艺术班主任工作总结范文

1、Word 艺术班主任工作总结范文 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，让我们一起仔细地写一份总结吧。以下我在这给大家整理了一些艺术班主任工作总结范文，盼望对大家有关心！ 艺术班主任工作总结范文1 本学期我担当高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班同学的思想简单，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力： 前半个学期，我主要帮助专业老师关心同学参与外省院校的专业考试，依据三年来对同学专业

2、和文化成果的了解，提出指导看法。如有些同学专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些同学文化很好专业也好的同学，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要留意保本考二类学校。在老师家长同学的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成果，全班54人共收到70多份专业通知，其中政府美院四人，清华高校一人。 后半个学期，工作任务很重，同学思想动荡担心，文化学习压力大。 首先，稳定同学心情，营造乐观进取的备考氛围。3月中旬同学考完专业后返校，心情很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反

3、差等等。面对种种麻烦的问题，我分别找同学谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导心情，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)同学的心情稳下来，尽快的进入高三的学习状态。 其次，指导同学学习，科学安排复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的成功，必需指导同学学会取舍。我依据美术班老班主任以及任课老师的看法，作出了后段时间复习的支配：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，同学成果稳步前进。 再，关注意点同学的动态。专业通知来了后，我依据同学专业成果以及

4、所考院校对文化的要求，特殊对考上了政府美院和清华高校的同学重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解状况找这些同学谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成果不好或者语文有小分线的七个同学，我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课，分文不收。 最终，关怀家境困难的同学。对家境困难的同学，向班级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的同学，生活上赐予关心，请他们吃饭，改善伙食。 三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上

5、关怀他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。 艺术班主任工作总结范文2 要想把班级管理好，把同学教育好，班主任肯定要学会与家长沟通。与家长沟通好了，家长理解、支持班主任的工作，才能取得家校协同教育的良好效果。老师与家长之间的沟通由于老师年龄、性格的不同而千差万别。我所在的办公室，由一半的青年老师和一半的中年老师组成，过去一年，我亲眼目睹了这两类老师是如何与家长沟通的。 (一)青年老师 下午第三节课下课，一个男孩跟着他的父母来到了办公室，孩子的班主任是一名青年老师。孩子及其父母站在办公室，青年老师坐在自己的位子上。“你把你们孩子领回去吧，我没

6、方法再教他了。”青年老师生气地说道。孩子的家长很惊诧也很无奈。“老师，你再给孩子一次机会吧，他还是个孩子，需要您多多费心啊。”“你孩子的问题我不是没给过机会，他一而再再而三的犯错，严峻违反了班级纪律，我不行能一味的宽容他。”听到这，孩子的妈妈有些失控的说道：“莫非你要让这么小的孩子学校没上完就退学么?你是什么老师啊，孩子犯错，你没有好好教育他，包涵他，只是惩处他，你今日是要逼我们么?”听着她们的对话，让人觉着火药味十足，二人之间的谈话以争吵为主，以其他老师的介入劝导而告终。老师和家长之间的距离之远可见一斑。青年老师年轻气盛，说话语气比较生硬;家长则不太冷静，由于爱子心切而简单失控。 (二)中年

7、老师 一位父亲领着自己的孩子来到了办公室。中年老师观察孩子家长来了，忙给家长让座，让其坐下来好好谈谈孩子的问题。“家长，您看，这孩子上课根本就坐不住，没有上课的概念，文化课的学习对他来说就是熬煎，还影响其他同学。您看他对画画挺擅长的，在绘画方面很有天分，您就没有想过让他去一个艺术类学校学习么?”“老师，说实话，我自己的孩子我了解。我的孩子在文化课方面的确不开窍，他绘画不错，让他去艺术学校学习我也想过，但是总觉得孩子最起码得把学校给上完了再说，您说对吗?”中年老师很理解家长的心情，也不好多说什么，尽量还是敬重家长的意思。但既然选择连续留班，为保证班级纪律不被破坏，需要家长和孩子做出一些保证来约束

