；或者速度随着时间均匀增加的直线运动，等等 能正确说明物体的运动性质的，就算正确，给 1分； 只说明做加速直线运动的不给分，做匀减速运动不

2、给分， 在误差允许范围内，连续相等时间内的位移差相等； 连续相等时间内的位移之比为1:3:5;OA:AB:BC=1:3:5;由于相邻位移间隔时间相同，由 x aT2=3cm,可知加速度为定值；连续相等时间内的位移差为定值；满足 AB-OA=BC-AB;连续相等时间内的位移均匀增加：由OA/不 AB/T、BC/T可知速度随时间均匀增加只要能说明由位移关系得出匀加速直线运动结论的，就给2分。注意，“相同时间内速度变化量相等”这一回答不正确，本题中只给出了位移关系，无法判断速度关系，中间只有两个点能计算出速度大小，无法直接用速度关系；但是用三段对应平均速度，来看速度变化这一结论，正确；位移逐渐增加，

3、不得分；BC-OA=aT4 （或者AB-OA=alD这样只写出一个位移差的回答不得分，无法得出满足这一公式。教学建议：1、重视测量仪器的读数问题刻度尺读数是最简单的问题，反而不能保分。有的学生考试不带直尺和圆规等文具，说明其考试的准备不充分、日常做题的习惯不到位。在教学中，要进行规范读数的训练，让学生学会认识测量器材精度的由来，明确器材对于有效数字的要求，形成良好的读数习惯。2、规范物理语言学会表述结论和陈述理由。重视物理量符号的书写，重视对物理规律名称的说法和表述，对学生书写文字性表述提出具体而严格的要求。在日常训练中督促学生不断修改和完善，帮助学生提升学科素质。3、重视基本概念和规律的教学

4、和复习杜绝死记硬背式的学习，让学生用自己的语言陈述理解情况和使用的方法；深入理解其内涵和外延，解决对似是而非说法的判断，能够熟练的使用规律解决实际问题。14 题阅卷分析：本题共7 分，平均得分3.08。（ 1）评分标准：第一个空24.9 25.0 25.1 25.2均正确，有有效数字要求；第二个空4.8是唯一答案；第三个空只要数值在8.9-9.4之间均正确，因为是计算出来的结果，因此没有有效数字要求；第四个空和小于两个答案均正确（本次答案上也写成了“小于”）最后一个空在干路中加定值电阻/保护电阻/滑动变阻器均正确，而且这样答的同学不在少数。其他的像如用电动势较小的电源/进行试触/断开开关/不使

5、用老化电线/带绝缘手套操作/在老师带领下实验等均不正确。（ 2）常见错误：第一个空有效数字位数不对或是读数超过了答案的范围第二个空基本无问题第三个空超过了题目给定的范围最后一个空答案五花八门、不规范、不能用物理语言表述。（ 3）教学建议：加强对基本仪器使用的练习，尤其是读数问题，确保不出错。对于文字表述题，高考出现的几率很大，一定要让学生注意用规范的物理语言表述，需加大训练力度。加强规范性的训练，如最终结果尽量不要用分数，如本题第三个空；选填一定从给出的选项中选，如本次第四个空，应该填“ p .降“1 ；与满水3 ?n睚内家/机喇亚驰 盘豌舄H 取57*招4 P*$* f，Lmk 甸s 二 p

6、3H ： t 杵-Z?fl/”Hb；3:将7cm忘记加到总高度H里面(如下图)，导致体积为1.1m3的情况也较多心二价叫 建仁加 ；、v二sd才以三、教学建议1、本次二模热学题目作为第一个计算题，难度设置比较低，模型也是平时常见的液柱封闭气体模型和连通器模型，问题的设置也比较常规，唯一突出的区分点就是在7厘米的高度和大气压容易漏掉，这也给备战高考的过程中提出更细致的要求，不管是液柱封闭气体还是活塞 封闭气体的模型，都必须在液体管内做好图像标记，严格明确高度关系，力求不在容易的题 目丢分。2、学生写原始公式的意识比较好，但有些学生也只是写原始式，没有明确套上符合本题的体积条件，难以展开后面的计算

