学校老师教学工作计划汇总6篇

1、学校老师教学工作计划汇总6篇学校老师教学工作计划汇总6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制订计划了。可是到底什么样的计划才是合适自己的呢？下面是我为大家采集的学校老师教学工作计划6篇，欢迎阅读与珍藏。学校老师教学工作计划篇1一、指点思想进一步提升小学实验的管理水安然平静能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水安然平静实验效果，更好，更全面地施行素质教育，培养学生科学素养。二、重要任务及目的开足实验教学课程，根据课程布置施行教学。实验开出率到达90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，构成一定实验技能，

2、培养科学的理论，实验，观察能力。三、详细工作办法1、实验室工作由校长及教诲主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2、实验室管理员任务目的;(1)实验员拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必需预备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充足预备，精心设计实验步骤和实验经过，方法，写出相应实验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生预备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指点学生观察，讨论，得出相应的结论，

3、完成实验教学;(4)指点学生进行分组实验后，应指点学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;(5)开学及时收取科学各年级（教学工作计划）、（演示实验计划表）、（分组实验计划表）;期末按时收取（教学工作总结）、（演示实验记录表）、（分组实验记录）(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提升科学学科老师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的经过中

4、留意材料的质量与数量应到达相应要求;4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还要管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;学校老师教学工作计划篇2韩*写字是一项主要的语文基本功，培养识字写字能力是语文课程的基本理念之一，是语文教学的一项主要任务。写字教学能够陶冶学生的情感，培养审美能力，促进学识涵养，和一丝不苟、喜好整洁等良好习惯，培养热爱祖国语言文字的情感。写好字无论对于自己的发展还是教学工作都有很大的帮助。由于自己的字写得欠好，所以需要自己愈加努

5、力，养成良好的写字习惯，写好字，给学生做个好典范。一、计划目的：写字是一项主要的基本功，是稳固识字的手段，对于提升学生的文化素养起侧重要作用，必需从小打好写字的基础。1、比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整洁，有一定速度。2、练习写好粉笔字。3、把握独体字的结体规则，写好独体字。4、把握上下构造合体字的结体规则和书写方法，写好上下构造的字。5、把握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。二、计划重点：重点：用钢笔写字端正整洁，写好粉笔字。三、练字办法：1、正确的写字姿态包含执笔姿态、坐姿、运笔技巧，构成良好的写字习惯。2、上课时要不折不扣书写板书，要认真理论写字要求。3、

6、教学设计书写认真，字体工整、规范。4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。很多良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的，要耐心细致地指点，反复地练习。要把培养正确的写字姿态，作为一项主要的任务，对自己一定要严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠正。自己一旦养成了这些良好的书写习惯，必将毕生受益。学校老师教学工作计划篇3一、指点思想贯彻上级教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和理论能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探寻求索，紧紧围绕学校工作计划，扎实开展工作。二、重要工作1、认真组织老师理论学习。2、认真开展新课程教研活动。3、积极加入县级教科研活动。4、加大教研工作的经

7、过管理。5、进一步深切进入开展课题研究。6、详细指点好各校的课题研究。7、提炼、推荐老师文章发表。三、详细办法a)完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只要拥有一支有现代教育观点，把握现代教育技术，有较高教育教学水安然平静教科研水平的老师队伍，学校能力发展。因而、学校将成立教科研工作领导小组，统抓统管教科研工作。进一步健全课题组，建立参与课题研究的老师队伍，人手一份，让每位参与者都明确自己的目的与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞教研的观念，努力成长为一名教研型老师，为学校的教研工作出谋献策。b)建立规章制度，规范教科管理理论学习制度学校在各年级成立理论学习小组，按“四定

8、要求开展活动。1、内容：每位老师根椐自己所教科目自学各科课成标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择的阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经历体验，帮助教学。2、定时间：除了学校统一布置的理论学习时间外，没一位老师自己每周布置2小时的理论学习时间。3、定沟通；每个老师每学期举行一次读书沟通活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。4、定考核：期末由学校组织力量全面检查理论学习情况，出理论检测题，考核教科成就。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师推荐理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家教师来校指点，组织专题报告会，为广阔老师提供学习、沟通的

