陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》阅读答案附全诗赏析

1、陆游秋夜读书每以二鼓尽为节阅读答案 附全诗赏析秋夜读书每以二鼓尽为节 是宋朝诗人陆游的作品。这首诗 写于乾道元年（1165）秋天他初任隆兴（治所在今江西南昌）通判时， 年41。陆游诗风格在统一中富有多样化，这首诗是他的平淡疏畅又 富有深味的作品。秋夜读书每以二鼓尽为节陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜 。注这首诗写于乾道元年（1165）秋天，陆游初任隆兴（治所在今 江西南昌）通判时，当时41岁。二鼓尽，二更结束。琼糜：琼浆 玉液，比喻精美的食品。糜，糊状食物。（1）全诗刻画了一个怎样的诗人形象？ （

2、 3分）（2）白发无情侵老境，青灯有味似儿时”被认为是最精彩的两句，请你从内容和形式两方面具体分析其妙处。（5分）【参考答案】（1） 一个安贫乐道、孜孜以学（勤奋读书）的清苦诗人形象。（3分）（2）白发“对青灯“，无情”对有味“，老境”对儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；（2分）侵”字点出岁月无情，而头有 白发”逼近 老境”的人，对着 青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆， 有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。（3分）解读：陆游自幼好学，可以他的诗句我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯 ”（解嘲）为证。而他的诗集中写夜读的诗篇，到八十岁以后还很多见，如八十五岁时作的读书中写道：少从师友讲唐虞，白

3、首襟怀不少舒。旧谓皆当付之酒，今知莫若信吾书我们不难发现，陆游在诗歌创作中所取得的卓越成就，与他刻苦好学的精神是密不可分 的。秋夜读书每以二鼓尽为节这首诗写于乾道元年（1165）秋天 他初任隆兴（治所在今江西南昌）通判时，当时陆游四十一岁。陆游自言 六十年间诗万首”，而诗的首联却以 腐儒碌碌叹无奇”起句, 显得意味深长。因为他曾在融州寄松纹剑中有过这样的诗句耻作腐儒长碌碌如今竟然能以 腐儒”自居，似乎有悖于早年的一腔 壮志凌云。联系当时陆游的境遇，初任隆兴通判，孤寂无侣，落落寡欢，只能用读书排遣心中的抑郁，便有了独喜遗编不我欺”。所以，回过头再去品味 独喜遗编”还是表现了他一贯积极的入世观。

4、因为陆 游读书是为了 济世救民”，有其诗 犊书本意在元元（指人民）”为证。 颔联的 白发”令人滋生出老境的颓唐，但是在 青灯”之下，却别有一 番意韵。有位哲人曾说过 书籍是少年的食物，它使老年人快乐所 以儿时读书是有滋有味的，早生华发的陆游如今在青灯的陪伴下， 仿 佛重又回到儿时，享受着读书的快乐。此联写室内夜读，晓畅平易， 精炼自然，亲切有味，是全诗最精彩的两句。颈联写室外的秋夜。窗外传来秋风吹落梧桐树叶的策策”声响，更鼓冬冬”声报过二更，催促诗人应该歇息了。诗人逼真地再现当时的情 景，令人有身临其境之感。尾联写了诗人入睡前的进食的情景。专心读书的诗人感到有些饥肠辘 辘，便把山药煮成的薯粥，

5、认为赛过琼浆，于是一个安贫乐道、孜孜 好学的诗人便凸现了出来。赏析：秋夜读书每以二鼓尽为节 是宋朝诗人陆游的作品。这首诗写于乾 道元年（1165）秋天他初任隆兴（治所在今江西南昌）通判时，年 41。陆游诗风格在统一中富有多样化，这首诗是他的平淡疏畅又富有 深味的作品。陆游自少至老，好学不衰，集中写夜读的诗篇，到八十岁以后还多见。 他诗歌创作的高度成就，和这种好学精神是分不开的。陆游到南昌前，任镇江通判，与友人韩元吉、张仲钦、王明清、张孝 祥等，得同游、唱酬之乐。改判隆兴，孤寂无侣，郁郁寡欢，公余更 加肆力读书。首联自叹为 碌碌无奇”的腐儒”，只喜有古人的遗书可 读，是夜读的缘起，诗笔平平；联系

6、陆游的生平抱负和志越，内涵却 不简单。陆游早年即饱报国壮志，不甘以腐儒”自居，又顾以 奇才”自负；自称 腐儒”与叹无奇”，都含有 世 不我许，我不世与”即当道不明，才不见赏之慨。独喜遗编不我欺工则含有不屑与世浮沉，而要坚持得自 通编”的济世”理想之意；与五十二岁时作的读 书的犊书本意在元元（指人民）：六十七岁时作的五更读书示子 的暮年于书更多味，眼底明明见莘渭（指伊尹、吕尚的进身济世）”，万 钟一品不足贵，时来出手苏元元 七十三岁时作的读书的 两眼 欲读天下书，力虽不逮志有余。千载欲追圣人徒，慷慨自信宁兔愚工 七十五岁时作的冬夜读书示子聿的 圣师虽远有遗经，万世犹存 旧典型。白首自怜心未死，夜

7、窗风雷一灯青 工八十一岁时作的读 书示于局郁郁遹的忍饥讲虞唐（指尧舜治国之道）”，古言（指儒家 的济世”理论与思想）不吾欺”，八十五岁时作的读书的 少从师友 讲唐虞，白首襟环不少舒。旧谓皆当付之酒，今知莫若信吾书”等句 参看，其事自明。次联从室内写夜读，是全诗最精彩的两句。陆游到老还以眼明齿坚自 豪，而头上可能早已出现一些白发，故四十以前，即已谈及白发”,这里出句也说是 白发无情侵老境”。这句孤立看便无奇；与下句作对， 却构成很美的意境：头有 白发“逼近 老境”的人，对着 青灯”夜读， 还觉得意味盎然，象儿时读书一样。白发、青灯“，无情、有味”，老境”、儿时”2一相映成趣，勾人联想。凡是自幼好

8、学，觉得读书 有味（这是关键），到老犹好学不倦的人，读了这联诗，都会感到亲切， 无限神往，沉浸于诗人所刻划的夜读情景.这一联与后期的风雨夜 坐中的 欹枕旧游来眼底，掩书余味在胸中”一联，最能打动中老年 人胸中的旧情和书味，把他们的欲言难言之境与情写得如在目前”。诗人六十三岁时作的冬夜读书：退食淡无味，一窗宽有余。重寻 总角梦，却对短繁书工七十七岁时作的自勉的 读书犹自力，爱 日似儿时”等句，可和此联参证。第三联从室外写秋夜。在 高梧”树叶的摇落声中传来 寒意”；重复敲 打的更鼓报过二更，明日公务在身，虽书兴犹浓，而 睡期”却苦不能 延。策策、冬冬，声声到耳；秋夜深更，情景逼真。第四联以写入睡 前的进食作结。忍饥读书，一杯山药煮成的薯粥，却认为胜过 琼糜”。 从进食情况表现作者的清苦生活和安贫乐道、好学不倦的情怀。八十 四岁时作的读书至夜分感叹有赋的老人世间百念衰，惟好古书心未移。断碑残刻亦在梗，时时取玩忘朝饥 ”等句，更可见出他这种生活与情怀贯彻始终。这两联笔调清淡，但意境不薄。本诗首联