高考文言文阅读模拟训练：查慎行《秋影楼诗集序》（附答案解析与译文）

1、高考文言文阅读模拟训练：查慎行秋影楼诗集序（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T3题。秋影楼诗集序清查慎行秋影楼诗集者，余分呼东上汪公所作也。癸酉秋，公举京兆，与余同出德清徐先生、庐陵彭先生之门。后三年丁丑， 公成进士；又三年庚辰，以第一人及第，而余坎堞失职，连不得志于有司。惟公 于聚散之际，执手欷激，所以劳苦而慰勉之者，甚真且挚。迨壬午冬，余被召入内廷，癸未三月，侔举南宫，实出公分校礼闱本房所 荐Q既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？” 余拜，公答拜，终不肯以师道自处，仍以执友待之。甫一月，而余扈从赴口外，公亦于是年八月奉太安人南归。明年车驾渡江， 特

2、命公居家食俸，校刻全唐诗。丙戌七月，书局未竣，而公讣忽至。余时适 请假葬亲，急装遇返，取道虞山，哭公于寝，遗孤尚在乳抱，太安人出编见属， 余受而藏之。会还朝期迫，匆匆未暇付梓。及癸巳秋，长假返乡，及检诸箧笥， 亟命楷书生缮写，仿宋本开雕，距公下世已八年矣。追维癸酉以后托旦增者十年， 在门墙者四年，其间执弟子礼，沉着邸舍，亲承色笑者，无过一月中之三数日耳。 此余于校阅之下，不禁抚卷心伤，泪流承睫者也。刻既成敬识始末以板归诸公子俾藏于家集凡九卷每卷篇什多寡不同皆公所 手定庸仍其旧使公子为臭人手滓*看耳假设美公德之底格,位置当3大力以匕、长 庆以前诸克家间。底行，门下士也，何敢轻为伦拟，那么以俟天下

3、后世读其诗而论 定之者。注东山汪公：汪绎，字玉轮，号东山。南宫：古代称代尚书省，后亦 借指礼部。太安人：汪绎之母。安人，朝廷给妇人封赠的称号。清制，六品官 之妻得以封安人。10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）A.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同 /皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/B.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同 /皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/C.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同 /皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳:

4、/D.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾臧于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同 /皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）A.房师：明清乡试、会试时，分房阅卷的同考官被录取的生员尊称为房师。B.内廷：清朝，内廷通常指乾清门内，皇帝召开臣下、处理政务的地方。c.礼闱：古代科举考试中的会试，因为由礼部主持，故称礼闱；闱，试院。D.同谱：同年，科举时代称同榜或同一年做官者，文中指在同一年做官。.以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（3分）A.秋影楼诗集是汪绎的作品集，一共九卷，本文是作者为该诗集撰写 的序言。全文清徐简

5、古，然一往情深，低回无穷。B.文章记叙作者与汪绎假设干年间的交情，赞美汪绎的出众才华，表现了汪绎 忠于友谊、谦退不矜等高贵品性，感人至深。C.汪绎中举三年后考中进士，庚辰年以第一名的成绩及第。对因任官未尽职 责而仕途坎坷的作者，汪绎抚慰劝勉，情真意切。D.汪绎受命居家领取俸禄，校印全唐诗，尚未完工而身亡。作者闻讯， 前往吊唁，汪绎的母亲拿出汪绎的诗作托付给作者。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见 邪？ ”（5分）译文：（2）慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，那么以俟天下后世读其诗而论定之者。 （5分）译文：.B【解析】

6、此题考查文言断句的能力。原文标点：刻既成，敬识始末，以 板归诸公子，俾藏于家。集凡九卷，每卷篇什多寡不同，皆公所手定，庸仍其旧， 使公子知先人手泽存焉耳。.D【解析】此题考查了解并掌握古代文化常识的能力。同谱：同年，科举 时代称同榜或同一年考中者，文中指同一年中的举人。.C【解析】此题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。”因任官未尽 职责”错误，原文是“余坎壕失职”，即科举道路坎坷，未能任职做官。. （1）脱去布衣，换穿官服以后，我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着 说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然采用这种礼节来相见吗？ ”（“修敬” “契分”“乃“各1分，语意通畅2分）（2）查慎行，

7、是汪公门下的读书人，哪 里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。（判断句式、“伦 拟”、“俟”各1分，语意通畅2分）【解析】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译题是分点给分的，所以 一定要字字落实，特别是重点实词或虚词，还要注意一些特殊语法现象。【参考译文】秋影楼诗集是我的房师汪东山的作品。癸酉年秋天，汪公在京都参加乡 试，与我一同出自德清县徐先生、庐陵县彭先生门下。三年后的丁丑年，汪公成 为进士；又三年后的庚辰年，以第一名及第，但是我遭际不顺，未能中进士得授 一官半职，接连几次在科举考试中不如意。汪公在与我相聚的时候，拉着手唏嘘 感慨，他对我的同情、劝慰、勉励，非常真挚。到

8、了壬午年冬天，我被召入内廷，癸未年三月，侥幸被礼部举荐，实际上是 汪公分校礼闱本房时举荐。脱去布衣，换穿官服以后，我登上厅堂表示敬意，汪 公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然用这种礼节来相见 吗？ 我行拜礼，汪公回拜，始终不肯用老师的身份自居，仍然以挚友来对待我。才一个月，我跟随皇上奔赴口外，汪公也在这年八月护送太安人回南方家乡。 第二年皇上渡江，特地命令汪公在家里享受俸禄，校对刊刻全唐诗。丙戌七 月，书籍没有完工，可是汪公的讣告忽然传来。我那时正请假安葬父亲，急忙整 装匆匆返回，取道虞山，在内室哀悼汪公，他的孩子尚在年幼，太安人拿出汪公 的诗作交给我，我收下保藏好。适逢返回朝廷的期限紧迫，匆忙中没有时间刻印 书籍。到了癸巳年秋天，我辞官还乡，从箱子里将汪公的作品分拣出来，急忙命令 抄书的人抄写，仿照宋本开始刊，刻书版，距汪公过世已经有八年了。追思癸酉 年以后我与汪公互称同年的十年，在汪公门下的四年，那时秉承弟子礼仪，在他 的府第，亲承恩泽，也不过一个月中三几天而已。这时，我校阅书稿，不禁抚摸 诗卷黯然神伤，泪流盈眶。书版已雕刻完毕，我记下事情始末，把书版归还汪公的儿子