9、时机。c)深化教科研究，优化科研经过通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进行探寻求索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所具体表现出。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题在课题研究中有所成就，以能在教学活动中崭露头角。四搞好活动。以活动促发展1、积极加入县级教科活动本学期我校将加入县级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为老师提供一个学习研究的时机。2、组织好老师加入各级各类的教科论文竞赛。本学期，我们将继续组织老师加入各级各类竞赛，让老师把平常的随笔随感、经历体验总结经过提

10、炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。五出好教科结果。加强阵地建设1、加强老师对研究总结，对论文的撰写。2、逐步提升发表文章刊物的档次。3、利用好阵地，宣传学校的研究结果、办学结果。郜村校校20 xx.2学校老师教学工作计划篇4从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我获得了一些成就，获得了一些荣誉，要跨越目前的状态需要付出更大的努力去不断地去学习。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经历体验需要有科学的方法和理性的分析做指点，来效劳教学、效劳学生。遵守老师职业道德基本规范，使自己构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。规范

11、和提升自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提升自己的道德观念，提升本身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。规范和提升自己的道德观念，构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。学习模范老师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升本身的思想涵养，严格要求自己，做到慎独。提升本身的理论素养，改变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范老师和师德标兵为自己的目的，努力向他们看齐，从思想、言行上愈加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。学习现代化教学理念，使自己逐步领会而树立学生主体观

12、，贯彻民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系，尊敬学生人格，尊敬学生观点，把积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，施行素质教育，改变教育观念，为学生的毕生发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，加入各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探寻求索与理论，提升业务水平；勇于创新，能够灵敏自若地处理教材，构成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，把握教育发展的动向，及时更新教育观念。率领学生多读书，把学习的自动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，构成浓烈厚重的读书气氛，

13、做到灵敏而创造性的使用教材。提升课堂教学效益，提升教学质量，力争在区级优质课竞赛中提升成就。多加入外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经历体验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，留意总结反思。深切进入学习信息技术新课程标准，不断更新教学观念，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。积极投身于课程改革的探寻求索与理论，提升业务水平；勇于创新，灵敏自若地处理教材，使自己的教学标新立异。积极加入各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探寻求索和理论，构成自己独特的教育教学风格。在教学中尊敬孩子的不同兴趣喜好，通过课件、各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习积

14、极性，让他们的天性和个性得以自在健康的发挥。扎实有效地采取“任务驱动达标训练教学形式，同时虚心学习先进的教学手段，激发学生学习信息技术的兴趣，突出信息技术特色；捉住“问题即课题，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极加入学校教科研课题的开发与理论，成为具有较强科研能力的老师，确立自己的研究课题，力争在三年内构成一定的科研结果。通览教材，备课深切进入细致；认真研究教材，参阅各种资料，精确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经历体验。确立教研课题，使自己在教科研方面有一定的发展。提升个人素养多读书，用教育理论充分自己。多总结，让自己在反思中不断提升综合能力。树立毕生学习的思想，多读

15、书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提升自己的理论条理。学校老师教学工作计划篇5一、指点思想：结合小学英语教学的特点，重要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，侧重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，承受能力、模拟能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力容易分散，所以在本学期，还

16、有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听讲能力。本班学生共42人，男生23，女生19。学生上课时的控制能力差和思想留意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充足调动他们的自立能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、以发展儿童的白话为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和加强儿童英语学习的自负心，把握基本的英语知识，发展儿童的英语听讲能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素

17、质。2、帮助家长了解、把握科学的现代家庭教育观念，增进家长的狼嚎的教育行为，促进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的文句，课文中所有内容都是根据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到教师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。五、教学办法：1、深钻教材，发掘教材的内在联络，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改良教学方法，提

18、升教学效率，改变过去“满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生讲起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与沟通中提升英语交际水平，同时提升学习兴趣和合作能力。5、训练和提升学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单沟通。学校老师教学工作计划篇6一、指点思想认真践行党的大众路线，把提升育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提升教学质量作为核心工作任务来抓。本学年，根据县乡（工作要点），认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提升教育教学质量。二、工作目的1、加大对

19、课程处、年级日常管理的监控力度，扶协管理趋于系统规范、科学有序，创新教学管理方法。2、名师工作室要名副其实，教研组教研要扎扎实实，备课组备课要切切实实。按计划，周周有活动，活动有效果，效果具体表现出在老师教的轻松，学生学得愉快，教学成就翘楚。3、小学教学质量稳居全乡第一名，县教学质量检测优势年级优势学科居全县前3名，其他学科居全县前5名，各年级在去年成就大丰收的基础上再攀新高峰。4、继续施行语文“海量阅读，提升学生的语文素养，传承中华优秀文化。5、小学教学视导居全县前两名。6、老师队伍思想稳定，教风浓，专业水平明显提升。7、培养一支素质过硬、政令通达、能打硬仗、能打胜仗的班主任队伍。8、以“七

