浙教版2021-2022学年语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷

1、2021-2022D姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 现代文阅读 (共 16 题；共 243 分)（5） 课内阅读祖父的园子（节选）蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一 两声，好像对面的土墙都会回答。蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1

2、11下列说法中不恰当的是（。A . 正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的B . 作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情C . 作者能拥有一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父D . 祖父任由园子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰（17） 课内阅读。狼牙ft五壮士（节选）五位壮士屹立在狼牙ft第 1 页 共 19 页狼牙ft。上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮ft河！。1，。123，4加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？你觉得五壮士是胜利了，还是失败

3、了？说明理由。（12） (2019也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。请用一句话简要概括材料一的主要观点。1995 年，联合国教科文组织把每年的（）确定为“世界读书日”（填序号A . 4 月23日B . 5月24日为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语（20）（17）凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞投寄）了进去。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（pp）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴在文段中的括号里选

4、出正确的字和读音。信1（塞投寄）一铺2（pp）暖炕为什么说是一封“宝贵的信”？第 2 页 共 19 页凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？说说理由。结尾为什么描写凡卡做了个梦？这样写有什么好处？（29）（节选）岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，闫土也就到了。好客易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我 说话，于是不到半日，我们便熟识了。第二日，我便要他捕鸟。他说：我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：晚上我和爹管西

5、瓜去，你也去。”第二部分一面（节选）隶体“一”字。体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。第三部分鲁迅的相貌落？雪地捕鸟1海边拾贝2近看鲁迅3远看鲁迅4读第一部分，以“闺土有着许多希奇的经历”为开头，且围绕这个中心意思，写一段话。第 3 页 共 19 页阅读第二、三部分，回答下列问题。图 1 和图 2，对比观察，思考画家抓住了鲁迅的哪些特征。先阅读第二部分的文字，再观察图1 和图 2，思考：作家和画家都抓住了鲁迅的什么外貌特征？默看第一、二、三部分，从写人物外貌或画人物外貌的角度，你受到了什么启发？34，运用你悟出的启发，描写人物外貌。（13 分 ） 阅 读 下 文

6、， 回 答 问 题 。“定死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。写出下面词语的近义词。平静1珍贵。父亲认为自己的死怎样才是有意义的？读了这段话你有什么想法？（9） 阅读文段，完成练习。有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。1，“2找到“雾”说的话，用“1”画出来。1。“我要把 2 藏起来。”于是，他把 3 藏了起来。无论是 4、5，还是 6，都看不见了。（12） (2017春天来了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶

7、子。第 4 页 共 19 页小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（fn）起鱼鳞（ln）似的波纹，几只小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（fn）起鱼鳞（ln）似的波纹，几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。（1） 这篇短文共有 1 个自然段，在文中标出自然段的序号。（2） 春天前面的季节是 1。（3） 短文里写春天来到了哪些地方？（4） 春天来了，地里的泥土有什么变化？9. （12鸭子跳进水里，快活地游来游去。春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它

8、来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。（1） 这篇短文共有 1 个自然段，在文中标出自然段的序号。（2） 春天前面的季节是 1。（3） 短文里写春天来到了哪些地方？（4） 春天来了，地里的泥土有什么变化？9. （12） 阅读我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！（1） 在第三自然段中找出描写作者动作的词语。（2） 这两个自然段中一系列动

9、作描写，突出“我”对读书（。A . 感到辛苦B . 如饥似渴C . 很是无奈（3） 从这两个自然段中，找出文章的中心句。10. （12） (2019韶关期末) 阅读课文怒吼吧，黄河片断，完成练习。1939原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！（1） 在第三自然段中找出描写作者动作的词语。（2） 这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（。A . 感到辛苦B . 如饥似渴C . 很是无奈（3） 从这两个自然段中，找出文章的中心句。10. （12） (2019韶关期末) 阅读课文怒吼吧，黄河片断，完成练习。1939311完的

