中心学校教研工作方案

1、中心学校教研工作方案_中心学学校财务工作总结 中心学校教研工作方案.。 资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的平常工作生活中，会常常需要参考资料。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？以下是我为大家细心整理的“中心学校教研工作方案.”，但愿对您的学习工作带来关心。 中心学校教研工作方案. 中心学校教研工作方案.1 一、指导思想 以党的.精神为指引，以XX镇创建广东省训练强镇为契机，贯彻落实县委县府“读书是山区孩子唯一出路”的理念和训练局提出关于落实“创强提质该课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导看法，以郁南县教研室20 xx20 xx学年工

2、作方案为指导，落实郁南县中学校教学常规基本要求，全面推动基础训练课程改革，进一步规范学校管理，探究本镇高效优质课堂的新模式，促进老师专业化进展，提高教学质量，达到师生共同进展的目的。 二、工作目标 1、狠抓教学常规管理，落实郁南县中学校教学常规基本要求。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强训练教学质量监控，努力提高教学质量。 2、进一步推动学校“养成训练”，培育同学良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用一般话为校内语言的习惯。 3、严格根据义务训练课程方案要求开展学科教学，开齐开足课程，面对全体同学实施公正训练，推动素养训练的有效实施。 4、科研兴教，大胆改革和创

3、新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题讨论为载体，引领老师走专业化进展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。 5、加大培训老师的力度，通过各种形式的培训，特殊是业务骨干和老老师的“传、扶、帮、带”，使一批青年老师快速提升业务水平，学校组织各种的教学技能竞赛，为老师们的专业化成长供应平台。 三、详细措施 1、进一步规范训练教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的动身点和落脚点，全部工作听从和服务于提高训练质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心学校领导和业务组、教研组要深化一线集中精力抓管理，

4、抓教学，每星期抽出23个上午到各学校进行推门听课和调研、督导。各校点负责人要深化讨论分析本校的训练教学工作;进一步加强学校后勤管理,乐观制造有利条件，为一线教学工作顺当开展供应保障。学期内，业务组人员听课不得少于30节，各校负责人、级科长听课不得少于15节，中心校、万洞、新乐老师不得少于10节，村小老师不得少于5节。 (1)抓好教学五环节 备课：推行集体备课，鼓舞电子备课，强调二次备课。平常要有一周以上贮备课。普查、抽查与复查结合：开学初、期中、期末普查;月测后对成果落后的班科老师教案进行重点复查;推门听课后抽查老师教案。教案综合评定列入老师平常月期末绩效考核评定。 上课：严禁老师上课无预备、

5、无教案，克服课堂教学的随便性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思。 作业：课堂作业、家庭作业要适量，批阅准时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。各班科自行组织同学优秀作业展览，阅读笔记和写字练习作品每周选送到学校评比出“每周之星”，进行公榜表扬和展现其作品。 辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由进展。 检测：每月进行一次调研检测，由全镇老师交叉监考，流水评卷。对检测结果进行准时分析，总结

6、得失，准时调整下一步的训练教学策略。 (2)建立老师专业化成长档案，对老师学期内的一切教学、教研活动进行有效地监控。 2、层级抓过关，突破质量提高的关键环节。学校领导带头，要把主要精力放在抓训练教学工作上，各校点要进一步加强各学科的教学讨论和管理，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，重视教学过程常规管理，对同学学习和思想表现、老师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行有效管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。同时，注意培育同学学习的爱好，以各学科各具特色的活动促进同学学习的爱好。 (1)语文学科 本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习

7、惯为重点，把识字写字、口语表达、阅读、写作四个方面的要求作为常规切实抓好。 1)进一步加强写字教学，落实午写、写字课的写字训练。 2)加强口语表达及语文综合性学习的讨论，以语文课前5分钟的阅读心得共享为载体，切实提高同学的口头表达力量、阅读的力量和爱好。 编辑推举 中心学校教学工作方案 因材施教。由于每个同学都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的同学在编写教案的时候做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局，来看看学校的教学工作方案是怎样的吧！下面是我收集整理关于中心学校教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 中心学校教学工作方案篇一 一、大纲目的要求： 通过体育教学，向同学进行体育，卫生