20、彩和美卡鼓励性评价为主抓手狠抓养成教育，增进学生综合素质大幅度提升，行为习惯明显提升。9、“四项制度不走形式，走落实。三、工作重点本学期工作重点有几个关键词：教学质量县域翘楚、海量阅读开展扎实、七彩和美卡发放及时、名师工作室辐射力强、“四项制度真落实。四、工作办法(一)制度引领，明确岗位职责。1、制度先行，明确方向。根据学校的各类规章制度，建立健全学部的各类制度，确保教育教学工作的有序开展。施行鼓励增进，典范增进，凝聚全体老师把全部的精神用到抓教学质量上。2、明确岗位职责，规范教学行为。每位老师进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做家长信任的老师。学期初学部与每位老师签订岗位目的责任书，老师

21、节、元旦根据目的兑现赏罚。3、所有老师团结互助，合作共赢，同年级老师心向一处想，劲向一处使，群策群力，为实现共同的整体目的而奋斗。(二)抓实教学惯例，教学质量县域内翘楚。1、开展达标教学(目的是方向，目的是目的地)，组织有效的小组合作学习，营造比学赶帮超的学习气氛，同时施行问题教学、问题辅导。即摸清制约本学科质量提升的教学问题、知识问题、学生问题，进而在教学中、在课下练习中、在课下辅导中去解决问题，进而增进教学质量的提升。2、对课堂教学施行三维监控，抓实教学经过中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和修改、学困生一对一帮扶等工作采用跟踪检查制度，找出软弱环节，及时反应，及时催促改良

22、，增进课堂教学质量的整体提升。3、各类工作计划的制订要详细、实用，针对性强，力避大而空的东西，要充足发挥计划引领的功能。同年级同学科老师集体研讨计划的制订，教诲处、备课组长负责催促计划的推进及落实，期末按计划总结评价工作。4、抓好学生预习，施行教学案一体化。发挥团队力量，施行集体备课。其基本流程为：布置任务、确定主备深钻教材、初设学案集中研讨、达成共鸣设计详案、施行教学互相听课、反思总结。5、打造高效课堂，向40分钟要质量。开展小组合作学习，因材施教，关注每一位学生，遵守三个100%(即100%的时间充足利用，100%的学生全员参与，100%的活动充斥兴趣)让学生亲身经历探究的经过，提升学生的

23、思维能力，增进全体学生都能乐学、会学、学会。6、深切进入研究学生的学习能力，开展学法指点和训练。教会学生学习，让每个学生都能到达自动的观察、周密的考虑、自动化的阅读，切实提升学生的学习兴趣。7、从最后一名学生抓起，教好每一个学生。开展“兵教“兵结对帮扶。实行“三清即“堂堂清、日日清、周周清，“四包即包稳固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率达标。施行十分关爱、个个改变，把基础差的学生排座位时与优秀学生同桌，尽量排在靠前的位置。课上教师发问、板演、释疑点拨、课后谈心的对象重要是后进生。8、规范教学行为。各年级教诲处加强巡课，对迟到、早退、误课老师严格考评，对因而造成教学责任事故的按照（学校责任事故

24、处理办法）进行严肃处理。9、加强作业管理。优化作业设计，减少机械性、反复性作业。布置理论性、探究性作业，让学生做有思维价值的作业。作业有布置有检查，有检查有反应，学生错题的改正率为100%。10、抓好质量监控。单元质量检测由年级教诲处统一组织，交换监考、集中阅卷、及时评价，及时向学校领导汇报检测情况。达不到良好水平的进行平行性测试。引导学生建立错题集和典型例题集。组织好期中、期末考试，严肃考风考纪，与外校联合做好质量分析。(三)加强校本教研，增进教育教学水平提升。1、真教研，要实效。对教研组施行有效管理，在教研活动中要充足发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研气氛，以年级组为单位，推行教研改革。2、进行课题研究，以科研促教研。各教研组、备课组要积极进行课题研究，做到选题有针对性，立题有创新性，组内分工明确，课题研究开展有序。也鼓励老师个人积极进行小课题研