心理健康教育与咨询中心规章制度

1、心理咨询中心工作人员岗位职责心理咨询中心工作人员岗位职责1、严格遵守中华人民共和国高等教育法和中华人民共和国教师法，贯彻国家教育方针，遵守职业道德，为人师表，遵守学校规章制度,履行岗位职责。2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项活动，积极参与学校民主管理。3、经常向领导汇报、反映学生思想、学习、生活情况。4、有计划、多形式地开展心理健康教育，建立大学生心理健康教育指导中心工作档案、大学生心理档案。5、关心爱护学生，尊重学生人格，对来访者的有关情况及个人档案严格保密，与来访者保持客观的工作关系，不得超越；对于自己不能解决的问题，要及时请示转介。6、与校内外有关部门和单位开展大学生心理健康教育

2、工作研讨与交流。7、管理、保管好大学生心理健康教育指导中心的公共财产。8、完成领导交办的其它工作。心理咨询中心的工作内容和形式心理咨询中心的工作内容和形式心理咨询中心的工作内容和形式心理咨询中心的工作内容和形式 一、心理咨询专职人员由学校给固定编制。学校通过专、兼、聘等多种形式，建设一支以少量专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。二、心理咨询专职人员可以开设和讲授心理健康教育课。心理健康教育课可以列为公共选修课，安排适当学分，列入教学计划。从事心理咨询工作的专职人员可以按教师评聘条件评聘专业技术职称。三、设立心理健康教育专项经费，该经费列入学校年度预算。按照

3、分步建设原则，逐步添置办公设备，不断改善办公条件和完善规章制度，不断优化教育手段。四、心理咨询中心聘任本校教师讲授心理健康课、培训课和专题讲座应算教学工作量，有关单位应予认可。心理咨询中心聘请兼职教师和专家讲课、作报告、现场咨询的报酬或补贴，可以从心理健康教育专项经费中开支。心理咨询中心聘任学生从事有关心理咨询的工作，可从勤工助学经费中给予适当补助。五、加强从事大学生心理健康教育工作专、兼职教师的培训以及对学生政工干部进行有关心理保健内容的业务培训，培训工作应列入学校师资培训计划，并给予经费支持。从事心理健康教育的教师应当加强自身的业务修养，不断提高自己的理论水平、专业水平和人格魅力。六、加强

4、调查研究，努力增强心理健康教育工作的针对性、适应性、主动性和实效性。学校和有关职能部门对心理咨询中心开展大学生心理问题与心理健康教育的调查研究给予必要的经费支持，各院系对此工作应当积极配合。一、为加强大学生心理健康教育，改进学校德育工作，全面推进素质教育，促进学校心理咨询工作的规范化、专业化和科学化，根据中国普通高等学校德育大纲（试行）和教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见，结合我校实际制定本章程。二、大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要措施，是促进大学生全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段，各级领导、各个院系、学生工作职能部门和广大教师

5、均应重视并支持该项工作。三、心理健康工作的主要任务是：根据大学生的心理特点，通过心理科学的各种手段和方式，有针对性地对学生进行心理健康教育和指导，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理问题；帮助在校大学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等各方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促进德智体美能等方面全面发展。四、心理健康教育工作纳入学校德育工作管理体系，由学校主管学生工作的校领导统管，以学生工作职能部门为主导，实行学生工作职能部门相互配合和专兼职相结合的工作体制。五、心理健康教育以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，实行课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系。六、心理