7、，导致得 4分以下的情况较多。考生的热学基础并不像我们想 象的那么好，指导学生做好热学题目的受力分析和高度变化的几何关系。热学计算题的概率 较高，题目大多联系生活中的实际应用，平时训练要加强锻炼学生提取信息和缜密的思维能 力。二模16题阅卷报告1、考点：该题考查牛顿第二定律的应用、匀变速直线运动规律，难度较低。2、出现的问题：(1)第一问中，研究对象选取错误，应该是 10m,而错认为m,导致结果出错；再就是受力 分析出错，牛顿第二定律表达式表述不正确；(2)第二问，由于第一问结果错误，导致第二问结果不对。再就是第二问中，研究对象的选 取应该是乘客与滑草车，很多同学直接用了 m (滑草车)，这里

8、没有扣分，但应注意研究对象 选取错误。很多同学在第二问中，倾斜轨道和水平轨道的加速度计算不对。该问中，很多同 学用了动能定理、动量定理去做，比较灵活。Qi3、建议：该题虽然简单，但是错误不少，没有得满分的同学大有人在，建议在之后的复习中, 基础为王，多练习学生的动力分析，多监督学生的落实情况。其它做法:16题阅卷评分细则总体上按照参考答案给分标准答案：第一问3分，第二问共6分山（9分）解 Qi3、建议：该题虽然简单，但是错误不少，没有得满分的同学大有人在，建议在之后的复习中, 基础为王，多练习学生的动力分析，多监督学生的落实情况。其它做法:16题阅卷评分细则总体上按照参考答案给分标准答案：第一

9、问3分，第二问共6分山（9分）解 （1）由图像可知.帝引力 = 500、时滑草车沿倾斜滑道向上匀速运动，则 F - 0 （十卬yunH）（2 分 I代人数据解得；m=q.3（I分）（2）设乘客质量为M,沿帧斜草场下滑过程（M + jn igrin。-/i（ W + hi ）都填制=（1/ +（）1（2 分）3 -2alx （ J 分）沿水平草场运过程一M I 以 + m）丹=：；U + m ） %（ 1 斤）一r - a2t （1 分）代入数据解得:，=条（I分） （1） 第一问 3分 F 10mgsin 10 mg cos 10ma（1分）解得 0.5（1分）当 F=500N 时，a=0（1

10、分）哨 41HA g f印. I产即* / %蠲/ 二 PSii&t泗产8呼5丽-j绮 * *1 口，士牟川丁V - 旭/工共6分:（M m） 法二：gxsin (M m) g cos1x (M2m)v2(3分)(M m) g (M m)av at ( 1 分)解得t=4s(M m) gxsin法三：2(2分),12mgx -mv2(2 分)x 40m(1分)(1分)(M m) g cos x1(Mm)v2v1 2(M m) g (M m)a 1分)(M m) g (M m)a 1分)2(1分)(或 21分解得 t=4s (1分)说明：如果没有表示成M+m,用了 M来表示整体质量也可以给分（因

11、为两边的质量都可以 约掉）。若结果正确，中间过程有缺失，不扣分。结论错误中间过程按步骤分步得分。若有其他表示形式正确，也同样给分。17题考查带电粒子在组合场中的运动问题总体平均分在6分，得分率不高，主要存在以下问题：第（1）问考查带电粒子在匀强电场中偏转问题的处理方法，满分4分。大部分同学能得满分，但有一部分同学出现低级错误，不少同学 t=v0/L, qU=ma, qE=1/2mv2, x、y方向的位移算 错，建议加强基础落实，强化模型思想和方法训练。还有极少部分同学不认真审题，考虑了 重力。第（2）问考查带电粒子在磁场中的偏转问题，主要分两步做，第一步利用电场中运动的末速 度求出进入磁场时的速度大小和方向，共 3分，大部分同学能拿到；第二步利用洛伦兹力提 供向心力求得两个磁场中的半径关系，根据题意画出粒子运动草图，得到几何关系然后求解， 大部分同学几何关系找不对，没有得出最后结果。第（3）问考查粒子在磁场中运动的周期性和多解问题，关键是对轨迹的把握及转化为几何关 系和数学表达式，只有极少部分同学能做对。二模18题：存在问题：1、多物体运动过程分析不细致，突出表现在第一问，不能分析出甲乙同时在板上滑动时板静 止，或甲离开板后板发生运动，导致出错且第二问丢分。2、第二问中的错误主要体现在圆周运动受力分析，甲物体滑