2022初中语文教研活动总结（通用17篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 初中语文教研活动总结通用17篇 2022学校语文教研活动总结通用17篇 2022学校语文教研活动总结 篇1 光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面进步。现将本学期所做的详细工作、成果与缺乏总结如下： 一、优化教学常规 1、制订教学方案 开学一周内各备课组仔细制订好教学方案。 2、细心备课 1加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备同学的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人

2、初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定定时间、定内容、定中心发言人、“四讨论讨论教学目的和重点难点、讨论“双基力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策和“五统一统一教学进度、统一教学目的、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容。 2授课前仔细编写教案。 3做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 4在本学期的教案检查中，我们组十三位教师，有十二位得优，一位优减。 3、仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目的明确。教学容量和课时支配合理，能突出重点、打破难点；教师做到善“启善“导，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让同学乐观参加

3、教学过程，鼓舞同学质疑问难。阅读课上要留有让同学感知、朗读和背诵课文的充分时间，使同学在课堂既能“书声琅琅，又能“议论纷纷；面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类同学学有所得。 此外，教师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量；重视指导同学记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、标准作业 1布置作业以同学的实际为根据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 2作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目的力求单一、详细。 3教师准时、仔细修改同学作业，重视作业讲评，讲究修改实效。每次修改有成果和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 1、辅导要分层次。

4、指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导方案，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供给资料、小组共同学习、同学关心等方法进展。 2、实在抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以班级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 1、教研组教师极重视评价同学对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反应。 2、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习在教学常规中，我们立足对教

5、材内容，班级同学特点，教师个人教学风格特长等进展讨论，目的是想通过有效的教学标准，进步教学质量，促进教师专业进展。 二、进步学科成果 去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成果的一种确定。 这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了仔细的分析。以半期考试为例，根据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、三个班级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够抱负； 2、三个班级同等层次班级积差均未超过10分初一班级积差在5分以内； 3、越往低班级，寄

6、宿制班平行班的优势越弱。 针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题：1.重视语文学问的积累，强调语言的运用；2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面；3.作文要注意根本功训练，锤炼力量，进步同学写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一支配内容，力求不断进步学科整体成果。 2022学校语文教研活动总结 篇2 时间如梭，转瞬间这一学期即将完毕，随着课题的阶段完成状况，我们辞去了劳碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又布满盼望的新年。回忆我们语文教研组本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步

7、伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们担当着省级课题讨论的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深化的讨论、讨论，真正的把我们的教研活动落到了实处。 一、确定目的，自觉起航 借助语文课题的讨论，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体局部进展讨论，各备课组也确立了自己的讨论方向：六班级备课组主要负责讨论在阅读教学中如何发挥同学的主体作用，实现阅读的共性化与人文化的目的;初二备课组主要负责讨论语文综合活动的设计形式，并进展试验推广;初三备课组主要负责讨论名著阅读与同学心灵沟通的教学思路;初四备课组主要讨论的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的讨论给我们带来了教学理念、教学内容、

8、教学方式的宏大变化。我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读?新课程标准?，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进展研读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。 二、开展教研，深化讨论 为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析讨论试验。两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题讨论的深化开展;课题讨论又能在课改中起指导、检验作用。各课题小组在仔细总结得失的根底上，针对课改正程中暴露出的问题，制定出实在

9、可行的课题施行阶段方案，并将方案落实到实处，纷纷写出有创意、有重量的讨论论文，课堂案例，推出表达课题讨论思想、落实新课程理念的讨论课，成了我们深化讨论的根本形式课。 三、举办活动，促进教改 为了有效的把课堂训练教学的改革落到实处，并实现语文共性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题讨论，并在活动中让语文课堂布满了共性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。 第一届古诗文学问竞赛活动的开展，引发了同学内部潜在的学习动力，让同学真正体会到了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了同学多读多背的思想意识。首次参与全县中华古诗文学问竞赛所获得第三名的成果，就为我们开展活动的意义做

