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文档简介

1、第4课 中古亚欧文明教学目标： 1.了解大化改新的基本内容。 2.以查理马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位和影响。 3.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 4.讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。重点：大化改新及历史意义和西欧封建等级制度难点：西欧封建城市兴起的历史意义 一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 1、日本大化改新：背景：7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度，实行中央集权。 时间： （ ）。 意义：这次改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了（ ）制度，标志着日本从奴隶社会开始

2、向（ ）过渡。 2、476年，（ ）灭亡，日尔曼人建立的封建国家中最重要的是（ ）。 3、8世纪前半期，查理马特改革，建立（ ），在此基础上形成了（ ）制度。 4、8世纪，（ ）奠定了教皇国的基础。 5、11世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的（ ）、 （ ）、 （ ），法国的（ ）、 （ ），英国的（ ）。 6、1453年， 奥斯曼土耳其攻下（ ），灭亡了东罗马帝国，将其改名为（ ）。16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。646年 中央集权 封建社会 西罗马帝国 法兰克王国 采邑制封建等级 “丕平献土” 威尼斯 热那亚 佛罗伦萨

3、巴黎 马赛 伦敦 君士坦丁堡 伊斯坦布尔二、合作探究。1、西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。请谈谈对这种现象的理解。 受封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠，并承担服兵役等封建义务；领主有义务保护自己的附庸和调节附庸之间的纠纷。这种主从关系只存在于分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，但不能直接支配一个不直接隶属于自己的小封建主，即所谓“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”。2、欧洲的封建城市与唐宋时期的中国城市有什么不同？、欧洲的封建城市一般是工商业活动中心，而唐宋时期的中国城市往往先是政治中

4、心，后又成为工商业活动中心。、中国唐宋时期的城市规模较大，像唐都长安，宋都开封、临安，都有上百万人口；而西欧的城市规模都较小，14世纪的伦敦，只有4万人。、欧洲的封建城市一般有较大的自治权,有些成为独立的城市共和国。3、11世纪前后西欧重要的城市有哪些？它们是怎样兴起来的？ 重要的城市有：意大利的威尼斯、热那亚、弗罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等。 它们兴起的原因：农业、手工业的发展和商品交换的扩大。4、日本大化改新主要是学习中国隋唐的制度和文化，根据你的了解，谈谈隋唐文化在日本人的现代生活习俗中还存在哪些影响。、唐人的角抵（相扑）、围棋等体育活动，在日本仍十分流行；、喝茶的习惯与茶道；、唐人的服装（和装），仍是日本的重要服饰；、传统的节日，如端午节饮菖蒲酒、划

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