老师教学工作计划〔优选5篇〕

1、老师教学工作计划优选5篇老师教学工作计划优选5篇时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目的，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学计划怎么写能力切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我帮大家整理的老师教学工作计划优选5篇，希望能够帮助到大家。老师教学工作计划1一、学生情况分析本班共有学生X人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。二、存在问题1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。2、上下楼梯不能自发右行，时有扶着栏杆下滑的现象。3、犯了毛病不愿成认自已的毛病，扯谎。4、卫生坚持得欠好。三、解决问题办法1、利用班会领着学生学习（小学生日常

2、行为规范），把该怎样做印进学生的心中，知道该怎么做了能力更好地落着实行动中。2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，加强学生的主人翁意识。3、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提升学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地预备，力争获得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。4、做好家校合作的工作，开好家长会，充足发挥家长和社会的作用，力争构成家校和社会三位一体的教育合力。5、对于班上的重点学生采取行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从（班主任之友）、（小学德育）等刊物上吸取营养，提升自己的教育水平。四、本学期德育活动布置九月份：1

3、、惯例教育2、老师节感恩教育十月份：1、爱国教育2、逃生演练3、我的承诺主题教育活动4、安全伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。十一月份：书法绘画竞赛十二月份：1、环保教育2、传统风俗知多少主题教育活动一月份：评选打动校园、打动班级人物。老师教学工作计划2本人执教的初一两个班共xx人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成就并不睬想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自发性不高。因而我制订了初一上学期数学教学工作计划。一、学生情况分析在知识构造上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的采集与整理上有了初步的认识，无

4、论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的改变期，这期间，结合教学，让学生适当考虑部分有利于思维的题目，无疑是对学生毕生有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活泼踊跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来讲，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学自信心不足，因而开学初要给学生树自信心;对于小学升入初中，学生有一

5、个适应的经过，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。二、本学期教学目的本期教材知识内容为“基本的几何图形、“有理数、“有理数的运算、“数据的采集与简单统计图、“代数式与函数的初步认识、“整式的加减、“数值估算、“一元一次方程。1、知识与技能目的学生通过经历从详细情境中抽象出符号的经过，认识有理数和代数式，把握需要的有理数和代数式的运算(包含估算)技能，能运用有理数，代数式探寻求索详细问题中的数量关系和变化

6、规律，并能运用有理数的代数式来进行描绘叙述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题;学生在经历物体和图形的初步认识经过中，把握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形点和线，进而认识角、相交线和平行线，把握与此相关的基本推理技能;学生通过经历采集、整理、描绘叙述、分析数据，做出判定并进行沟通活动的全经过，领会数据的作用，把握基本的数据处理技能，构成对统计与概率的初步认识。2、经过与方法目的(1)学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。(2)学生通过在探寻求索图形(点、线、角

7、、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的互相转换(三视图、展开图)等到活动经过中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在讲理的推证经过中，领会证明的需要性，发展初步的演绎推理能力。(3)学生能在数据的采集与表示中，学会采集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进行检验，进而增长可信度或否认。(4)学会能结合生活实际的详细情境发现并提出数学问题。(5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比照评价不同方法之间的差别，并学会对解决问题经过的反思，进而获得解决问题的经历体验。(6)学会在解决问题的经过中与别人合作学习，养成独立考虑与合作沟通的习惯

8、。3、情感态度与价值观目的(1)学生通过初步认识数学与现实世界的亲密联络，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，构成用数学的意识。(2)学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克制困难并解决问题，获得成功的体验，进而树立学好数学的自负心。(3)学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描绘叙述现实世界的主要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行沟通的主要工具进而了解数学对增进社会进步和发展人类理性精神的作用。(4)初步认识到数学活动是一个充斥观察、实验、归纳、类比、推断能够获得数学猜测的探寻求索经过，体验到数学活动充斥着创造

