2022-2023学年广东省广州市越秀区实验中学高一物理第一学期期中考试试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、如图所示，物体自O点由静止开始做匀加速直线运动，A、B、C、D为其运动轨迹上的四点，测得AB=2m，BC=3m，且物体通过AB、BC、CD所用的时间相等，则下列说法正确的是（ ）A可以求

2、出物体加速度的大小B可以求出物体通过B点时的速度大小C可以求得OD之间的距离为10.125mD可以求得OA之间的距离为1.5m2、贺州市中学11月26号举行运动会，高一的某甲同学参加400米跑步，乙同学参加800米。他们跑完全程的时间分别是56秒和120秒，他们平均速度的大小比较 （ ）A甲的大于乙的B乙的大于甲的C大小相等D无法确定3、做匀加速直线运动的物体运动时间为t，这段时间内( )A初速度越大，通过的位移越大B平均速度越大，通过的位移越大C末速度越大，通过的位移越大D加速度越大，通过的位移越大4、竖直上抛一个小球，4s末落回抛出点，则小球上升的最大高度是(不计空气阻力，重力加速度g=1

3、0m/s)A10m B20m C30m D40m5、如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到水平向右的拉力F作用向右滑行,长木板处于静止状态.已知木块与木板间的动摩擦因数为,木板与地面间的动摩擦因数为.下列说法正确的是( )A木板受到地面的摩擦力的大小一定是B木板受到地面的摩擦力的大小一定是C当时,木板发生运动D无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动6、改革开放以来，人们的生活水平得到了很大的改善，快捷、方便、舒适的家用汽车作为代步工具正越来越多的走进寻常百姓家中汽车起动的快慢和能够达到的最大速度，是衡量汽车性能的指标体系中的两个重要指标在平直的公路上，汽车启动后在第10 s末速度表的

4、指针指在如图所示的位置，前10 s内汽车运动的距离为150 m下列说法中正确的是A第10 s末汽车的瞬时速度大小是70 m/sB第10 s末汽车的瞬时速度大小是70 km/hC第10 s内汽车的平均速度大小是70 m/sD前10 s内汽车的平均速度大小是35 m/s7、如图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v-t图象,从图象上可知（ ）AA做匀速运动, B做匀加速运动B20s末A、B相遇C20s末A、B相距最远D40s末A、B相遇8、重为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速

5、直线运动由此可知A木箱与地板间的最大静摩擦力为35NB木箱所受的滑动摩擦力为35NC木箱与地板间的动摩擦因数为0.35D如果用20 N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力为20N9、由可知( )Aa与v成正比B物体加速度大小由v决定Ca的方向与v方向相同D叫速度变化率，是加速度10、甲、乙两辆玩具小汽车同时同地沿同一条平直路面并排行驶，速度-时间图像如图所示。下列说法正确的是A甲车在0到内的平均速度大小为B甲车启动的加速度大小为C末乙车位于甲车前方4m处D时两车停在同一位置11、如图所示是李强同学设计的一个小实验，他将细绳的一端系在手指上，绳的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成

6、一个“三角支架”，在杆的A端悬挂不同重物，并保持静止，通过实验会感受到 （ ）A绳子是被拉伸的，杆是被压缩的B杆对手掌施加作用力的方向沿杆由C指向AC绳对手指施加作用力的方向沿绳由B指向AD所挂重物质量越大，绳和杆对手的作用力也越大12、小明站在匀速运动的自动扶梯上，如图所示。关于小明受力情况的说法中，正确的是（）A小明受到三个力的作用，即重力、弹力、摩擦力B小明所受的弹力等于重力C小明所受的摩擦力为零D小明所受的合力沿扶梯向上二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在_

7、方向（填“水平”或“竖直”）（2）弹簧自然悬挂，待弹簧_时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：表中有一个数值记录不规范，代表符号为_由表可知所用刻度尺的最小分度为_（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值（填“或”）（4）由图可知弹簧的劲度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2）14、（10分）（1）在练习使用打点计时器的实验中，某同学使小车做匀加速直线运动并打出一条点迹清晰的纸带，从比较清晰的点起，每五

8、个打印点取一个计数点（每两个计数点间有四个实验点未画出），分别标明0、1、1、3、4、5、6，用刻度尺量得各计数点到0计数点之间的距离如图所示，已知电源的频率为50Hz，计算结果均保留三位有效数字，则：打点计时器打计数点1时，小车的速度大小v1=_ms，小车的加速度大小a=_ms1（1）某同学用电火花计时器、直尺、铁架台等仪器测定重锤自由下落时的加速度，他进行了正确的实验操作，在打出的多条纸带中选取了一条纸带，并根据有关数据计算出重锤在各计数点的速度，为了减小误差，正确的方法是_A根据任意两个计数点的速度，用公式a=vtB根据实验数据画出vt图，量出其倾角，由公式a=tan算出加速度C根据实验

