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文档简介

1、回顾拓展七走进动物的世界回顾所学课文:丰子恺白鹅 白鹅表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的高傲姿态、严肃郑重的声调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。回顾所学课文:老舍猫 猫抓住“猫的性格实在有些古怪”着个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴的时候，不高兴的时候的表现，体现出古怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽皮，表达了作者对猫的喜爱之情。 回顾所学课文:布封松鼠 松鼠中作者开篇就说“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”然后 介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文。回顾所学课文:邓启耀老人与海鸥 老人

2、与海鸥主要通过老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片深情。回顾所学课文:斯克列比茨基跑进家来的松鼠 跑进家来的松鼠作者通过对一只 可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列 有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝 来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。回顾所学课文:沈石溪最后一头战象 最后一头战象通过“英雄垂暮”“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的高尚情怀。回顾所学课文:椋鸠十金色的脚印 金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物与人之间的浓浓

3、亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。比较交流 白鹅、猫、松鼠重点介绍这些动物的特点，而本单元的几篇课文则是通过人与动物、动物与动物之间发生的故事重点突出人、动物之间美好的情感。 虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱之情是相同的。 马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。 钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想到战斗武器。何当：何时才能够。 金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征马收到重用。拓展学习 马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。 一、二句展现出一片边疆战场景色，运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上，

4、一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。 三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？ 这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实现的感慨与愤懑。 马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。 沈石溪原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为“中国动物小说大王”。1952年10月生于上海，1980年开始从事业余文学创作。1985年考入解放军艺术学院文学系。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。斑羚飞渡一文荣获人民文学出版社首届中华文学选刊奖，台湾儿童文学学会、民生报国语日报儿童日报幼师少年月刊联合主办“好书大

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