10、黄河大合唱歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时，充满激如同喷薄而出的朝时而 ，无比哀如同暴风雨中折翅的小时而行云流欢快流如同黎明中穿过雾霭的林间小时而气势雄壮苍凉壮如同那浊浪排空的怒吼中的黄河抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。（1） 根据课文内容在短文的横线上填上合适的词语。他的声音时而 1，充满激情如同喷薄而出的朝阳2（2） 给短文空白处加上合适的标点符号。他的声音时而（，充满激情1如同喷薄而出的朝阳2时而（，无比哀伤3如同暴风雨中折翅的小鸟45678（3） 短文中划横线的句子用了 1 的修辞手法。请你选择

11、这句话中的一个四字词语写一句话2。11. （13 分） 课内阅读。第 5 页 共 19 页不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（j不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jj）使这些设想“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shusu）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（1） 划去选文括号中错误的拼音或生字。（2） 选

12、文中画横线的句子采用了 1 的说明方法。（3） 选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征1 和 2。（4） 认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。12. （8 分） 阅读下文，回答问题。躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！啊！”已是虫子的我大叫道，发

13、生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留（1） 联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是1。（2） 当小虫，奇遇真不少：1 变成了森林；2 开了，那声音把“我”吓了一跳。（3） “我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！13. （21 分） 阅读下文，回答问题。我正要nngsh“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shusu）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（1）

14、划去选文括号中错误的拼音或生字。（2） 选文中画横线的句子采用了 1 的说明方法。（3） 选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征1 和 2。（4） 认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。12. （8 分） 阅读下文，回答问题。躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。我的心情好极了，悠闲自在

15、地走着。“砰！啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留（1） 联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是1。（2） 当小虫，奇遇真不少：1 变成了森林；2 开了，那声音把“我”吓了一跳。（3） “我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！13. （21 分） 阅读下文，回答问题。我正要nngsh，zhurn一惊，睁开眼，云jn也已皱蹙（zc，凌乱，仿佛有谁zh一durn起立将整篇的（yngyng（jj）（mn）色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（popu）了书，欠身伸手去取笔，何（尝常）有一丝碎影，只见昏

16、暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（1） 根据拼音把词语写在横线上。第 6 页 共 19 页nngshzhurnjnzhdurn12云 345（2） 从括号里选择正确的读音或字。1（zc）2（yngyng）子3（jj）乎4（mn）色5（popu）了6（尝常）（3） “昏沉的夜”指的是什么？（4） 写写你对画线句子的理解。14. （17 分） 阅读梅花魂完成练习。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mm）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我

17、们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他（2） 从括号里选择正确的读音或字。1（zc）2（yngyng）子3（jj）乎4（mn）色5（popu）了6（尝常）（3） “昏沉的夜”指的是什么？（4） 写写你对画线句子的理解。14. （17 分） 阅读梅花魂完成练习。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mm）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅

18、花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他历经多少磨难受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头节他们就像这梅花一样一个中国在怎样的（jng遇里，有梅花的（bngbn）性才好。”（1） 选择文中括号内正确的读音。1（mm）梅2（jngjn）遇3（bngbn）性（2） 在文中的横线上填上恰当的关联词。他们 1 历经多少磨难，2 受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中3（3） 梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描

19、写梅花秉性的句子。（4） 文中“有梅花秉性的中国人”具体的表现是什么？15. （25 分） 课内阅读我最棒。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860106的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪

20、证10月18日和19第 7 页 共 19 页者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（1） 为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？（2） 概括第段的主要内容。（3） 找出文段中起承上启下作用的过渡句。（4） 从第段下划线的词中你体会到了什么？（5） 写出与第段呼应的句子。16. （21）石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水

21、滴到笔记本他只微笑着说：“我不是故意的。”我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起了！”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来，正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”

22、的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地

23、对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”化为一片灰烬。（1） 为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？（2） 概括第段的主要内容。（3） 找出文段中起承上启下作用的过渡句。（4） 从第段下划线的词中你体会到了什么？（5） 写出与第段呼应的句子。16. （21）石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本他只微笑着说：“我不是故意的。”我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起了！”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。克莱谛气得脸都红了

24、。“你这是故意的！”说着就举起手来，正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”“以后我们再不吵架了，好吗？”回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第第 8 页 共 19 页一个伸