8、孩子的行为，家长也欣然答应了。 上面两类老师遇到问题与家长交谈的方式截然不同，明显后者的处理方式更易于让家长接受，由于那是一种公平的沟通，相互敬重，目标全都，爱心满满。但是我在与家长接触时很明显的也犯了青年老师常犯的错误：遇事冲动，较死板，对同学和家长缺乏急躁，疏于自省总结，没有顾及他人感受。我早该熟悉到，其他青年老师可能就是我的反射，缺点早就暴露在众目睽睽之下了，我应当取其精华，去其糟粕的。 作为一名班主任，切忌对家长缺乏敬重，尤其是当同学犯了错误或成果不佳时，不应当简洁地把家长叫到办公室开“政治课”甚至“训话课”，弄得家长下不了台。这种做法缺乏人性化，又简单刺伤同学与家长的自尊心，简单使他

9、们在冲动的驱使下做出不明智行为。 敬重家长、善待家长是老师应有的美德，不论家长是学识渊博的学者，还是不识一字的白丁，在我们眼中，他们都是可敬的人，他们可以放弃自己最重要的时间来关怀孩子的成长，可以节衣缩食供给子女接受教育，可以风里来雨里去为子女的幸福奔波因此，我们在恨铁不成钢之余，更应当冷静下来，考虑家长的感受，试着进行换位思索，乐观关心家长讨论对策，寻求科学有效的教育方法。家长不行能人人都是教育家，但是我们班主任却可以通过看专业书籍多为家长供应一些家庭教育阅历。 只要我们把自己对同学的那份爱心、急躁和责任心充分地流露给家长，让家长觉得我们是真心实意地关怀和爱惜孩子，我们所做的一切，都是为了让

10、孩子能成为一个优秀生，以常人的心态，用伴侣的方式与家长交谈，就肯定能得到家长的理解、支持和协作。 艺术班主任工作总结范文3 本学期，我连续担当了高二(5)班的班主任。我们班是个艺术特长班，总共22个同学，与一般的文化课班级有所区分。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对同学、学校和家长负责的原则，牢记教会同学做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生沟通是特别重要的，尤其是班主任，更要深化了解同学的动态、想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进同学

11、的健康进展为基本任务的。在伴随同学人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任是同学自我进展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 其次，抓好同学的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名同学，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析

12、，指出同学存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对同学进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造乐观、健康、向上的和谐班集体。 再次，其次是让同学自主管理。同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出办法，想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的力量，又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上略有转变，同学们都乐观主动的争当班级小仆人。他们的共同努力下，我们班的常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可

13、能减政放权，这使得他们的仆人翁意识明显增加，班级分散力也不断增加。 最终，也是最重要的一点即抓好同学的学习。把书读好，学会学习是同学在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的同学来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握基础学问特别重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感爱好，一心扑在他们的专业课上，忽视了文化课在他们今后的高考中也扮演中特别重要的角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成果抱憾终身，我想方设法来促进同学学习： 1、20_分班初期，同学学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教室的便利，常常利用空闲时间观看他们在班级的表现，一旦发觉有同学上课睡觉，玩手机或者走神，马上

14、对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期同学的很多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。 2、努力制造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我常常利用晚自习时间或者课件休息时间对同学进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。对于学习好的同学，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的同学，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。 3、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和同学揉成一条绳，共同制造美妙

15、的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作。 4、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的同学，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们连续协作学校的工作;而对于表现较差的同学，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给同学送生活用品等等，由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确 ，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。本学期严格根据学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力气。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过

16、程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满二年的班主任来说，我知道还有很多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 艺术班主任工作总结范文4 在老师与同学的谈话中，批判有可能是最常见的。人们都喜爱表扬，不喜爱批判。班主任批判同学，在主观上盼望通过批判促进他们克服和改正错误的思想行为，它的乐观作用应当可以教育人、鞭策人、激励人。然而，假如方式不当，效果与预期的将会相去甚远。 1、批判要公正客观，有针对性，忌小题大做，忌片面武断。批判前要调查事实真相，再讨论分析同学行为，赐予公正合理的批判。不能主观臆断，不要把偶然的说成是一贯的，不要因一件事否定一个人，