9、性，感受证明的需要性、证明经过的严谨性和结论确实定性。(5)学会在独立考虑的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊敬与理解别人的见解，进而学会在沟通中提升自己，构成良好的思维品质。(6)通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的出色奉献，进而加强民族的骄傲感，加强。上述三维目的是一个亲密联络的有机整体，它们是互相联络的和互相作用的。经过与方法目的的实现，情感与态度目的的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，知识与技能的学习必需以有利于经过与方法目的、情感与态度目的的.实现为前提。三、教学重点与难点有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分

10、类。对函数的初步理解与认识。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解经过。四、教科研课题课题名称：如何学好数学?研究步骤：研讨学习数学的主要性，让学生了解数学就在我们身边。教师认真分析学生的详细情况，研究如何教的问题。讨论让学生如何学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。详细办法：首先是全体数学教师共同研究，然后教师与学生互相沟通，同时学生与学生之间也展开讨论详细的学习方法。老师教学工作计划31课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质

11、量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前语言反复且口头禅多的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3及时写好课后小结，为今后的教学打好基础。2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在

12、学习上不能按时完成作业，以至有部分学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心承受和学习各位教师的建议和方法，博采众长，提升自己的教学水平。老师教学工作计划4在本学期中，本人担任了高三7班和8班的理科数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻老师，教学经

13、历体验不足，对高考的把握始终不够。十分一个重点班和一个是基础班，学生的学习差别比较大，基础不扎实。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最看重的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成就，数学老师的责任是重大的。下面是我对这学期的教学工作的详细做法与反思：一、成功的做法及经过。由于在高一、高二时未能完成了全部高中数学的新课教学工作，所以高三暑假上课还得上选修的新内容，这样显得时间比较紧凑。新学期一开始就正式进入第一轮复习，其中我充足地利用复习资料，和学生一道，把各章的知识点及考点逐个理清，逐个完成各章节考点梳理，课堂典例互动等内容，认真扎实催促学生完成每节

14、的课时智能训练，不留参考答案给学生，否则训练无任何效果；对学生的训练作业，严格要求，按时完成，对作业中的典型问题，逐个解决，不留任何一个疑点，扫清一切障碍。在学生进入高三前，我把近两年高考理科数学常考公式及结论，花了两天时间总结打印给学生。要求学生在平常课余学习中逐条理解记住，以便于学生在每次周考、月考及平常训练中能灵敏运用。我把主要的知识板块中的一些小结论，总结打印给学生，要求学生纯熟把握，以便学生在每次考试中能信手拈来，不消再花时间去琢磨一番，多花时间，进而提升学生的解题速度。通过认真研究高考大纲及考试讲明，发现广东省高考近两年理科卷中的16题为解三角形或三角函数题，17题为概率题，18题

15、为立体几何题，19题为函数应用题，都是容易得分的题目；所以在复习中，我针对上述五个方面的知识板块进行了具体讲解，而且优选部分习题进行了足够的强化训练；这样能使学生在后来的每次综合测试中，获得较理想的成就，效果较为显著。规范答题卡填涂，规范解答题作答训练，使学生在考试中避免丢分。复习中我认真分析解答题中的书写格式，高考阅卷的分步计分及采分点，让学生在考试中通过规范解题，在高考网上评卷时，能获得各题最大限度的分值。二、存在的不足之处的反思及今后的对策：反思今年高考备考经过，我以为今年的复习中存在如下不足之处：1、在暑假的一个月，我应发放备课组所订资料中的阶段性测试卷给学生回家练习，稳固刚刚从学业水

16、平考试复习中的知识点，也有利于学生解题能力的提升。2、从高二第一个学期就开始做的（小题狂做）未能催促学生全部完成，而只是完成其中的大部分；这是由于在高二要完成学业水平考试的复习，当然应该恰当布置才好。3、不该在暑假发复习资料中的课时智能训练给学生做。由于部分学生在假期不是认真去做，而是应付教师检查而抄了相当一部分习题的答案。造成高三复习时许多学生该做的作业不去做，而是拿暑假抄答案后的习题交来应付作业，所以训练的效果被削弱。综合上述的几种情况，今后的对策是：其一，学生进入高二到高三，老师要恰当布置复习资料，十分是练习卷的使用，这样避免后来复习中产生的负面效应。其二，从进入高二起，十分要培养学生学

