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文档简介
1、对外经济贸易大学思想道德修养与法律基础复习大纲一单选题.()决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。A.人生观B.人生问题C.人生经验D.人生教训.人生价值的实现条件不包括()。A.社会客观条件B.个体自身条件C.前世注定D.个人能力和本领.理想是()。A.与生活愿望相结合并指向未来的想象B.缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象C.在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。D.与现实有很大差距,毫无实现可能的种未来想象.对于理想和现实的关系,不正确的理解有(A.理想不等同于现实,不是立即可以实现的B.在任何条件下,理想都能够
2、转化为现实C.现实是理想的基础,理想是由对现实的认识发展而来的D.现实是不完善和有缺陷的,理想的生命力表现为对现实的否定A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非社会上乂核心价值观在公民层卸首要的道德要求是()A.敬业B.爱国C.友香D.诚信6.5.“君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫”这句话出自(7.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话出自(A.道德经B.周易C.礼记D.论语.下列哪一人物是关于道德起源的“先天人性论” 的代表()A.董仲舒B.马克比科夫C,孟子D.爱尔维修.道德是通过社会舆论、传统习俗和()来维系A.人们的内心信念B.法律制度C.个人喜好D.生活习惯.关于中华传统道德资源认
3、识与判断正确的是()A.中华传统道德资源应成为当前道德体系的主体B.中华传统道德已失去了当代价值,必须全盘否定。C.中华传统道德本身是一个矛盾体D.弘扬中华传统美德无需转化与发展.下面哪项是权力()A.作为人大代表候选人参加选举B.支付价金后索要门票C.上街合法游行D.警察开具违章罚单.党的()是中国共产党执政历史上首次以法治为主题的中央全会。A.十五大B.十八大C.十八届四中全会D.十九大二、多选题 TOC o 1-5 h z .下列哪项不是人生观的首要因素与核心()。人生经验A.人生目的B.人生问题C.人生挫折D.下列哪项不是正确的人生观()。A.拜金主义B.享乐主义C.极端个人主义D.爱
4、国主义.正确评价人生价值的方法包括()。A.能力大小与尽心尽力相统B.物质贡献与精神贡献相统一C.完善自身与奉献社会相统一D.贬损他人与提升自己相统一A.任何信仰都有其道德要求B.其道德是否合乎社会进步C.其道德是否合乎人性完善D.邪教的“善”并非真正善16.理想信念的选择标准有(A.看它如何对待理性科学B.看它如何对待生命生活C.看它提倡何种道德观念D.看它导致何种心理状态17.对理想信念的道德标准理解正确的是(.在个人理想与社会理想的关系上,下列论述正确的是A.个人理想以社会理想为指引B.个人理想的实现,必须以社会理想的实现为前提和基础C.在整个理想体系中,社会理想是最根本、最重要的,而个
5、人理想从属于社会理想。D.社会理想是个人理想的凝练与升华E.在整个理想体系中,个人理想是最根本、最重要的,.我们之所以要确立马克思主义的科学信仰,是因为()。A.马克思主义体现了科学性和革命性的统一B.马克思主义具有鲜明的实践品格C.马克思主义具有持久生命力D.马克思主义穷尽了世间一切真理E.马克思是个名人 TOC o 1-5 h z .社会主义核心价值观在社会层面的价值追求是()A.自由B.平等C.公正D.在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观,青年要努力成为社会主义核心价值观的(A.坚定信仰者B.积极传播者C.模范践行者而社会理想则从属于个人理想O法治):D.与青年无关.青年学生培育和践行社
6、会主义核心价值观的主要途径有()A.勤学B.修德C.明辨D.笃实.马克思主义关于道德本质的阐述维度有()A.道德是一种社会意识B.道德是一种调节规范体系C.道德是一种客观意志D.道德是一种实践精神.以传统美德滋养道德建设的判断标准有()A.是否有利于推动中国特色社会主义事业B.是否有利于契合西方核心道德价值观念C.是否有利于建设社会主义道德体系D.是否有利于培育和践行社会主义核心价值观25.下列属于我国公民道德建设实施纲要中提出的职业道德规范的是()A.爱岗敬业B.服务群众C.办事公道D.奉献社会.以下说法正确的有:()A.法律体现的是统治阶层的意志B.法律为人们的行为提供了一种指引、标准和方
