国共十年对峙教案

1、库车二中老师集体备课 科目：历史 时间： 2022年 10 月 13 日星期四 地点：历史组 本次备课负责人：杨倩华备课人数： 5 人主题：第 15 课国共的十年相持第 15 课国共的十年相持教案一、本课教材内容分析教材内容主要从三个方面介绍了国共十年相持情形,即南昌起义、 土地革命以及红军的长征； 这些内容全方位介绍了工人阶级政党中国共产党在国民革 命运动失败后,连续引导中国新民主主义革命的曲折进展历程；二、教学目标1学问与才能（1）熟悉南昌起义的相关史实,分析南昌起义的背景和影响；（2）熟悉“八七会议 ”、秋收起义、井冈山革命依据地的创建、“工农武装割据”思想的提出和作用、三次反“围剿 ”

2、、中华苏维埃共和国暂时中心政府成立等的基本史实, 归纳总结中共在 1927 至 1936 年工作重心实现了怎样的转移、 探究 出了怎样的新的革命道路,分析中共成功探究的缘由；（3）熟悉红军长征的历程, 遵义会议的召开, 分析长征的缘由和成功意义,分析遵义会议召开的缘由和意义,2过程与方法（1）结合大革命失败的史实,分析南昌起义的背景,结合现实分析南昌起义的影响, 使同学学会联系的学习方法,将前后发生的事物联系起来, 将历史与现实联系起来,分析事物发生的因果关系；（2）引导同学疏理由八七会议到中华苏维埃共和国暂时中心政府成立的基本史实,理清中共在这一阶段抗争探究的脚印,从而培育同学总结归纳, 深

3、刻分析历史事物的才能；（3）联系第五次反 “围剿 ”的失败,分析长征的缘由和遵义会议召开的缘由,联系后来中国历史的进展分析长征和遵义会议的意义,培育同学联系历史,对比分析,总结规律的才能；3情感态度与价值观通过本节内容的学习, 使同学熟悉到在新民主主义革命时期,中国共产党人不懈努力, 艰苦探究, 将马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合,探究出一条走农村包围城市的道路； 中国共产党一次次使革命转危为安,妥当处理党内的分歧,开头独立自主地利用马克思主义原懂得决中国革命的重要问题；中共由幼稚走向成熟；三、教学重点与难点1教学重点：南昌起义的历史位置、会议、长征的意义“工农武装割据 ”的思想和实践、

4、遵义2教学难点：南昌起义的背景、国共相持局面的形成、遵义会议的意义,理清大革命失败后中共抵抗和探究斗争的线索及成功之处；四、主要教学方式与教学用具1教学方法：启示式、争论法、合作教学、问题教学法；2教学用具：制作的课件、有关的图片资料；五、教学过程【导入新课】：回忆上一节课所学,提问同学上节课我们学习了大革命的失败,向失败的呢？那么,同学们回想一下, 大革命是怎么走同学答： 1927 年大革命失败, 国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众,比如：“ 四一二” 和“ 七一五” 反革命政变革命面临严峻危机；中共是如何孵出小鸡来的？也就是中共如何摆脱危机,节课要学习的内容；【新课讲授】（一）南昌起义

5、使革命重新走向高潮的呢？这正是我们本大革命失败后, 国民党反动派对革命人民进行了极端残酷的镇压,为挽救革 命和反对国民党反动派的屠杀, 这场起义势在必定, 就是我们接下来要讲的南昌 起义；（要求同学阅读教材, ）结合练习册,理清南昌起义的缘由、经过和意义,1缘由：大革命失败使中共熟悉到必需把握武装力气 2经过：时间、地点、结果、起义后部队的去向 3意义：打响了武装抵抗国民党反动统治的第一枪；标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺 取政权的开头；这些重要成就正是在吸取大革命失败的教训基础上获得的；【问题探究】：南昌起义夺取了南昌这个城市,最终南昌起义的余部去了什 么地方？这说明白

6、什么？答案：一部分由朱德、陈毅带领,转战湘南,后于1928 年 4 月与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师；另一部分进入海陆丰, 与当地农夫军会合； 最终 起义军余部都转入农村；说明大城市敌人统治力气强大,革命力气逐步转入农 村；（二）土地革命 导入本目：南昌起义后中国共产党人的抵抗和探究仍在连续,从 1927至 1936 年中共开创、扩大、巩固农村革命依据地,建立红色政权,与国民党政权形成对 峙的局面；（1）、八七会议（党中心的决策指示）要求同学阅读教材,理清八七会议召开的时间、地点、会议内容和影响,并 完成相应的学案练习；时间、地点： 1927 年在武汉会议内容： 1清算了陈独秀的右倾错误