17、也不要一杆子打翻一船人。不要任意夸大，既要看到错误的现实，又要考虑改正的可能性，而重点应当指明对的应是怎样。这样的批判才有乐观作用。对同学而言，针对某一的确有的行为的批判是比较简单接受的。 2、批判要平心静气，用词得当，忌盛气凌人、意气用事。当老师听到或遇到同学犯错误时，总觉的不快，若属小错不断者，更是怒从中来，这时，最好告知自己先不要说话，或临时不要去接触同学。老师批判同学，要理智把握心情，不要大声喝斥、威逼，也不行妄下断语、斩钉截铁。吹胡子瞪眼睛都是要不得的，它们都有碍沟通，无助于教育和问题的解决。批判时，语言要简洁，不要用讽刺、称赞、挖苦甚至污辱的语言来批判同学，这样极易使同学产生消极、

18、悲观、逆反、仇视的心理，从而在错误的道路上越走越远。也不要用你总是、你从来、你完全之类以偏概全的字眼，使同学觉得受了冤枉。明智的老师，不会任凭去批判同学。 3、批判要留意场合和对象，忌尺度不一。同学犯了错误当然要批判，但若不分场合公开点名批判，有可能会使有的同学抬不起头，有的干脆破罐子破摔。尽量不全班公开点名批判某某同学，可以点事不点人，表明批判是针对事而不针对人。这样，既成全了被批判同学的面子，也起到了教育其本人，同时教育大家的作用。有的老师对自己喜爱的同学，尤其是班领导不愿批判，就是批判也总轻描淡写，而对待一般同学，特殊是后进生，则不能一碗水端平。 不管是先进还是后进，不管是班领导还是一般

19、同学，有了缺点错误都应受到批判。假如该批的不批，不该批的狠批，那就会使同学产生反感，降低老师的威信，造成班级的不团结。 艺术班主任工作总结范文5 在学校领导的关爱和信任下，这一年我连续担当了高三艺术班的班主任。而艺术班班主任的主要工作是其次学期。虽然说过去两年，我始终担当他们的班主任工作，但是由于今年回来大批复读生，因此这将是一项极大的挑战。每一个同学都是特殊的，每一天所遇到的状况都是新的，每个阶段的工作都与一般文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我不断地向艺术专业的老师请教术科内容，多次找带过艺术班的班主任请教工作方法，获益良多。 回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获颇

20、丰。于是，我得好好总结一下，这是给自己一个总结，也盼望能够为以后有需要的同事们供应一点借鉴。 高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面： 第一阶段：明确学习目的，规范同学行为： 高三其次学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，同学从2月底间续回校学习。而此时距离高考不到100天的时间，而班级的真正成立，时间就更有压力了。这时，同学明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的缘由，同学也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，准时排解同学心理上的暗礁，同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。而且

21、，大批复读生的到来，不仅给应届生带来更多的浮躁，而且与应届生的相处随之而来的冲突，也是急需要解决的一个问题。 在这种状况下，随时跟班查班，准时发觉同学的不良现象，与同学谈心，鼓舞同学克服课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。并且紧密联系班级的科任老师，准时关注班级同学的动态，与科任老师联手安抚同学的心情。并且准时召开了艺术班“高考动员大会”，联合多方面力气给同学加油鼓劲，指导迷津。同时，在各位前辈以及领导的关心下，同学也比较快速地进入了学习的状态。 其次阶段工作：设计学习方案，树立同学学习信念。 接着，在还没有真正开头复习的时候，同学接受了“广一模”的“摸底”考试。由于将近8个月没有碰文化课，大部

22、分同学的成果都在两三百分，这简单造成同学对将来的学习失去信念。于是，抛开成果影响，克服心理障碍，增加学习的信念是这个阶段的主要工作。 在广一模后，我将上一届高三艺术班的广一模、广二模、高考三次成果进行了对比分析，得出每位广一模至高考平均每位同学可以提高100分的结论，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励同学，增加他们学习的信息和目标。另外也请其他的领导和科任老师在不同的时间、不同的角度寄语他们的确定。并且在班级不定期举办学习阅历沟通会，让同学在不同科目的学习中得到一些详细的指导。再有，对于每一次考试，都将进步的同学列入红榜，作为大家学习的对象赐予全班的确定和鼓舞。这对于同学信念的树立