2022主题活动教案给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿

1、Word - 10 -2022主题活动教案给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿中班主题活动给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，恭敬、关怀爷爷奶奶，乐意为爷爷奶奶做一些事情，跟歌唱曲，注重歌曲中的休止附，适合幼儿园教师们上中班主题活动课，快来看看给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿教案吧。活动目标： 1、恭敬、关怀爷爷奶奶，乐意为爷爷奶奶做一些事情。 2、跟歌唱曲，注重歌曲中的休止附。 3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、培养幼儿的观看力和动手操作能力。 活动预备： 1、音乐、磁带、 2、听过故事：方脸和圆脸，及爷爷

2、奶奶小时侯的故事 活动过程： 1、引发谈话：(展示黄文逸和奶奶在一起的照片)，看这是谁?这个呢?请黄文逸来讲讲：你和奶奶在什么时候拍的照片? 研究：怎样做个爷爷奶奶的好宝宝?.更多幼儿园教案扩展阅读 我爱爷爷奶奶我爱爷爷奶奶 活动名称：我爱爷爷奶奶 活动形式：分组教学 活动目标： 1幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做无数事情存在着种种不便。 2激活幼儿恭敬老人、体贴老人的情感。 前期阅历的预备： 让幼儿观看和研究爷爷奶奶的日常活动。 物质预备： 收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。 环节预设： 一展示爷爷奶奶图片，自然引入主题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和

3、自己哪些地方不一样。 幼儿自由叙述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小伴侣来帮忙。 二我为爷爷奶奶来帮忙（角色饰演） 师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。 （幼儿自由结伴饰演）。 师：我们小伴侣在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？ 师：爷爷奶奶年纪大了，我们小伴侣要主动去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个恭敬老人的好宝宝。 鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。 三活动延长： 画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和同伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服） 爷爷奶奶的菜地主题

4、我们幼儿园地处农村，这里的自然资源非常丰盛，在我们的周围有农田、有橘园、有菜地，可以说处处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注重，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思量些什么问题。如何充分通过这些丰盛的本土资源开展主题性活动，向来是我们思量和探究的问题。利用观看分析，我们发觉孩子们对植物中的蔬菜产生了爱好，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开头就产生了许多问题，于是，我们通过家长、周边的资源再结合自己年级的实际状况绽开了爷爷奶奶的菜地的主题活动。利用带孩子们参观菜地，鼓舞他们利用各种途径来了解绿色菜篮子，从中知道蔬菜的学问和统计的办法，引领孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有养分

5、，协助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中体悟与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。 活动目标： 1、熟悉各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用办法、养分价值，知道农夫伯伯种菜的辛苦，激活幼儿对主题活动探索的爱好。 2、让幼儿利用看看、做做、尝尝等亲手经受过程中，萌发喜爱蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是协助我们健康成长的好伴侣。 环境创设： 1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小伴侣参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各种蔬菜的图片等。 2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物举行发芽的试验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型洋葱娃娃、萝卜小船等。 家园联系： 1、利用家长会，让家长了

6、解主题探索活动的内容、范围及意义。 2、利用“家园之窗”，让家长了解在主题活动中可能需要协作的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、采购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。 3、书写通知，告知家长孩子们的探索进程，求得家长的帮助。 4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来丰盛自然角。 主题小结： “爷爷奶奶的菜地”这一主题以幼儿每天食用的蔬菜为核心，利用参观菜地，看爷爷奶奶种菜、与爷爷奶奶一起收菜卖菜并亲自实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活动，以及熟悉各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用办法、养分价值，知道农夫伯伯种菜的辛苦，从而喜爱吃蔬菜，与蔬菜成为好伴侣。 在实施主题过程中，首先我们带幼儿到的蔬菜特征举行了记录；其

7、次天又去参观了菜场，鼓舞孩子利用咨询卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不熟悉的蔬菜的名称、食用办法、食用部位、以及蔬菜的价格等等；从而熟悉了更多的蔬菜宝宝。 在教室里，我们创设了一个赋予幼儿自由观看熟悉蔬菜的环境，如：师幼共同布置的主题墙，墙上张贴小伴侣参观菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等；自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子发芽的试验，另外还有家长与孩子共同制作的蔬菜造型洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的嬉戏材料，如：蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜篮子、什么部位能吃？健康宝塔等；还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，让幼儿在嬉戏活动中与蔬菜进一步接触、熟悉。与此同时我