10、了定格。此后，我们乐观宣扬，加大力度调动同学的乐观性，培育同学自觉阅读的好习惯，并开展了校内活词典和阅读人生手抄报系列活动，这些活动的开展，不但挖掘了同学的潜能，克制自己的缺乏，更让同学在自我制造中逐步完善，真正拥有“同学命意义，明人生责任的人文情怀和宽阔丰厚的精神世界，为我们实现“书香校内奠定了坚实的精神根底。 四、加强教研质量，落实教学环节 对于课堂教学的讨论分析，我们乐观预备，把每一个环节都落到实处。没有无视说课的作用，要求教师细心预备好说课的材料，把握好课堂设计的根本步骤，并详细说明教学意图，详细解释好教学环节中浸透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的，让我们的说课打在点子上。同时，要求

11、各位教师乐观进展听评课，这一方面是我们长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。 五、查缺补漏 针对教学中常规的做法，我们乐观协作学校的常规管理，并针对自己在教学中存在的缺乏，抓住学校常规统一检查的这一环节进展预备，反思教案设计、反思作业布置与修改方法、反思课堂检测思路，从反思中查找自己在教学中的得与失，并准时进展调整，扬长避短，削减今后教学中的随意性和盲目性。 六、做好帮教工作 针对新教师的参加状况，我们也乐观进展分析，处理，要求老教师加强对新

12、教师的帮教，并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成果来分析，年轻教师已经在原来的教学程度上提升一大快，根本适应了现代教学的理念和思想，并开头超越老教师。 七、今后努力方向 今后我们的任务任重而道远，但我们并没有迷途，我们要牢牢抓住更新训练观念，进步业务程度这一主线，在教学中不断学习，不断研讨分析，让我们的训练教学力量更上一层楼，让我们的教学成果一天一个台阶。 2022学校语文教研活动总结 篇3 一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着为了同学效劳，为了自己的进步

13、的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，进步自身业务程度 教研的内容打算着教师们业务程度进展的方向，对于自身素养的进步起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写“语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需进步的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研方案中。这么一来，我们学习的目的更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论

14、着手，理论课程改革 曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展终究才能将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位，课程改革的理论那么为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于场面的方位上进展着。因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。 为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“

15、学做教学习共同体为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到同学的如何学，以同学的学习为线索。引导教师讨论教材、讨论设计、讨论教学、反思沟通。通过理论学习、主题争论、教学研讨、反思互动、总结沟通，更新教师教学理念，进步教学程度，促进教师专业成长.同时乐观探究利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建立学校现代语文教学资源库。 (二)打造学科研修特色。借助“备课沟通、“空中课堂等活动领航主题研修，深化打造“自然分材的课堂形式，施行特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断进步教研组整体研修程度。本学期围绕“自分教学这个主题，组织教师学习和理论讨论活动。 其中讲座：卢-以?塞翁失马?

16、为例讨论学习共同体教学形式、林-?小圣施威降大圣?评课、反思;牟-教师?落日的幻觉?评课;金-教师?落日幻觉?评课、周-?小圣施威降大圣?集体备课、?听写大赛活动?等11次组内讲座。 (三)开展读书节活动营造文化气氛。以我校读书图书馆全日对同学开放为契机，在学校段开展国学、经典进校内活动、名著阅读读后感活动、汉字听写竞赛、通过举办该活动，激发同学的爱好和爱好，营造良好的学习的气氛。 二、详细施行：深化主题，打造学科特色 1、做好有效集体备课。在上学期的根底上，连续组织备课组严格根据学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材讨论进展有效的集体备课，形成一些经教学理论检验证明有效的共同的优秀教案

17、。在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理安排任务，落实本学期备课组集体备课工作支配，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。 2、备课组活动详细要求： (1)明确分工备课任务，各备课组新老教师搭装备课，一名教师主备课，另外一名教师审核。充分发挥老教师能比拟好的把握教学目的和重难点的优势，新教师能较好地把握“自分教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。 (2)完成的课题在每周一次的备课组活动中进展讨论和修改，最终形成定稿。 (3)在课后准时反思，争论授课过程中存在的问题，完善“自分教学各要素。利用自分课堂特长弥补传统课的短板。 3、注意青年

