安全教案锦集8篇

1、安全教案锦集8篇平安教案 篇1 活动目标： 提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识。 活动预备： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段

2、四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动反思： 本次活动主要是让孩子初步建立

3、自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小伴侣都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小伴侣的平安训练起到了特别关键的作用！对小伴侣的一生都有着特别重大的意义！ 平安教案 篇2 活动目标： 1。初步了解“三无食品”、过期食品，明白吃了这些食品会危害身体健康

4、。 2。能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食品。 3。在生活中增加食品平安意识，提高自我爱护潜力。 活动预备： 1。活动课件。 2。食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由) 2。老师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。 3。老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，) 4。老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音回答) 5。老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不

5、舒适，你们明白什么是三无食品吗? 6。老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。 7。老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(争论) 8。老师播放路边小摊、小贩的视频 小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伴侣最好不要去路边摊上购买食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1。老师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢?(幼儿争论) 2。老师：老师带来了一段录像，请小伴侣认真观看录像中的叔叔在选购食品时共性留意了什么?(播放录像) 3。老师：叔叔在选购食品认真观看了什么?(PPT展现) 4。老师：老师给小

6、伴侣预备了牛奶，请小伴侣观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作) 5。老师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6。老师结合牛奶介绍过期食品。 7。老师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧! 三、尝试选购平安的食品。 1。我们小伴侣明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊? 2。老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应预备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。 3。老师：你们看，我们教室中就有许多的食品

7、，请每个小伴侣去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意观看平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伴侣说一说。 4。老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍) 5。相互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。 6。给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延长： 1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、连续了解有关食品的平安的小学问。 2。学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。 平安教案 篇3 活动目标： 1、初步熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。 2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。

8、 活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程： 一、熟悉各类消防平安标志 1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？ 2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安标志的含义 1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2

9、、投影标志 说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片： 大家仔细观看后争论： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四小组争论森林里如何防火 1、分组争论：森林里能否点火？为什么不能？。 2、小结归纳森林着火的危害

10、性 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 平安教案 篇4 熟悉平安标志教案反思怎么写？熟悉平安标志的学习是想通过这个活动，让大家能更深化体会到标志的意义。 开学的第三周是平安训练周，围绕这周的平安主题我们开展相应的系列活动，其中平安标志这个活动是让幼儿们观看各种平安标志，了解生活中常见的标识，在生活中看到标志应当怎样做。在之前的日常生活中，小伴侣们会看到许多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这个活动，能更深化体会到标志的意义。 活动以故事导入来激发幼儿的爱好，将平安标志渗

11、入到故事中，让孩子们更有参加的欲望。 对于一些平安标志的熟悉孩子们还是有肯定阅历基础的，当消失类似的标志时他们就会混淆。活动通过孩子们的观看争论发觉一些标志的特征，通过实际操作更近一步了解标志的意思。 在活动的最终一个环节，让小伴侣自己查找班级里哪个位置应当贴上平安标志，每个小伴侣都非常情愿去找，在结尾这个环节，是整个活动最乐观最喧闹的，让他们学以致用，更加能知道，什么地方是有危急的，应当要怎么去做。从小养成遵守规章的习惯，擅长观看生活中的各种平安标志，理解，遵守并能传播这种平安学问。 整个活动还算胜利，活动将比较抽象的平安训练内容通过幼儿的探究体验、沟通表达和老师的关心提炼，使之成为在生活中

12、详细的、看得见摸得着、用得到的学问阅历，做到了“从生活中来，回到生活中去”，并且会取得经过提炼的更高一层的阅历，对幼儿的生活真正有了关心。由此我体会到，作为幼儿老师，要教幼儿学会生活，就肯定要从生活的微小之处着手，记住只有生活才是最好的老师，而我们，只是关心幼儿总结和提升，关心他们养成生活中真正能够得益的良好习惯。这才使幼儿真正需要的。 通过这堂课的教学，小伴侣们都熟悉了一些常见的标识，结合我们平常的日常生活，我发觉他们也都特别愿意去查找去发觉。一堂课下来，大部分小伴侣的留意力都是特别集中的，大家都能跟着老师的思绪开展活动，真正体现了活动的有效性。 附：会说话的平安标志教案 设计思想： 标志是

13、生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标志。通过活动的开展组织幼儿观看、探究，知道自己应当根据平安标志的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，训练幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 3、通过幼儿自己动手制作平安标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。 活动预备： 1、多媒体课件：交通平安

14、、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。 2、事先让幼儿收集有关的平安标志。 3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找平安标志： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？ 除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。 二、议平安标志：

15、1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、争论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途？小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？ 3、议一议没有平安标志的危害： （1）想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、嬉戏：看谁找的准 老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。 三、设计平安标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂

16、平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 平安教案 篇5 教学目标： 1、知道生活中常见的爱护工具。 2、了解头盔的重要性。 3、了解头盔的组成与佩戴方法。 教学重点： 了解头盔的重要性与爱护的重要性 教学预备： 1、平安头盔 PPT，平安头盔探究试验记录表 2、 幼儿对自我爱护有肯定的认知 教学设计： 一、 情景导入 提问互动 问题一： 老师：小伴侣们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气

17、泡纸呢？ 小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。 玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。 问题二： 老师：小伴侣们，在做汽车的时候，我们经常会用上平安座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候需要系上平安带呢？它的作用是什么呢？ 小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，平安座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的平安带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。 问题三： 老师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢？ 小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬平安头

18、盔能够防止我们“小脑袋”直接撞在障碍物上哦 二、 了解头盔结构 1、过渡语 老师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的平安，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。 2、讲解介绍 老师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。 三、探究试验 1、提问互动 老师：小伴侣们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢？ （鸡蛋、西瓜、玩具等） 老师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢？ （布、塑料泡沫、盒子

19、等） 老师：那么，当他们遇到损害时，让我们来看看被爱护与不被爱护下，他们有什么不同的结果吧 2、讲解介绍 比如，第一组小正小伴侣和七月小伴侣选择的试验对象是鸡蛋，爱护工具为鸡蛋托，两位小伴侣分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看爱护工具的作用有多大吧 3、小结 接下来小伴侣们就要一起合作完成试验咯一起观看他们在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的变化，同时记得也要把试验结果画在探究试验记录表上哦 四、了解头盔佩戴方法 1、过渡语 老师：原来，爱护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也肯定需要带好头盔，爱护好自己，那么头盔应当怎样佩戴呢？ 2、讲解介绍 老师：第一步，双手扶着头

20、盔两边，由上往下佩戴在头上。 其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。 第三步，在下巴处把平安扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最平安合适的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。 提问： 小伴侣来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？ 其次张图中头盔没有爱护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有爱护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式 五、其它的护具 提问 老师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样需要被爱护，那么，还有哪些护具可以爱护我们的身体呢？

21、 六、活动延长 接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧。 平安教案 篇6 一、活动目标： 1、关心幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 2、训练幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 二、活动难点： 幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。 三、活动预备： 煤气灶、煤气瓶图片。 四、活动过程： 一、引导幼儿观看图片。 师：朱老师带来了一张图片，你熟悉它吗?这是什么? 师：你在哪里观察过?

22、有什么用呢? 师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。 二、关心幼儿了解煤气的基本特征。 师：煤气为什么能把饭菜烧熟? 师：你能观察煤气、闻到煤气吗? 师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。 三、训练幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱护的方法。 1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢? 2、幼儿依据自己的已有阅历进行叙述，老师最终进行小结： 煤气灶上的开关是掌握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动

23、，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危急。小伴侣千万不要玩弄它。 当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。 不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过肯定限度就简单引起爆炸，发生火灾。 煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简单引起煤气中毒。 3、师：煤气中毒是很危急的事情，我们肯定要留意学会爱护自己，爱护家人!遇到问题的时候肯定不要惊慌，想一想要怎么样去解决! 四、结束

24、活动。 师：今日我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢! 教学反思： 幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小伴侣不能任凭动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。 平安教案 篇7 淘气的沙宝宝和水宝宝 【活动目标】 1、知道玩沙、玩水时的留意事项。 2、懂得在玩沙玩水时爱护自己与同伴。 【活动预备】 1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水;一张4开白纸;一小块空地和一些清水。 2、媒体教学资源或幼儿用书第4041页：好玩的沙子和水。 【活动过程】 1、引导幼儿通过观看与触摸沙和水

25、的特性，激发幼儿参加活动的爱好。 (1)老师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水，引导幼儿通过观看与触摸，说一说：沙子摸上去有什么感觉?把手放到水里，有什么感觉? (2)老师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的;水是透亮的，把手放到水里感觉有些凉凉的。 2、老师演示试验。让幼儿懂得，玩沙时假如扬沙，会对自己或同伴造成危急;玩水时假如不当心，会弄湿衣服或者滑到。 (1)试验一。老师出示一张4开白纸，老师用手抓起一小把沙子，在白纸的上方渐渐的松手散下沙子，请幼儿观看白纸上的沙子并说一说：淘气的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到白纸的什么地方?还跑到什么地方了?淘气的傻宝宝这样处处乱跑，还有可能会跑到我们身上的哪些地方?会有什么样的危急? 老师小结：淘气的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到许多地方，桌上、纸上、地上、还有衣服上等。假如淘气的傻宝宝跑到眼睛里，我们的眼睛会睁不开，还会很痛。 (2)试验二。老师在一小