7、向C.法律是由司法机关制定的D.法律体现了全体人民的共同意志.法律的核心内容是()A.权利B.义务C.责任D.惩罚.权利和权力的区别有:()A.行使主体/、同B.处分方式不同C.范围大小小同D.社会功能/、同29.以下属于依法治国的新十六字方针的是:()A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法三、判断题(对的选A,错的选B).人生观是关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。 TOC o 1-5 h z .好的信仰塑造健全的心理。().一个人的真正价值在于对社会的索取。().职业道德有助于从业者个人事业成功,对社会进步则几乎没什么作用。.有权利即有义务,有义务即有权利
8、,二者互为目的,互为手段。.行政法规是由全国人大常委会制定的法律规范。()四、论述题.为什么要树立正确的人生观?.当代青年如何才能充分实现人生价值?.如何正确认识理想信念?.如何认识中国特色社会 主义共同理想和共产主义远大理想的关系?.阐述社会主义核心价值观的基本内容。.社会主义核心价值观关 键在落实。请谈谈青年 学生应当如何培育和践 行社会主义核心价值 观。.请结合马克思主义的道 德起源理论,谈谈对“物质生活制约着整个 社会生活与精神生活的 过程”的理解。.中华传统道德是一个矛 盾体,具有两重性。请 谈谈我们在当前的道德 建设中应如何对待中华 传统美德。.简述法律的定义和特征?.论述我国社会
9、主义法律 体系。、单选题1.2.3.C4.B5.r6. EBC8.C9. /10.C11-D12.C二、多选题13.B C D14.A B C15.A B C16.A B C D17.A B C D18.A B C D19.A B C20. A B C D21. A B C22.A B C D23.A B D24.A C D25. A B C D26. A B27.28. A B C DA B C D三、判断题(对的选A,错的选B)33. B四、论述题.参考答案:习近平总书记同青年大学生座谈时强调:要树立正确的人生观。掌握了这把 总钥匙,再来看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假
10、、 善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,就能做出正确判断、正确选择。(从其它角度回答,言之有理即可酌情给分).参考答案:青年是标志时代风貌的晴雨表。当代中国最重要的实践就是加快推进社会主 义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践。青年一代应在与历史同向、与祖国同行、与人民同在的实践中锻炼自己,把自己的成长同祖国和民族的进步紧紧连在一起,才能在历史的洪流中充分实现人生价值。(从其它角度回答,言之有理即可酌情给分).参考答案:理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们 的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。对理想涵义的理解, 应当把握以下几点:第一,理想是一种社
11、会意识形态,是一定社会生产方式的产物。生产力水平不同,社会实践的深度、广度不同,人们追求的目标也 就不同。 第二,理想是人类特有的对自己生命活动的规划。人能够对自我实 践行为的价值取向进行选择,从而来规划自己的生命活动、决定自己的奋斗 目标。这是一种由客观的物质现象所决定的人类特有的精神现象,实际上也 就是人生理想的确立和追求。第三,理想是以客观现实发展的可能性来展示明天的现实,是真善美的有机统一。科学的理想必须建立在客观现实发展可 能性的基础上,以一种历史的必然趋势来展示明天的现实。理想与空想、幻 想不同。空想尽管也是人们对未来的一种想象,但它是脱离实际的主观臆 想,是不可能变为现实的。幻想
12、虽然反映人们的一定需要和愿望,但一般离 现实比较远,不表现为确定的努力追求的目标。理想是真的,又是善的,也 是美的。第四,理想植根于主体需要与现实需要之间的矛盾。人类是一个充 满需要的特殊群体,而人类对需要的追求是永无止境的。现实世界只能在相 对意义上满足人的需要,而不能从绝对意义上满足所有人的全部需要。人始 终存在着一种不断要求超越现实和自身不完善的强烈愿望,它激发着主体力求超越现实的时间和空间,跨越历史的界限,去探索和追求更加美好的未 来。.参考答案:共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是最终理想与阶段性理想的关系,二者相辅相成、相互促进,有机联系和统一。一方面,远大理想是现阶段共
