中班科学教案《认识不同的汽车》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -中班科学教案认识不同的汽车含反思 活动目标 1.熟悉不同车子的功能及特点，了解一些特别作用的汽车为人们带来的益处。2.激活起对观看周围车辆的爱好，培养乐观思维的习惯。3.能在情景中，利用试验完成对容易科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表述所发觉的结果。4.乐意与伙伴合作嬉戏，体悟嬉戏的愉悦。活动预备幼儿搜集的各种汽车的图片和玩具、课件、音乐磁带。活动过程(一)导入学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)(二)绽开1.看录像：公路上的车，激活幼儿探究的爱好。提问：看，什么车开来了?(公共汽车)它长得是什么样子的?怎么乘?看录像：(出租车)认真看，什么车要开过了?问：你怎么知道

2、是出租车?你喜爱乘出租车吗?出租车怎么乘?2.观看、自由沟通汽车的特征。幼儿到后面，自由观看桌子上的汽车的图片、玩具，举行比较，发觉汽车的不同特点。幼儿簇拥观看，沟通。回到座位后沟通：刚才你发觉了什么特殊的车子?你为什么喜爱它?哪里会用到它?3.老师和小伴侣们玩猜谜的嬉戏。小伴侣们都很聪慧，熟悉各种各样的车。现在教师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。请你听清晰教师出的题目，然后回答这是什么车?现在请听题。一二三，排队等，投币才干坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)车子大，坐人少，搬家送货本事高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(展示图片)哪里也要请它帮忙?下雨车，下雨车，边下雨来边歌唱。谁

3、知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?展示洒水车的图片，。请幼儿用动作仿照洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜爱洒水车?大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边歌唱。知道是什么车吗?(垃圾车)展示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样?用动作仿照垃圾车的样子。它是怎么协助我们的?4.听声音，辨车子。小伴侣们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特殊的声音，请小伴侣听一听，猜猜是什么车来了?(放录音)(警车)仿照警车的声音抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(抢救车)仿照抢救车的声音。生了急病的时候需要它帮忙。小结：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本事也不一样，这些汽车让我们的生活越发便利。(三)结束听音乐，小伴侣们自由仿照各种汽车的样子。师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗?我说我变，我变，我变变变，请你就变成你喜爱的车子，我们一起动身吧!教学反思：教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观察法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有些刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调节自己的教学方

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