关于小班教案合集七篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 关于小班教案合集七篇 关于小班教案合集七篇 在教学工开展教学活动前，时常要开展教案打定工作，教案有助于顺遂而有效地开展教学活动。那么写教案需要留神哪些问题呢？下面是我为大家收集的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班教案 篇1 设计意图： 在日常生活中，孩子们往往会对我们成人觉得司空见惯的事物和现象感到奇怪，有时一个又一个的“为什么？把我们问得都有点招架不住了。今天的科学嬉戏?落下来了?，就是以生活中的“物体下落现象作为幼儿科学探索的对象，以此引导幼儿察觉周边世界的神秘，体验和领悟到科学就在身边，从而激发幼儿对周边世界的熟悉兴趣和探究欲望。这样的

2、探索活动，取材于幼儿的生活，表达了“科学教导生活化这一?纲要?精神。 活动目标： 1、情愿用身体动作表现不同物体飘落的样子。 2、尝试用简朴的线条记录自己的查看。 3、对物体落下来的形态产生兴趣和探索的欲望。 活动打定： 1、测验材料：鸡毛、棉花、餐巾纸、气球、纸条、树叶、沙包、积木、橡皮泥。 2、测验箱、白手套、记录表格、胶水、泡沫垫。 3、快节奏和慢节奏的音乐。 活动过程： 一、导入 1、老师扮演博士，拎着一只测验箱，神秘地向幼儿表示： 师：“大家好，我是x博士。这是我的测验箱，我们一起来看看，里面装了些什么测验材料？ 2、率领幼儿逐一熟悉材料，说著名字。 二、测验 1、熟悉“落下来 师：

3、“今天，我x博士要带大家用这些材料来做一做落下来的测验。那，什么是落下来呢？ 简朴示范鸡毛落下来，小结：落下来就是物体从高处往低处落下。 2、提出问题：“测验箱里的其他材料假设从高处落下来，会是什么样子的呢？ 1老师有意识地拿出鸡毛和石头，请一位小挚友和老师一起做“落下来测验。引导幼儿通过比较查看，初步察觉两种物体落下来速度、下落形态的不同。 2幼儿自由探索。 师：“我们来试试其他材料，看看它们又是怎样落下来的？ 老师提示探索要求：我把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样落下来的？ 幼儿自己玩弄各种材料，老师引导小挚友用语言说自己察觉“是怎样落下来的。 以幼儿的阅历作为做小结，察觉站得

4、高飘下来时间更长一些。激励其他小挚友也试试。进一步探索察觉两种物体落下来速度、下落形态的不同。 3模仿“飘和落的动作。 幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。指点幼儿人假设在高处，确定要提防不能落下来，不然会有危害。 三、记录 1、磋商商定记录标记： 师：“小挚友，你们察觉每种物体落下的样子一样吗？快快落下来可以用什么样的线条记录，逐渐飘下来可以用什么样的线条记录？ 2、幼儿记录 1请小挚友在贴有物体对应的下面记录。 2向大家介绍自己的记录。 四、拓展 师：“生活中有哪些物体落下来的样子象沙包，快快的？水果、玩具、石头有哪些物体落下来的样子象羽毛，逐渐的飘飘的？手帕、花瓣、塑料袋、一根线

5、、风筝 小班教案 篇2 幼儿园小班美术教案： 捕老鼠 美术： 捕老鼠 活动目标； 1、教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。 2、挚友幼儿作画的兴趣。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、根据色调举行大胆合理的想象。 活动打定： 1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的嬉戏。 2、画有老鼠的画纸。 活动过程： 1、率领幼儿玩“捉老鼠的嬉戏。 2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。 3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。 4、扶助和激励幼儿，让幼儿在轻松、高兴的气氛下练习画线，从嬉戏中得到告成和成就感。 5、活动小结：

6、展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼里跑出来。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小班教案 篇3 一活动目标： 1、情愿听信号按确定方向跑和在确定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。 2、初步具备机敏大胆、不怕困难的品德。 二活动打定： 1、红、桔黄、绿三色塑圈。 2、小挚友戴上头饰扮小鸭子有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。 3、录音机、磁带音乐三段：小鸭律动音乐、跳舞庆祝

7、音乐、狐狸音乐。 4、布置池塘和草地的场景。 三活动过程： 1、开头片面：教师和幼儿一起听音乐来到草地上做小鸭操。 师：孩子们，今每日气真好，和妈妈一起到草地上来练练才干吧！ 2、根本片面： 1嬉戏：小鸭找家，练习听信号按确定方向跑。 第一次找家：听信号找家，能一一对应。 师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩欣喜吗？现在和妈妈来玩一个找家的嬉戏。先看看家，我们的家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。 师：每个小鸭找一个家，妈妈要看那只小鸭最能干，先找到家。教师发出信号，幼儿快速地去找家，一个家站一只小鸭。 师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！ 其次次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。 师：现在跟