13、同理想的奋斗目标。当前我们开创的建设中国特色社会主义的各项事业,就是朝着实现共产主义的远大理想迈进。另一方面,现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。实现共产主义远大理想,要经过社会主义历史阶段的长足发展,我国坚持和发展中国特色社会主义,开创建设中国特色社会主义新局面,就是为迈向共产主义社会逐步创造条件。所以,实现中国特色社会主义的共同理想,是为了实现共产主义远大理想而服务。中国特色社会主义共同理想在我国的成功实践,必然为实现共产主义远大理想奠定坚实的 基础。.参考答案:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,全体人民共同的价值追 求。它深刻回答了 “建设什么样的国家”、“建设什么样的社会”
14、、“建设 什么样的公民”的重大时代问题。第一,在国家层面的价值追求是:富强、 民主、文明、和谐我们说,坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟 大复兴的中国梦,凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、和谐的 价值追求。这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题,揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目 k 从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。那么,每一个词的 具体含义是什么呢?富强:是物质基础。反映社会主义现代化国家经济建设 的应然状态。民主:是政治保障。其实质和核心是人民当家作主。文明:是 ,要支撑。是民族的科学的大众的社会主义文化的概括。
15、和谐:是重要保 k 指的是学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居。第二, 卜社会层面的价值目标是:自由、平等、公正、法治这些目标反映了人们对 美好社会的期望和憧憬,是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标 志。这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题,与实现国家 卜理体系和治理能力现代化的要求相契合,揭示了社会主义社会发展的价值 双向。具体来看,自由:指人的意志自由、存在和发展的自由。平等:指法 ,面前一律平等,要求尊重和保障人权。公正:强调社会公平和正义。法 卜台:指通过法制建设维护和保障公民的根本利益。第三,在公民层面的道德 规范是:爱国、敬业、诚信、友善我们说,爱
16、国才能承担时代赋予的使命,敬业才能创造更大的人生价值,诚信才能赢得良好的发展环境,友善才能形 成和谐的人际关系。爱国、敬业、诚信、友善,这一价值追求回答了我们要 ,育什么样的公民的重大问题,基本涵盖了社会公德、职业道德、家庭美 卜惠、个人品德等各个方面,是每一个公民都应当遵守的道德规范。有了这样 的价值追求,人们才能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系,不断提 升自己的人生境界。具体来看,爱国:要求人们以振兴中华为己任,促进民 挨团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业:要求公民忠于职守,克己奉 公,服务人民,服务社会。诚信:强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善:强调公民之间应相互尊重、相互
17、关心、和睦友好。41.参考答案:习近平总书记强调,社会主义核心价值观关键在落实,广大青年学生要做社 会主义核心价值观的积极践行者。我们知道,青年的价值观取向十分重要, 既关系着自己的健康成长成才,又决定着未来整个社会的价值取向。在全社 会培育和弘扬社会主义核心价值观,需要青年学生始终走在时代前列,成为 社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。具体从勤 学、修德、明辨、笃实四个方面做起。勤学。下得苦功夫,才能求得真学可。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。青年学生正处于学习科学 知识的黄金时期,要下得苦功夫,求得真学问。青年学生要努力掌握马克思 主义理论,形成正确的世界观和科