7、；2确定开展土地革命和武装抵抗国民党统治的总方针；3打算秋收季节发动武装起义；会议影响：给正处于思想紊乱、 组织涣散中的中国共产党指明白前进的方向；（2）、秋收起义和井冈山革命依据地的创建（实践探究）要求同学阅读教材,理清秋收起义的时间、地点、结果；【问题探究】：从秋收起义到井冈山革命依据地的创建,中共的工作重心发 生了怎样的转移？答案：由城市转向农村（3）、“工农武装割据 ” 思想的形成和进展（提升理论,更促进展）要求同学阅读教材,弄清 “工农武装割据 ”思想的内容、作用 1、思想内容：武装斗争、土地革命、依据地建设 2、作用：使依据地不断扩大,形成工农武装割据的局面,与南京国民政府 相持；

8、（引导同学回忆大革命失败时,南京国民政府的建立,说明课题的涵义）展现 “星星之火可以燎原 ”的动态示意图；要求同学阅读教材, 弄清前三次反 “围剿 ”斗争的领导者和成果； 红色政权建 立的时间、地点、政权名称领导者等【问题探究】：1从 1927 年“八七会议 ”、秋收起义到1931 年冬中华苏维埃共和国暂时中央政府成立,中国共产党探究出一条怎样的革命道路以争取革命的成功？答案：创建农村革命依据地,走农村包围城市,最终夺取政权的道路 2中国共产党为什么要发动农夫的力气？如何发动农夫？答案：缘由：农夫占中国人口的绝大多数,受封建剥削深,生活困苦,有 革命要求； 农夫是中国革命的主力军； 广大农村敌

9、人统治力气薄弱,易于中共 力气的进展壮大；发动农夫：中共通过开展土地革命,使农夫获得土地,在政治经济上翻了身,从 而激发了革命热忱；（三）红军长征导入本目： 中共领导的红军和依据地的扩大,使国民党非常恐慌, 发动了一次又一次 “围剿 ”,前四次反 “围剿 ”都取得了成功,但第五次失败了；为什么？中 共该怎么办？1长征的缘由：（同学阅读材料归纳缘由） ：“左”倾错误的推行 第五次反 “围剿 ”失败 2、长征的经过：长征初期的挫折 遵义会议的召开： 1935、1 背景：第五次反 “围剿 ”的失败；长征初期的挫折和缺失内容：在军事上：订正博古等人的“左”倾军事路线错误,肯定毛泽东的正确军事主见；在组

10、织上：选举毛泽东为政治局常委,取消博古、李德的军事指挥权；意义：终止了 “左”倾错误在中心的统治； 事实上确立了以毛泽东为核心的党 中心的正确领导；成为党的历史上一个生死攸关的转折点；【问题探究】：为什么遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中心的正确领导？答案： 1、在军事上确定了毛泽东的正确军事主见；2、在组织上选举毛泽东为中心政治局常委；3、长征的成功及意义（同学阅读教材相应内容）红军长征动身的地方 江西瑞金、 长征动身前的红军、 渡过泸定桥、 爬过 夹金山、超过水草地 【问题探究】：什么是长征精神？乐于吃苦,不惧艰巨的革命乐观主义； 勇于战役,无坚不摧的革命英雄主义；重于求实,独立自

11、主的创新胆略；善于团结,顾全大局的集体主义；长征精神,是中华民族百折不挠、 自强不息的民族精神的最高表现,向成功的强大精神力气；六、本课小结：是保证革命建设事业走1927 至 1936年在国共相持的这十年里, 中共经受了哪几次危机？又是如何 转危为安？答：一次是 1927 年大革命失败,使中共力气遭到严峻减弱；中共召开八七 会议,发动南昌起义、秋收起义,开创农村革命依据地,将工作重心由城市转移到农村,开创出一条由农村包围城市,武装夺取政权的革命新道路；其次次危机是由于 “左”倾错误导致第五次反 “围剿 ”失败,中共被迫战略转移,长征初期又遭 受严峻挫折,在长征途中中共召开了遵义会议,在军事上和组织上订正了王明“左”错误在中心的领导, 重新确立了以毛泽东为核心的新党中心的领导,使中国 革命转危为安,从今红军长征逐步走向成功；七、板书设计（一）南昌起义 1缘由：2经过：时间、地点、结果（二）土地革命3意义：一八七会议 二秋收起义和井冈山革命依据地的创建 三 “工农武装割据 ”思想的形成和进展 四反 “围剿”斗争和红色政权的建立（三）红军长征 1长征的缘由