小学六年级《自我他人与集体》主题班会方案

1、第 第 页小学六年级自我他人与集体主题班会方案 活动背景：在六班级的第二学期，面临着毕业考入好的中学，很多同学，尤其是中等及中等偏下的同学对自己慢慢失去了信心，班级人际关系及氛围也变得慢慢焦灼起来。为了给同学营造一个积极、健康、向上的班级人际氛围，对这个班级产生更亲切的归属感，培育同学积极向上的情感倾向，故决断开展此次主题班会。 活动目的：1、懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。要关怀集体，喜爱集体，为集体做贡献，要以实际行动为集体争光，添彩，只有这样才能形成一个有凝集力的集体，让同学明白“一个优秀的班集体对同学的进展具有极其重要的影响作用”。2、同学明确学习的任务不单是学习专业

2、知识，还要学习如何做人，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、集体观。3、通过活动，正确处理好自我、他人与集体的关系，能够共享到集体的快乐和美满，从而形成集体的荣誉感和责任感。活动预备：1、活动时间：*年4月10日2、活动地点：六1班教室3、参与人员：全体同学50人、班主任1人4、活动材料：1老师预备多媒体课件，同学预备舞蹈、诗歌朗诵、小品2主持人女生：孟彤男生：李强班主任活动形式：体验、争论、表演、沟通活动过程：主持人上场男：星空是星星的家，树林是树木的家；女：花园是花朵的家，大海是水滴的家；男：刘曹埠学校六1班是我们的家；女：我们要关怀、爱惜她。男：在这个大家里，我们要搞好自我、他人与

3、集体的关系。男女：六1班自我、他人与集体主题班会现在开始。第一篇章认识自我、他人、集体1、情境演说：一次，班级中有1个名额去参与县里的朗诵竞赛，小娟和小燕在班级中都是诵读高手，为了选拔出代表班级的最高水平，班主任就在班内进行一个朗诵竞赛，结果还是难分胜败，针对这种状况，小娟和小燕该怎么办？2、全班分为6各小组，组内争论表演。3、小组自愿表演，评价的标准：同学认识到自己在班级中的地位，他人比自己强，就让最强势的代表去代表班集体，为班级争光。男女主持人依据现场状况总结。第二篇章回来班级成果激发骄傲之情1、忆往事：男主持人带领大家回顾六年来我家大事记，大家明白班级成果的取得与每一位同学的努力分不开，

4、以激发大家的集体荣誉感。2、男女生合唱风雨彩虹，铿锵玫瑰，再次强化同学的骄傲之情。第三篇章问题大调查教会怎样爱集体1、“班级内你最不满足的事”的调查统计，集中反映班级内的目前存在的几个问题：1周一升国旗时，有人在下面窃窃私语，被校长点名2自习课时，有部分同学不完成作业，大声喧哗3课间10分钟有打架斗殴现象4早读时，有人不读书，在桌肚里看小说2、乐于助人：帮帮有上述状况的同学，建言献策主持人小结：其实，爱我们的集体还有许多表达方式。比如：努力学习，积极熬炼身体，上课仔细听讲等等。用一句话概括就是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，树立“班级荣誉，人人有责”的意识。第四篇章展望将来用行动珍惜集体荣誉播放背景音乐让爱住我家，同学填写心愿卡，把对“家”的美妙愿望写下来，也可以把以后的打算为“家”做的事写下来，贴在这个爱心树上。第五篇章班主任小结我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关怀我们的集体，喜爱我们的集体。讲卫生、讲礼貌、听讲仔细、同学之间相互援助等等这些都是爱班集体的表现，老师相信，我班的孩子肯定都会表现很棒的。活动小结：主持人男：是啊，我们班是个暖和的大家庭，我们都是家庭的一员，主持人女：有欢乐共同共享，有困难共同承受，携手共进