中学创建书香校园活动方案

1、20XX年xx中学创建书香校园活动方案一、指导思想以立德树人为宗旨，以弘扬传统文化、增强文化自信为具体目标，开 展各种形式的师生读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能 力，努力建设师生的精神家园，打造特色学校，全面提升师生的整体素质。 为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出应有的贡献。二、工作目标（一）总目标围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展 全校性课外阅读活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环 境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风 气。（二）阶段目标.用三年左右的时间，创设校园阅读生态环境，让阅读成为校园的一 张亮

2、丽“名片”。.用一个学期的时间，让学生爱上阅读，形成“书香校园”氛围，校 园内听到朗读声，展示墙看到示范文章，形成学生间、教师间比学赶帮超 的阅读、写作氛围。.用一年的时间，实现学生的阅读量增加，写作水平有较大幅度的提 升，写作素材多样化，让学校的特色建设在社会上形成较大影力。.用一到两年的时间，“书香校园示范校”成型，取得良好的社会效 益与社会影响力，成为区域内特色校园的标杆。三、组织保障(一)成立机构。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文 老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生 任读书组织委员。学校领导机构：组长：校长副组长：副校长成员：班

3、主任及语文教师(二)举行创建书香校园启动仪式.时间：10月28日下午第三节(学生4:20在校园集合完毕，由体 育组老师组织学生进场，4:30启动仪式准时开始。).地点：学校大操场.参加人员：全体行政、班主任、语文组老师、全体学生.启动会流程(1)奏国歌、升国旗(2)动员讲话(3)学生代表表态发言(4)老师代表表态发言(5)合作单位讲话、授牌(6)学生汇报演出(7)合唱“我爱你，中国”四、活动措施(一)营造读书氛围阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：.校园挂条幅：在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣 传画、名人名言等，营

4、造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室 内外宣传栏设立读书内容的标识。.利用学校广播站为学生推荐、赏析一些经典美文，并作交流。.加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天 向学生开放，每年更新图书，建立完善的图书借阅制度。.各班设计一个班级“书香园地”角，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟” “读书心语”等文章。（二）开展活动.各班在10月底之前以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。 营造班级阅读氛围。号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书 活动活动中，并从打造“书

5、香班级”开始。.每天早读课，班级举办“同读一本书”活动。.发放“致家长的一封信”，提倡亲子共读，创办书香家庭，让书香 延续到家庭。.学生每周至少写一篇读书笔记、一定数量的课外摘抄（精彩片段、 好词好句、名人名言、心得体会）。语文老师每周检查一次，期末进行学 生读书笔记展评活动。. 一天三读（1）晨诵。每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；语文课开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”演讲。(介绍内容、讲情节、 讲心得等均可)，提议语文教师可根据上课内容，灵活安排，推广此活动。(2)午读。每天中午早到校的学生为读读写写时间，自由选择班级 图书角的图书进行阅读。“暮省”。睡前读，每晚一次的家庭阅

6、读，以日记、随笔等形式 记写成长的记录。暮省主要是以写的形式，记、写感悟。师生之间、亲子 之间要用语言相互激励，以共勉。.周末、十一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看语文老师推荐的 书(至少要有一部长篇小说)，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔 记评选活动。.组织班级或年级读书报告会。语文教师要定期推荐优秀书籍和开出 必读书目。定期以各种形式开展读书报告会。.学校教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学 习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教 育经典理论，使教师登高望远，高屋建领，指导与反思自己的教育实践, 激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，

7、努力转变思想观念、思 维模式，进行教育创新。(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著， 强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在 阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。 强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而 形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。（3）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典， 品名著，充实自我。积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方 法。（4）要求老师经

8、常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教 育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。积极向教育类报刊 杂志投稿，扩大师生知名度。.家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看 待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则, 不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培 养孩子的读课外书的兴趣。（三）展示与评比学校定期组织学生开展有关各项评比和竞赛，如“读书之星”评比活动、“好书互换看”活动、“书香家庭”评比活动、“书香校园”演讲比赛 活动、古诗文诵读比赛活动等等。校园走廊文化建设活动策划书强化校园精神文明建设，丰富校园文化，提高学生

9、文明素质，对陶冶 学生的情操，塑造其灵魂都有极为重要的作用。它能培养学生高尚的道德 品质，丰富其精神文化生活，提高学生的活动能力，更好地适应社会发展 的需要。其中，对于学生生活的主要场所，学生社区精神文化的建设显得 更加的重要！本次活动由xx主办，宿管科承办，将邀请专业老师对参加活动作品 进行指导、评选，力图保质保量的完成社区走廊文化建设，同时，以此项 活动为契机，促进学风建设和校园文化活动建设。二、活动目的丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的.书法、 绘画的兴趣与爱好，丰富大学生课余社区生活，促进书画爱好者之间的交 流，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美

10、、发 现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益 的兴趣爱好中来，建设学院的优良学风，创造社区浓厚的文化氛围，社区 走廊文化活动为同学们展现自我、活跃社区、建设高雅文明的走廊文化提 供一个平台。三、活动主题泼墨青春共建文明四、活动内容XX五、活动对象全体在校学生六、活动组织机构（一）组委会负责活动的组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责大赛的 日常事务。（二）评审委员会由组委会聘请专业老师组成，负责参赛作品的评审工作。（三）组织单位主办方：团学工作部承办单位：宿管科七、活动形式以个人为单位，以书法、绘画作品为主要形式，自愿投稿参与活动。八、参加活动的作品要求1、以XX为主题，积极、青春、简洁、大方、得体，具有特色（富有 创意、新意、寓意。参加的作品可附上创作思路、设计说明和解释标志的 创作理念及内涵）。2、书法作品，大小100cm*40cin,不同作者所交作品不能出现相同字 迹，所出作品必须出自本人之手，如发现弄虚作假或其他不实行为的，将 取消其参赛资格。3、绘画（油画、国画、素描、水粉画）作品，大小55cm*40cm。4、剪纸作品，大小55cm*40cm。九、活动流程及具体安排1、投稿（10月16日至11月15日）由各片区组织实施，投稿地点设立在各片区住楼辅导员值班室。2、初评