8、们还抓住小伴侣午餐时机随机教导，如：由教师或小伴侣向大家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪办法、养分价值等，提示小伴侣爱吃各种蔬菜。固然，我们更围绕“蔬菜”这一主题源层层绽开线索，开展了“蔬菜变变变”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品味会”、“配菜”、“运菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色点心”等主题式教学活动。 利用本主题的实施，小伴侣熟悉了许多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹饪食用办法、养分价值，知道了菜农种菜的辛苦，并利用做做吃吃“彩色点心”，进一步了解了蔬菜的广泛用途，进展了幼儿实践操作能力，逐步订正了不良的饮食习惯，使幼儿喜爱吃蔬菜，与蔬菜成为好伴侣。活动开展以后，小伴侣的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜爱吃蔬菜

9、了，还嚷着要自己做冷菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的，家长说：孩子最近的话题总离不开蔬菜，而且问题无数，我觉得，这就是我们教导所追求的，在这个活动中，幼儿向来保持着比较高的乐观性，由于他们都喜爱，都有话可说。 对于“爷爷奶奶的菜地”这个主题，因为比较贴近幼儿的实际生活阅历，而且随处能捕获到，开展起来就相对照较随手，孩子的投入也比较乐观，利用带孩子到野外去亲手感触、利用孩子亲手动手操作，孩子在一种开心的氛围中堆积各方面的阅历，同时也推进了幼儿探究的主动性，包括语言的表述、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以说，离开了幼儿生活阅历的主题是枯燥乏味的。 我和爷爷奶奶同过节一、活动内容：

10、我和爷爷奶奶同过节 二、活动目的： 1、培养幼儿关怀老人的情感。 2、体悟与老人同过节的欢乐。 1、促进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地支配画面，画出爷爷奶奶的形象。 三、活动预备： 1、请爷爷奶奶来园参与活动。 2、幼儿自备自己制作的小礼物。 3、幼儿事先排练表演的节目。 4、纸笔幼儿人手各一份。 四、活动过程观看及调节： 1、节日引题。 以“今日是重阳节”为话题，启发幼儿关注老人、开展活动的爱好。 2、引领幼儿研究：与爷爷奶奶过节要预备什么？ 老师总结，如带上小礼物，预备好表演的节目等，会说关怀和祝愿的话语。 2、引发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。 3、举办联欢会。 、请爷爷奶

11、奶讲讲他们衰老时的故事。 、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。 、鼓舞幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。 4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。 引领幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来装扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的状况画成连环画。协助能力差的幼儿构思画面。 5、活动延长： 、鼓舞幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。 、请幼儿和家长商议，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心意。 爷爷奶奶和我亲（小班音乐教案） 活动意图：利用幼儿园优秀教案，从小培养孩子尊老爱幼好品德，让孩子们给爷爷奶奶们送出最美妙的祝愿。祝爷爷奶奶身体健康！祝爷爷奶奶每天愉快！祝爷爷奶奶节日欢乐

12、！；让孩子们亲自为爷爷奶奶剥了鸡蛋。 活动目标： 1、理解歌词内容，并能利用表演表述自己恭敬热爱长辈的情感。 2、学歌唱曲，能够唱清歌词，唱准旋律。 3、情愿在集风光前表演。 活动预备：图片爷爷亲奶奶亲，爷爷、奶奶头饰各一个。 活动过程： 1、复习歌表演好妈妈。 师：小伴侣每人找一个好伴侣，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演好妈妈。（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次） 2、学歌唱曲。 师：请小伴侣跟教师一起看图来讲故事。 老师带领幼儿有节奏的念歌词。 师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小伴侣听一听宝宝怎么唱的？（幼儿观赏歌曲一遍） 师：请小伴侣一边听一边拍手。（观赏歌曲一遍） 教师带领幼儿跟音乐学歌唱曲。 师：教师来做爷爷，请一个小伴侣做奶奶，一个小伴侣做好宝宝来亲爷爷奶奶。（边歌唱边表演，反复3-4遍） 4、幼儿自由表演。 师：小伴侣三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边歌唱边表演。 请表演好的小伴侣上台表演。 3、理解歌词。 师：小伴侣你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？ （展示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关怀自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起