8、保健。增进同学健康，增加体质，促进德。智。体。全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。 1、全面熬炼身体，促进正常的生长发育 通过身体熬炼，培育同学身体的正确姿势，促进生理机能，身体素养和人体基本活动力量的全面进展。增加对外界环境的适应力量和对疾病的低抗力。 2、初步把握体育学问，基本技术的基本技能 学习简要的体育，卫生保健基础学问，树立平安的观念，把握日常生活所必需的有用技能和简洁的运动技术，培育熬炼身体的习惯。身体的力量;培育对体育运动的爱好，善意成熬炼身体的好习惯。 3、向同学进行思想品德训练，陶冶美的情操 训练同学喜爱中国共产党，喜爱.主义祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.

9、责任感;运用体育对同学身习特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风;进展同学个性，培育英勇坚韧趄气蓬勃和进取向上的精神，注意力量的培育启迪思维，培育同学的主动性的制造性。 二、教材简析 高班级各项运动的基本教学内容与进展身体、教学分别排列，以保持身体素养的运动项目的固有特点和增加熬炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础学问占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健学问，基本运动嬉戏占11%，关心儿童熟悉事物，促进体力和智力的进展，韵律操占6%，培育正确的身体姿态，田径占15%，进展身体素养，提高运动力量，

10、体操占16%，培育同学组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动力量，民族体育占6%，激发儿童民族骄傲感，进展身体素养占4%，提高身体活动力量，全面进展。 三、教学目标： 1、进一步了解和熟悉自己的身体，初步把握科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的基本方法，能把握所学学问，熬炼身体。 2、把握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动的力量的进展。 3、提高学习体育学问参与体育活动的乐观性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中留意协调协作与同伴的关系。 四、教学重点、难点 1、了解心脏的功能及其体育熬炼的关系。 培育同学乐观参与课间、课外活动的良好态度和习惯。

11、 2、把握少年拳的要领，严格动作要领。 把握基本的体育动作及蹲距式跳远和在支撑跳动及篮球及基本技术.起跑后加速和终点冲刺跑技术等. 3、把握嬉戏规律等。 五、教材内容及上课次数支配 周次 教材内容 1体育基本学问 2高抬腿，50米，100米跑 3定时跑(36秒) 4上步单跳模式，蹲锯式跳远 5单，双手胸前推实心球，掷沙袋 6徒手操 7跳短绳 8侧手翻，仰卧起坐 9山羊分腿腾越 10篮球基本技术，教学竞赛 其它时间全面复习，迎接小科考查 六、留意事项 1、强调组织纪律性。 2、留意上课平安。 3、教学动作循序渐进，由浅入深。 4、训练要严格。 中心学校教学工作方案篇二 一、班级同学状况分析 刚刚

12、从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。 同学的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性。 任教的四个一班级，男女生的比例基本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一班级的孩子尤为明显。 二、教材分析 下一页更多精彩中心学校教学工作方案 学校一班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基

13、础项目以便于使得同学在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等)，教学中，针对一班级的同学留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高同学的留意力、观看力和动作思维力量，进展同学的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互关心、乐观参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章。 针对同学体质健康测试，在平常的

14、教学中，加强对同学跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。 三、教学目标 1、运动参加目标：使同学具有乐观参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使同学对体育课表现出学习爱好。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使同学初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态;通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学，进展同学的体能;使同学具有关注身体和健康的意识。 4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使同学能适应生疏的

15、环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。 5、.适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行准时的反思。 3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高同学对体育课的爱好。 4、乐观培育体育骨干，并尽量做到与同学玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。 5、加强课堂常规的训练、落实，以防损害事故的发生。 中心学校教学工作方案篇三 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程。从各方

