大班健康活动教案：我们不怕困难教案(附教学反思)

1、大班健康活动教案：我们不怕困难教案(附教学反思)大班健康活动我们不怕困难教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿英勇面对困难，主动战胜困难的情感，激励幼儿尝试用多种方法解决困难，互相合作的精神，感受胜利的喜悦，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我们不怕困难教案吧。设计意图：最近我发现班上的孩子显现了问题：比方，训练跳绳时，他们害怕困难就不情愿坚持，画水粉画时，他们常常半途而费，针对这些问题，我想通过心理健康活动让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，都应当以一种主动的看法去面对它，并想方法去解决它，为此，这个活动我以三个步骤来完

2、成这个目标，帮忙孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子在活动中充足体验胜利的欢乐，加深对困难的理解。活动目标：1、培育幼儿英勇面对困难，主动战胜困难的情感。2、激励幼儿尝试用多种方法解决困难，互相合作的精神，感受胜利的喜悦。3、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。4、让幼儿明白快乐有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动准备：图片、投影仪、铃铛、绳子、小动物娃娃、梯子、桌子、椅子、扫把、晾衣杆等。活动过程：一、随音乐蜗牛和黄鹂鸟进入教室二、倾听故事小蜗牛爬高墙，并商量。1、蜗牛爬上高墙了吗？他爬墙的时分遇到了什么事情？小蜗牛又是怎么做的呢？2、小好友们遇到过困

3、难吗？遇到过什么困难呢？3、你遇到困难，你是怎么解决的？（请别人帮忙，坚持，试一试）三、挑战游戏1、过绳子游戏。激励幼儿尝试解决困难。（1）幼儿尝试过绳子，并找出不胜利的原因。（2）激励没有胜利的孩子再试一次。（3）增加难度激励幼儿想方法克服困难。2、爬高取物。分4组，两次进行取物。并请孩子记录。四、总结。小好友在成长的过程中会遇到许多困难，大家要主动面对困难，动脑子战胜困难，我们会越来越棒的。活动反思：整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参与，师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有恰当小结。老师的角色在不断的改变，组织者，引导者，参与者。故事中，从蜗牛战胜困难到小好友面对困难主动的看法。过绳

4、子游戏中，表达了心理课递进强化的原则，从尝试当孩子说出与别人不一样的时分，我没有按时利用；对于孩子用不同方法过绳子的引导不够到位，以至于孩子根本是用同一个方法过。贴花的地方是临时确定的，发的过程中想到过完线的孩子没有事情做，于是把这个事情交给孩子自己做，并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省了老师发贴纸的时间，二来削减孩子等候的时间，三让孩子自己贴上，享受更多胜利的喜悦。在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班老师各照料一组，并让未进行取物的小组给取物小好友做记录，削减孩子等候的时间，并初步让孩子学习观看并记录。活动让孩子自己想方法，尝试并解决。但要求交代得不是很清晰，在取物过程中，我高估了孩子的力量，没想到孩子试了几次都没方法取下，发现这个问题后，我冷静快速地做出反应，赶紧召集孩子商量，但是这个时分我没能更耐烦的倾听，这里应当给孩子充足的时间动脑筋想想方法并让孩子说说自己的想法，而是急于象孩子总结，在成长过程中，我们困难并不是我们自己就能解决的，还可以请别人帮忙。后来就请了配班老师帮忙，就此带过了这个问题，对于这个教育的时机，我没有好好的把握，处理的不够完善。不过这个小插曲，并没有让我们孩子的士气受挫，反而在后一组的活动中，又显现了类似的情况，但孩子还是努