17、习数学的兴趣，喜好，把学生的数学基础打好，使学生越学越有自信心。其三，要关心爱惜保护学生，走近学生，把他们从心里受骗作自己的孩子来教，这样让学生亲其师，则信其道，学生成就才有可能提升。其四，多花时间重视尖子生的培养，关心他们数学解题能力和成就提升的同时，也要关注其全面发展。其五，要扶持差生，利用木桶子理论，大面积提升学生的成就。总之，谋事在老师，成事在学生；只要学生成功了，才有老师的辉煌！老师教学工作计划5在各位家长的殷殷期盼中，在七百多名学子高昂的学习热情中，xx小学新的一学期开始了。在xx小学整体搬家的一年里，全体老师锐意进取，奋力拼搏，教学质量再攀新高，获得了良好的社会效果，学校实现了飞

18、速发展。荣誉与危机同在，挑战与时机并存。为实现xx学校连续的高速的良性发展，打造xx民校教育精品，特制订此教学计划。一、指点思想：以现代教育理论为指点，遵守教育教学原则，以课程改革为核心，以老师的发展提升为载体，以新课程下的课堂教学研究与理论为内容，以提升课堂教学效率为切入点，全面提升教育教学质量为目的，培养品德优良、成就优秀、特长突出的学生。二、重要工作：1继续改变教育观念，加快教改良程。教育要走在时代的前列，老师要不断学习，与时俱进，要进一步用新课程理念规范老师的教学行为，使新课程理念真逼真切地落实到每一个老师的每一个教学行为上，融于师生学习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证学生的全

19、面发展和个性发展，规范学科课程，严格履行课程计划，以严肃认真的态度上好所有规定的课程。2落实师资队伍的建设：老师的素质决定学校的办学质量的高低。建设一支朝气蓬勃、与时俱进、学而不厌、诲人不倦的老师队伍是学校生存发展的根本大计。稳固骨干老师在教学中的示范引领作用，激发老师在职业生涯中的不断寻求与竞争的动力，加强老师间的学习、合作、沟通，鼓励老师发展个性，构成个人特色，营造“百花齐放的良好场面。3抓实教学惯例管理不留漏洞：规范老师的教学行为从教学惯例管理下手。继续用六认真要求规范教学行为，自发做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心修改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心研

20、究每一个课题。4积极组织、参与各项正规的竞赛活动：各级教育行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才提供了广阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增加亮色，为进步铺设阶梯，为学校提升著名度。5继续抓好xx的各项特色工作：有特色才更富有生命力，特色工作为xx学校的发展增加强有力的翼翅，把落实特色工作作为xx的强校之本。三、详细办法：1从老师思想观念下手，把对老师职业的认识从谋生手段转化为自我提升，自我提升，寻求进步，进而更积极自动地寻求做一个学习型的老师。2继续做好老师在岗培训工作，催促教师适应新学期新班级的教学工作。3鼓励校内老师间的互相听课、评课、组织校内公开课研究课、竞赛课、以活动促学习、促沟通、促提升。4做好教学五认真工作，语数综各学科的备改分别按学校规定的数量、种类认真完成，对备课和作业实行月检制，并及时向教师做好检查反应工作。5积极开展培优辅差工作，及早发现并悉心培养语数高平衡的优秀生，对成就落后学生进行原因分析，按科就诊，对每一个学生的进步与发展负责。6根据各班基础，加强学生成就的跟踪监督，在教学评价中既加霸道向比较，也重视纵向比较，奖励优秀，鼓励进步。7在六年级开设假日学习兴趣班，以拓宽