9、数据画出vt图，选取图线上两个较远的点，用公式a=vt三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）在平直公路上运动的汽车经过某位置时，从一辆同向匀速运动的自行车旁经过。以该位置为原点，自行车和汽车位移随时间的变化关系是（均为国际单位）：自行车x16t，汽车x110t（14）t1（1）经过多长时间自行车能追上汽车？（1）自行车追上汽车时，汽车速度多大？（3）自行车追上汽车前，二者间最大距离是多少？16、（12分）A、B两车在同一直线上同向行驶，A在前, 速度为vA=20m/s, B车在后速度 vB=40m/s. 因大雾能见度低，B车在距A车25m时, 才发现前方有A车

10、. 这时B车立即刹车, 但要经过160m B车才能停止， B车在刹车的同时发出信号, A车司机在收到信号1s后加速前进, 求A车的加速度多大时, 才能避免事故发生17、（12分）一辆汽车刹车前速度为40m/s，刹车后做匀减速运动，其加速度大小为10m/s2，求：(1)汽车刹车开始后3s末的速度大小；(2)汽车刹车开始后6s内滑行的距离；(3)从开始刹车到汽车滑行的距离为75m时所经历的时间参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、C【解析】A.因为连续相等时间内的位移之差是一恒量，即x=1m。由于相等的时间间隔未知，无法求出加速度，故A错

11、误；B.根据匀变速直线运动的规律可得：物体通过B点时的速度大小vB=AB+BC2T，由于时间不知道，无法求解速度大小，故B错误；CD.设相等的时间间隔为T，则B点的速度vB=AB+BC2T=52T，加速度a=xT2，则OB的距离xOB=vB22a=258m=3.125m2、C【解析】跑道为400m标准跑道，400m比赛，全程的位移为零，800m比赛，位移为零，由平均速度公式可得：故他们平均速度大小相等。A甲的大于乙的。故A不符合题意。 B乙的大于甲的。故B不符合题意。C大小相等。故C符合题意。 D无法确定。故D不符合题意。3、B【解析】根据，可知初速度越大，通过的位移不一定越大，故A错误；根据

12、，可知平均速度越大，通过的位移越大，故B正确；根据，可知末速度越大，通过的位移不一定越大，故C错误；根据，可知加速度越大，通过的位移不一定越大，故D错误；故选B【点睛】对于运动学公式要全面理解，要明确公式中各个物理量的含义、公式适用条件等，不可片面的从某一角度理解4、B【解析】经过4s时间小球落回手中，由此可知，小球上升和下降的时间均为2s，对应于下降的过程，根据公式可得，由对称性得小球上升的最大高度是20m，故B正确，ACD错误；故选B。【点睛】 考查竖直上抛运动的规律，竖直上抛运动可以用整体法和分段法求解，选择适当的方法求解即可。5、D【解析】AB. 由于木板相对于地面是否刚要滑动不清楚，

13、地面的静摩擦力不一定达到最大，则木板受到地面的摩擦力的大小不一定是2(m+M)g；对木板：水平方向受到木块向右的滑动摩擦力f1和地面的向左的静摩擦力f2，而f1=1mg长木板处于静止状态，由平衡条件得：f2=f1=1mg故AB错误；CD. 由题分析可知，木块对木板的摩擦力f1不大于地面对木板的最大静摩擦力，当F改变时，f1不变，则木板不可能运动；故C错误，D正确.6、B【解析】AB汽车的速度表显示的是瞬时速度，由图可知在第10s末汽车的瞬时速度是，故A错误，B正确；CD10秒内汽车的位移是150m，则在10s内汽车的平均速度故CD错误故选B。点睛：本题应明确平均速度等于位移与时间的比值，而汽车

14、的速度表指示的是瞬时速度这是生活常识，所以多留心、多观察、多思考是学好物理的必要条件7、ACD【解析】速度时间图象的斜率代表物体的加速度，倾斜的直线表示匀变速直线运动速度图象与时间轴围成的面积代表物体通过的位移，面积差越大代表距离越远，面积相等代表相遇【详解】A、由速度时间图象可知：物体A的速度保持不变，故A做匀速直线运动，物体B的斜率保持不变，故B做匀加速直线运动；故A正确.B、C、在020s内物体A的速度始终大于物体B的速度，并且A的速度图象与时间轴围成的面积代表A的位移，而B的速度图象与时间轴围成的面积代表B的位移，两个面积的差代表两者之间的距离.由图可知在相遇之前20s末A、B相距最远