8、妈妈到草地上做嬉戏吧！老师带孩子回到草地上，我的小鸭子真美丽，还带着蝴蝶结，谁来报告妈妈，你有什么颜色的蝴蝶结？ 幼A：我的蝴蝶结是红色的。 幼B：我的是黄色的。 幼C：我有绿色的蝴蝶结 师：现在我们再来玩一次找家的嬉戏，这次你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。桔黄蝴蝶结就找橘黄颜色的家。现在我们先来看看，带红颜色蝴蝶结小鸭的家在哪里？橘黄色的呢？绿色的呢？对啦，我的鸭宝宝真聪明！和妈妈一起做嬉戏吧！边念儿歌边做动作：小鸭小鸭真心爱，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。老师发口令，幼儿急速按蝴蝶结的颜色找家。留神纠错，扶助孩子找到正确的家。 2嬉戏：小鸭躲狐

9、狸，练习在确定范围半径为34米的圆圈内躲闪跑。 第一次嬉戏：学习躲闪，逃离狐狸。 师：孩子们，现在我们到池塘练游泳的才干吧！跟在妈妈后边，一个跟着一个走。池塘到了，和妈妈先来活动活动身体吧。教师和幼儿一起动动手脚然后跳入池塘中。 师：池塘水真清呀！这里呀经常会有狐狸展现，假设狐狸来了，我们怎么办呢？ 幼A：逃到家里。 幼B：逃到妈妈身边。 师：狐狸不会游泳，我们在水里也很安好，只要你们在池塘里生动、大胆地躲来躲去，不靠近狐狸，他就抓不到你们！ 老师和幼儿在池塘里边念儿歌边游泳“池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真欣喜。狐狸音乐响起，狐狸在池塘周边张牙舞爪，试图抓小鸭，鸭妈

10、妈率领小鸭生动地躲闪，边躲边喊：狐狸狐狸，狡猾的狐狸，我们就是不怕你！狐狸抓不到气呼呼地走了。 其次次找家：生动地躲闪跑。 师：孩子们真大胆，狐狸拿我们没手段。假设狐狸下次再来的话，孩子们确定要跟好妈妈游，不要慌不要怕，生动地躲开狐狸，也不要碰见其他的小鸭，记住了吗？现在让我们一起游泳吧！老师率领幼儿边念儿歌边游泳。 随着音乐，狐狸拿着赶鸭辊来到池塘边。 师：狐狸来了，快到妈妈身边来！提防他手里的棍子，别被狐狸赶到岸上！幼儿在圆圈里生动地躲闪，教师适时扶助躲闪才能弱的幼儿。 3、终止片面： 师、生：哦！狐狸走了，小鸭真大胆，战胜了狡猾的狐狸，让我们跳舞庆祝一下吧！教师和幼儿一起在喜悦地手拉手转

11、圈跳舞。 师：时间不早了，孩子们，我们该回家了。听音乐，小鸭和妈妈一起回家。 小班教案 篇4 设计意图： 本班幼儿倾听水平不高，理解故事内容才能较弱，不能随教师一起举行连贯的对话。用餐时不留神卫生，经常衣服、桌面、地板四处都是饭菜。还有些孩子会随地吐痰。因此为了使幼儿获得这方面的进展，我设计了此活动。 一、活动目标： 1、通过活动，使幼儿热爱听故事，理解故事内容，学习简短对话。 2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、学习词汇：洗澡、明净 重点：让幼儿理解故事内容，学习简短对话。知道爱清洁、讲卫生才是人见人爱的好宝宝。 难点：学说故事里的角色对话。 二、活动打定： 阅历打定：本班幼儿热爱听故事，

12、个别幼儿能简朴表达故事情节。 课件 ppt、教学图片 字卡：洗澡、明净 三、活动过程： 1、导入出示动画软件小猪 提问：小挚友这是谁？小猪 小猪今天想找挚友做嬉戏，那它找到挚友了吗？我们一起来听故事?小猪变明净了?。 2、赏识故事 1教师有感情的陈述故事一次。 提问： 小挚友方才老师讲了个什么？故事里有谁？小猪、大白鹅、小白兔 刚开头，小猪找到挚友了吗？没有 小猪想和谁做挚友？(小白兔、大白鹅) 他们为什么不和小猪做挚友呢？小猪太脏了 结果，小猪找到挚友了吗？找到了，小猪变明净了，所以小白兔、大白鹅就和它一起玩了 3、引导幼儿再次赏识故事，学说对话重点出示对话段让幼儿边看边听边学对话，并学习词