18、教师培育。现状分析： (1)以老带新，青年教师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟识，通过以老带新是快速进步课堂教学力量的有效途径。 (2)鼓舞青年教师乐观参与各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培育，在活动中进步。 (3)鼓舞青年教师多开公开课，由于青年教师，既缺少阅历，课堂调控力量也比拟弱，基于此，让青年教师上一次公开课，对青年教师的教学程度和业务素养的进步会有很大的促进作用。因为教师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进展总结。这无形中丰富了我们的学问储藏量。本学期语文组组的青年教师柯公卿和戴雅雅教师分别参

19、与全国“自分教学高效课堂评比、市青年教师根本功评比并开出了3节公开课。 2022学校语文教研活动总结 篇16 不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回忆这一学期的教研工作，有成果也有缺乏，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。 一、制定方案，指导全局教研组方案是落实学校教学工作方案的重要环节。 因此，在开学之初，语文组全组教师根据学校教学工作方案，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重争论，确定了经全组教师认可的、实在可行的工作目的和详细任务。同时，在施行过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作方案的开展进展定期的检查小结(如检查教师的备课、修改、辅导、听课等)，以努力到达工

20、作的目的。理论证明，在科学的教研组方案的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了方案的导向作用。 二、学习理论，塑造自我新课程的施行，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神本质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。 由此而提出了一个非常锋利的问题教师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧急，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立以校为本的教学讨论机制，正在探究一条教师的自身进展之路。语文组每月定期组织教师学习理论学问，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代

21、训练理论和学科专业学问，进步教师的理论素养。同时，语文组正在着手探究参加、对话、共享式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思索教学问题。当然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成果并不显著。同时，这学期由于各种缘由，关于开展参加、对话、共享式校本培训方式的课题讨论没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的讨论。在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。 三、集体备课，资源共享 本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分班级、隔周一次。 备课的内容主要集中在初一的新教

22、材，备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、讨论教法，然后把每人的资料在备课活动中互相沟通，针对教学中消失的新问题全组教师共同探究、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思索、反省、探究和解决训练教学过程中存在的问题。教研组长协作教育处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监视，以期进步语文教师的教学程度和教学质量。当然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联络。 四、乐观参与科研活动，沟通信息由于我校地处农村，各种新的训练教学理念比拟落后，为了转变这一

23、状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费乐观参与各种科研活动。 鉴于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参与了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和争论。这一活动使教师学到了更多的学问，丰富了自己的教学理论，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。 这一学期区教研室到我校进展调研，为做好这一工作全体语文教师共同努力，每位教师仔细备好一节课，乐观把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员仔细听取了我校的语文

24、汇报课，赐予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和缺乏。语文教师还就在新课程施行过程中消失的困惑和教研员沟通了看。同时，这一学期语文组教师还乐观参与了区教研室组织的各种竞赛活动，如学校语文教案评比活动(全校有3位语文教师参与吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课竞赛，并在这些竞赛中获得了不错的成果。回忆这一学期的教研活动，感受很深。教师如何成为具有自觉改良意识与自我进步力量的专业人员? 如何树立教师的终身学习意识，使之变成学习型教师?除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训，发挥教师的集体才智，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作

25、。对于我们这样师资力气比拟薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要想进步语文教师的自身素养，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，包容百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地进步自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。 2022学校语文教研活动总结 篇17 带着一份希冀，带着一份执着，在寒意袭人的11月10日我以中学语文教研员的身份参加了“口前协作区语文学科主题教研活动，内心时时被一股股感动的热浪侵袭，感动于做课教师细心的预备，精彩的展现，感动于与会教师独到的点评，深入的反思，感动于全部语文教师那份工作的主动、教研的热忱。窗外虽寒风阵阵，但我的心中却布满了盼望。 课例展现精彩无限。永吉