16、面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作方案如下： 一.教材分析： 1、同学供应现实，好玩，富有挑战性的学习素材。全部数学学问学习，都力求从同学的实际动身，以他们熟识或感爱好问题情景引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义问题，以绽开数学探究。 2、同学供应探究，沟通的时间与空间。在供应学习素材的基础上，还依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作，思索与沟通的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使同学通过自主探

17、究与合作沟通，形成新的学问，包括归纳法则与方法，描述概念等。 3、使数学学问的形成与应用过程。经受学问的形成与应用过程，将有利于同学更好地理解数学，应用数学，增加学好数学地信念。力图采纳问题情景建立模型解释，应用与拓展的绽开。 4、满意不同同学的进展需求。课本中的习题分为两类：一类面对全体同学，为他们熟识和巩固新学的数学学问，加深对相关学问与方法的理解所设;另一类则面对更多数学学习需求 二.教学措施： 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在

18、课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 2、在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。 4、仔细批改作业：布置

19、作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成果。 6、乐观推动素养训练。目前的考试模式紧密联系同学的生活实践，注意基础学问和基本技能的形成，鼓舞同学自主探究，实践力量，促进同学全面进展。为此在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问

20、层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 三.教学支配 二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章 五月：第九章六月：第十章七月：总复习 四.复习考试 好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。 学校校本教研工作方案.学校校本教研工作方案. 学校校本教研工作方案.1 一、指导思想 校本教研是一种以校为本的学习、工作、讨论三位一体的学校活动和老师行为。它不是一种详细的讨论方法，而是一种讨论取向;它不仅是老师的专业进展活动，也是一种阅历的理论提升

21、过程;不仅是老师的个人行为，也是学校提高训练质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。 教本教研要以党的训练方针和政策为指导，以训练理论为指南，以师生可持续进展为目标，以训练创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去讨论训练现象，揭示训练规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为基本点，以推动素养训练为动身点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研方案。 二、工作目标 1、大力加强校本培训，提高老师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的老师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领悟新课程标准的精髓，精确把握课程改革方向

22、。 2、以课题讨论为依托，以优质课、新课程展现课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例讨论，努力形成具有实践意义的讨论成果。连续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。 (1)注意对跨学科、跨班级老师的组织、引导和关心，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。 (2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。 三、工作思路 1、以自我反思为依托，加强老师的理论培训。 老师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求老师要有较高的理论熟悉水平，对自己的课程有较高的理

23、论分析，这就促使老师乐观参与学校组织、组内组织的校本培训，同时自己乐观学习有关理论。 2、以同伴互助为载体，提高老师的校本教研实践力量。 通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使老师在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历、相互切磋心得的讨论团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高老师的校本教研实践力量的目的。 3、以专业引领为契机，提升老师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平。 专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的老师都具有较为丰富的校本教学实践经受，也都具有肯定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本

24、教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。 四、详细措施 1、健全业已存在的良好的学习机制，加强老师的校本教研理论学习，夯实老师的自我反思的理论基矗 坚持每周三下午的学习时间不动摇，平常加强自我学习。通过学习，把握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。 2、乐观投身于校本教研实践，提高校本教研实践力量。 (1)乐观参与学校校本研讨。通过研讨，老师们沟通校本教研心得体会，学习他人的先进阅历，也可以呈现我校近年来的校本教研成果。 (2)大力推举富有特色的新课程教学课和优秀远程训练资源课程，参加学校的新课

25、程展现。形成展现课设计、案例、反思等多样形式的呈现。 (3)以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析讨论，教学反思撰写，训练叙事讨论以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存讨论资料，准时上交教育处，真正使我们的讨论成果能发挥长效作用。 (4)增加集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展现课、教学论文等)都应当以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应当参与，必要时可以教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的才智，集体成员之间的思想相互沟通，相互碰撞，产生集体才智的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校