13、汇：脏、洗澡、明净 设计提问： 小猪第一次在路上碰见谁？小白兔它怎么对小白兔说的？小白兔，我和你一块玩好吗？ 小白兔又怎么回复小猪的？哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗明净了我再和你玩。 小猪其次次在路上碰见谁？小白鹅它怎么对小白鹅说的？小白鹅我和你一块玩好吗？ 小白鹅又怎么回复小猪的？“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗明净了我再和你玩。 结果小白鹅又是怎样说的怎样做的？“走，我带你到河边去洗个澡吧！ 小猪洗明净后大家都欣喜地说：“小猪变明净了，我们一起玩吧！ 4、小挚友你们热爱谁呀？你热爱什么样的小猪？大白鹅、小白兔、明净的小猪你们也要爱明净哦，这样老师才会热爱你的哦！ 5、音

14、乐嬉戏?猪小弟? 听谁来了？我们也跟明净的.小猪玩嬉戏吧！幼儿跟着老师边做动作边离开活动室，终止活动 教学反思： 本次的活动故事教学?小猪变明净了?，孩子们很热爱小猪这个形象，因此今天的故事教学弥漫了乐趣。首先活动我制定了3条目标：1、理解故事内容，学习简短对话。 2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、明净。围围着这三条目标我设计了一下活动环节：出示动画软件，引导幼儿熟悉小猪，而且小猪身上脏脏的。那么久可以引导孩子们开展想象“为什么小猪这么脏？那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以教师有感情的陈述故事一次，再一步一步的设计提问，让孩子们明白故事的人物对话，在过

15、程中我适时举行提出问题让孩子们思量，并学习词汇。接着再完整听一遍ppt动画视频，这样孩子们对于故事的掌管已经有百分之八十了。本次活动的教导意义在于让孩子们知道平日要留神卫生、爱明净。这样就会有好多好多的好挚友会来和你一起玩耍。孩子们很热爱这个故事，同时对于故事的掌管也很不错，并且也达成了所制定的目标。 附本次活动的故事：小猪变明净了 有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真好玩！可就是不爱清洁。它往往到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。小猪想去找挚友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼地叫着。小猪走着，走着，望见前面有只小白兔，

16、长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好 看！小猪欣喜地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗明净了我再和你玩。小猪不容许洗澡，只好走开了。 它 走着，走着，走到草地上，碰见一只小白鹅。小白鹅真美观，红红的帽子，白白的羽毛。小猪欣喜的说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？小白鹅说“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗明净了我再和你玩。小猪看了看自己的身上，满身都是泥。小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！ 小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的身上脸上。小猪用清清的水洗呀洗

17、，洗得干明净净得。小白鹅欣喜地说：“小猪变明净了，我们一起玩吧！小猪和挚友们玩得可欣喜啦！ 小班教案 篇5 目标： 1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法分辩多种果味的饮料。 2、体验自己动手调制饮料的乐趣。 打定： 把各种口味的果珍桔子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等 装在通明容器中，并放上勺子。 教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用通明的袜子盛装。 每个幼儿一只通明的被子和一把搅拌用的勺子。 过程： 探索“隐身水果。 今天有大量水果来和我们做“捉迷藏的嬉戏，你们能把它们找出来吗？ 激励幼儿在活动室四周探索这些水果。 假设幼儿找不到，可以进一步指点幼儿：会不会藏到瓶子里了？会不会藏 到杯

18、子里了？ 原来这些水果都藏到水中去了，但毕竟哪种水果藏在哪杯水里呢？请你们 猜一猜，说说为什么。 请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。 调制饮料。 出示粉末状的果珍，请幼儿揣摩它们分别是什么口味。 请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。 小班教案 篇6 活动目标 1学习区分上下位置。 2容许扶助别人 活动打定 1设置娃娃家里物品乱放的场景。(玩具杯子、碗、锅等在不同的地方。) 洋娃娃4-6个 3幼儿用书 活动建议 1教师和幼儿一起整理娃娃家。 (1)请幼儿查看并说出娃娃家里物品的位置,引导幼儿说出XX物品在XX的上面(下面),感知区分某一物体为参照的上下。 (

19、2)引导幼儿说说娃娃家的这些物品理应摆放整齐,说出XX物品理应放在XX的上面(下面)。 (3)请几名幼儿整理娃娃家,其他幼儿说说物品摆放在哪儿了?是否整齐? 2、请幼儿和洋娃娃一起玩“捉迷藏嬉戏。 (1)回忆歌曲?内内抱着洋娃娃?,激发幼儿产生对洋娃娃的兴趣。 (2)请几名幼儿到娃娃家长找出藏起来的洋娃娃,找的后说出位置(在床、桌子的上面、下面)。 (3)幼儿分组玩嬉戏,练习区分物体的上下位置。 (4)教师再次江洋娃娃藏在不同的物体的上下位置,请幼儿找出来,嬉戏反复举行。 活动延迟 引导幼儿阅读幼儿用处、找出藏在桌子下面的洋娃娃。 小班教案 篇7 【活动目标】 1、赏识诗歌?会跳舞的小树叶?，感受秋天落叶的美景。 2、大胆地运用语言和肢体动作表现。 【活动打定】 课件；歌曲?会跳舞的小