15、；故B错误，C正确.D、由图可知：40s末，A的位移x1=540=200m，B的位移，可知40s末两个物体的位移相等，故40s末A、B相遇；故D正确.本题选不正确的故选B.【点睛】解决追击相遇问题可以利用运动学公式，也可以利用速度时间图象，但利用速度时间图象更简洁，计算量更小8、AD【解析】当木箱刚要滑动时受到的静摩擦力达到最大值，恰好等于此时的水平推力当物体被推动后，受到滑动摩擦力，匀速运动时，由平衡条件求出滑动摩擦力，根据摩擦力公式求出动摩擦因数在运动过程中如果物体由于惯性继续向前滑动，滑动摩擦力不变【详解】由题，当要用35N的水平推力时，木箱才能从原地开始运动，则此时水平推力恰好等于最大

16、静摩擦力，所以木箱与地板间的最大静摩擦力为35N，如果用20 N的水平推力推静止的木箱，则因为20N35N，则木箱不动，此时木箱所受的摩擦力为20N，选项AD正确用30N的水平推力，使木箱继续做匀速运动，则由平衡条件得到，木箱受到的滑动摩擦力：f=30N，木箱与地板间的动摩擦因数为，选项BC错误；故选AD.【点睛】研究摩擦力时，首先要根据物体的状态确定是滑动摩擦还是静摩擦，静摩擦根据平衡条件求解，滑动摩擦可以根据平衡条件，也可以根据摩擦力公式求解9、CD【解析】由比值定义法定义的物理量与所比的物理量无关，则加速度与速度变化量以及变化的时间无关故AB错误由定义式知，加速度方向与速度变化量的方向相

17、同，故C正确表示速度的变化率，也是加速度，是反映速度变化快慢的物理量故D正确故选CD10、AC【解析】甲车在0到4s内的位移：，平均速度大小为，选项A正确；甲车启动的加速度大小为，选项B错误；2s末甲车的位移；乙车的位移，即2s末乙车位于甲车前方4m处，选项C正确； 由图像的面积可看出，6s时甲的位移大于乙，则甲车停在乙的前面位置，选项D错误；故选AC.11、ACD【解析】将重物的重力按效果进行分解，从而确定绳子和杆所受的作用力情况由此可判断手指的受力方向；对结点进行受力分析，则可知杆对结点的弹力方向，即可判出杆对手掌的作用力的方向【详解】重物的重力产生两个效果：一是使绳子沿BA方向被拉紧，二

18、是使杆受到向左的挤压，如图所示所以绳子是被拉伸的，杆是被压缩的故A正确杆对手掌施加的作用力方向沿杆由A指向C，故B错误对中指施加的作用力方向沿绳由B指向A故C正确所挂重物质量越大，重力越大，根据力的分解可知绳和杆对手的作用力也越大故D正确故选ACD【点睛】本题应明确：绷紧的绳子不论是否弯曲，绳子上各点的拉力大小相等，方向指向绳子收缩的方向12、BC【解析】人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零，对人受力分析，受到重力mg、支持力N，假设有静摩擦力f，设为向右，根据共点力平衡条件，有：N=mgf=0即人不受摩擦力。故选BC。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、竖直； 稳定

19、； ； ； ； 4.9； 10； 【解析】试题分析：将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向表中有一个数值记录不规范，尺的最小分度值为1mm，所以长度应为140cm，由表可知所用刻度尺的最小刻度为1mm在砝码盘中每次增加10g砝码，所以弹簧的形变量应该是弹簧长度与的差值充分利用测量数据，通过图和表可知所以砝码盘的质量为考点：探究弹力与弹簧伸长量的关系实验【名师点睛】弹簧测力计的原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比对于实验问题，我们要充分利用图象处理实验数据来减少偶然误差14、 （1）0.415 0.880； （1）C【解析】（1）每五个打印

20、点取一个记数点，则计数点间的时间间隔t=0.015=0.1s；打点计时器打记数点1时，小车的速度大小v2由x=at1可知，小车的加速度大小：a=(（1）在处理实验数据时，如果只使用其中两个数据，由于偶然误差的存在可能会造成最后误差较大；所以我们可以根据实验数据画出v-t图象，考虑到误差，不可能是所有点都整齐的排成一条直线，连线时，应该尽量使那些不能画在线上的点均匀地分布在线的两侧，这样图线上会舍弃误差较大的点，由图线上两个较远的点所对应的速度及时间，用公式a=vt 算出加速度，所以误差小；故A错误，C正确根据实验数据画出v-t图象，当纵坐标取不同的标度时，图象的倾角就会不同，所以量出其倾角，用公式a=tan算