18、学的方法论,深化对社会主义核心价值观 的认知认同。要注重把所学知识内化于心,形成自己的见解,专攻博览,努 力掌握为祖国、为人民服务的真才实学,让勤于学习、敏于求知成为青春远 航的动力。 修德。具体来讲,就是加强道德修养,注重道德实践。道德之于 个人、之于社会,都具有基础性意义,做人做事第一位的是崇德修身。一个 人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。那么,青年学生如何 修德呢?我们说,既要立意高远,又要立足平实。要立志报效祖国、服务人 民,这是大德,养大德者方可成大业。同时,还得从做好小事、管好小节开 始起步,踏踏实实修好公德、私德,学会劳动、勤俭,学会感恩、助人,学 会谦让、宽容,学
19、会自省、自律。 明辨。指的是善于明辨是非,善于决断选 择。是非明,方向清,路子正,人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化,面对信息时代各种思潮的相互激荡,面对纷繁多变、鱼龙混 杂、泥沙俱下的社会现象,面对学业、情感、职业选择等多方面的考量,一 时有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分 析、正确抉择,做到稳重自持、从容自信、坚定自励。所以说,在培育和践 行社会主义核心价值观的过程中,要增强自己的价值判断力和道德责任感, 辨别什么是真善美、什么是假恶丑,自觉做到常修善德、常怀善念、常做善 举。笃实。指的是扎扎实实干事,踏踏实实做人。青年有着大好机遇,关键 是要
20、迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁,朝三暮四,学一门丢一 ,干一行弃一行,无论为学还是创业,都是最忌讳的。道德经中讲,“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”成功的背后,永远是艰辛 努力。因此,青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇,把小事当作大事干, 一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠,成功就一 定在前方等你。42.参考答案:站在历史唯物主义的科学立场,马克思主义深刻揭示了人类道德是如何起源的。其主要包含三个维度:第一,劳动是道德起源的首要前提。劳动在创造人的同时也形成了人与人的关系,并随着人与人之间、群体与群体之间的利 益关系日渐清晰,包含自由、责任等内容的道德逐
21、步得到确认,由此,劳动 是道德起源的第一个历史前提。第二,社会关系是道德来源产生的客观条件。正是社会关系的形成和发展产生了调节各种关系特别是利益关系的需要,道德恰恰是适应社会关系调节的需要而产生的。第三,人的自我意识是道德产生的主观条件。人只有在社会实践中,充分意识到自我在社会中的角 色与地位,意识到自我与他人或集体不同的利益关系,并由此产生调节利益 矛盾的迫切要求时,道德才得以产生。作为人类社会生活与精神生活的重要组成部分,道德的起源深刻地表明其受制于人类劳动实践、社会交往以及自 我意识的发展等。这无疑在归根结底的意义上,说明了物质生活的生产方式 制约着社会生活与精神生活,证明了马克思主义历
22、史唯物主义对道德起源的 科学揭示。43.参考答案:中华传统道德是一个矛盾体,既有属于精华的部分,表现出积极、革新、进 步的一面,也有属于糟粕的部分,表现为消极、保守、落后的一面。中华传 统美德作为中国传统道德的精华部分,为今天的道德建设提供了丰富的资 源,要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新,努力实现 中华传统美德的创造性转化和创新性发展。首先,要加强对中华传统美德的 挖掘和阐发。弘扬中华传统美德,必须通过科学的分析和鉴别,把其中带有 阶级和时代局限性的成分剔除出去,把其中具有当代价值的道德精神发掘出 来,总结传统美德中丰富的思想道德资源,对中华传统美德的德目、观点进 行新的诠
23、释和激活,结合现代生活赋予其新的时代内涵,努力推动中华传统 美德的创造性转化和创新性发展。其次,要用中华传统美德滋养当前的道德 建设。用传统美德滋养道德建设,就要坚持古为今用、推陈出新的原则,为 道德建设提供丰厚的道德资源;要立足于面向大众、服务人民,发挥中华传 统美德人伦日用的化育功能,使传统美德中蕴含的伦理精神点点滴滴地融入人们的生活。最后,要明确反对错误思潮。错误思潮主要有二:复古论和虚 无论,前者认为道德建设的最终目标就是要恢复“固有文化”;后者认为中 国传统道德从整体上予以全盘否定。显然,两种思潮都是错误的,割断了道 德的历史与发展的关系,都不利于社会的发展和道德的进步。44.参考答案:法律定义:法律是由国家制定或认可的,具有普遍约束力的行为规范。这种 行为规范,依靠国家强制力保证实施,以权利和义务为调整机制,以人的行 为为调整对象,反映了由特定物质生活条件所决定的统治阶层或人民的意 志。其目的是要确
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