26、本教研力量的效果。 (5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践力量的进一步提高。听课调研的目的就是要了解老师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领悟贯彻状况，教学行为的转变状况以及师生角色的定位等状况。对好的、富有特色的课堂准时总结推广，对存在问题的课堂准时指出，准时改进。 (6)以课题讨论为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论讨论，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性讨论成果进行汇总，准时形成讨论成果，同时留意材料的搜集整理工作。 3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。 1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示

27、范作用，带动整体校本教研水平的提升。 2)发挥教研组的优势，常常性的进行教研组的沟通，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。 3)通过走出去的方式，乐观主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。 学校艺体教研工作方案.学校艺体教研工作方案. 学校艺体教研工作方案.1 一、指导思想 乐观贯彻区艺体训练工作的精神，面对全体同学，仔细做好学校各方面的有关艺体训练方面的工作，为推动学校艺体训练工作的进展而努力，乐观参与区教委组织的各项艺术、体育活动，依据我们学校的实际状况仔细开展学校艺体训练系列活动，丰富同学的课余生活，培育同学的艺术素养，增加同学体质。 二、

28、工作要点 老师要更新观念，敏捷运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。要擅长创设情境，激发同学爱好，围绕教学目标，乐观开展“课堂教学有效”的探究。 努力查找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”“有效探究”等课堂教学方法和模式。组织好同学课堂、的艺术实践活动;重视艺术思维训练，培育同学有一双会发觉美的眼睛，提高艺术素养;通过艺术课堂的评价，激励同学自信，让更多的同学享受胜利的喜悦;让同学在把握艺术学问，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培育情感陶冶情操，形成正确的审美观。 1、以学校现有的艺术训练为基础，提高音乐、美术、体育学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注意老师的自身修养，让

29、老师能够参与各种培训活动，使老师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。加强艺术老师自身专业技能，落实艺术训练工作。 2、充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺术训练服务，如： 学校的专用教室，各科的专职老师等。让物尽其能，人尽其力，让艺术训练渗透到各个学科。 3、领悟落实课改的要求，进一步探究农村学校艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。 仔细做好学校爱好课艺术类课程的组建工作，在固定的活动时间里，让同学发挥他们的主观能动性，挖掘同学的艺术潜力，进展他们的个性，培育同学的艺术修养。 4、乐观参与镇、区的各项活动，结合镇、区级的艺术活动进行筹备，仔细做好组织工作，乐观排练，保证节目的

30、质量。 三、活动支配 二月份：学校艺体训练方面的工作进行启动，特殊支配好学校爱好课艺术类课程的组建和开展的工作，支配好学校艺术、体育爱好小组的工作，贯彻区艺术训练工作的精神。 三月份：结合区即将进行的艺体抽测，开展预备活动。组织同学乐观练习，能够把握各项技能，满意新课标中对同学技能提出的要求，加强同学基本力量的训练。 四月份：为参与各项竞赛做乐观的预备，选拔优秀同学参与“百领艺术节”等竞赛。依据学校的实际状况，做到尽可能的好，同学多观赏、多借鉴。让同学有机会看一看外面的世界，给同学一次熬炼的机会。 五月份：连续加强学校艺术类课程的教学质量，加强训练，“六为一”儿童节做好预备，选拔优秀节目。 六月份：组织同学参与“六一”儿童节节目演出，做好各班级期末复习，对同学做好客观公正的评价体系，做好期末总结工作。 老师发挥自己的专长，多加强自培，使自己的专业水平和教学水平不断地提高。乐观参与各种教学研讨活动和各种培训活动，使自身素养不断地提高，能更加胜任艺术工作。通过艺体训练，使同学都能受到美的训练，陶冶他们的道德情操，进展他们的发觉美、表现美的力量，增加体质。培育他们高尚