春中班美术教学计划5篇

1、Word 春中班美术教学计划5篇 教学方案可以关心我们了解教学中的方法，合理运用教学中的阅历，时间在转瞬间就消逝了，要学会写一写具体的教学方案，职场我今日就为您带来了春中班美术教学方案5篇，信任肯定会对你有所关心。春中班美术教学方案篇1 透过小班一年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散； 2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足

2、； 3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高； 4、一些幼儿自我表现意识需加强。 针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而急躁而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期方案。 学期总目标： 依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展，现制定如下总目标： 1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识； 2、结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱护的意识和潜力； 3、帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的潜力； 4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、

3、守信； 5、培育幼儿专心主动参与各项体育活动； 6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法； 7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念； 8、老师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。从幼儿的爱好动身，专心预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏。 主要工作及详细措施 （一）加强班级管理工作 1、常规教育 幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮忙幼儿养成良好的习惯。首先透过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并留意随机性；树立幼儿中的

4、榜样；坚持正面教育，取得家园的协作，注意个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。 2、生活自理潜力 学会正确简洁的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，准时发觉，准时表扬、鼓舞；实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。 3、开展丰富多彩的班级活动 （二）开展主题活动、蒙氏教学 1、仔细研读“新纲要”，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。 2、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。 3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。 （三

5、）英语 1、教学模式 依据我班幼儿的特点，建立以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中简洁地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。实行“热身/复习dd情景呈现dd交际性嬉戏dd唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和专心性，复习所学过的资料，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，透过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 2、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语

6、活动。 2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、能记住自我的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、精确 地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、学会一些搞笑的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。 6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 3、教学资料 教材现代幼儿英语精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学资料，采纳tpr和欢乐教学法，透过丰富的肢体语言和布满激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达潜力以及自信念。除了本书的资料，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课

7、外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展现给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一齐参与。充分体现出家园互动，让大家一齐来关注孩子成长！ （四）家长工作 家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子。详细措施如下： 1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题准时处理； 2、定期更换“家长园地”的资料，并坚持做到资料科学性、可行性、参加性，促使家长和老师互动，和家长持续准时紧密的联系；常常上网，把孩子在园的表现和学习状况透过照片、文字、视频等方式，与家进步行沟通。

8、主要活动支配： 九月份： 1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。 2、做好开学的各项预备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的心情稳定工作。 3、制定新学期教学方案，巩固各项常规，全面开展区域活动。 4、布置墙饰及“家长园地”，开展主题活动并布置主题墙。 5、进行“老师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动。 6、组织幼儿学习团体操节。 十月份： 1、更换家长园地，做好家园联系。 2、开展主题活动“快快渐渐”，布置主题墙。 3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。 4、结合本月常规迎检，连续坚持培育良好的常规习惯。 十一月份： 开展主题活动，布置主题墙。 十二月份： 组织庆“元旦”亲子活动

9、。 一月份： 1、开展主题活动“冬天里的活动”“过新年”等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造“冬”的气氛。 2、激发幼儿专心熬炼，参与冬季体育熬炼。 3、撰写幼儿评语，评比好孩子，填写幼儿成长档案。 春中班美术教学方案篇2 一、倾听 （一）行为习惯： 1在老师的引导下能宁静地听老师和同伴讲话。 2知道耳朵是用来听声音的，学习留意倾听。 （二）情感态度： 1喜爱听别人说话、唱歌，听音乐、听鸟的叫声等动听的声音。 2喜爱听儿歌、故事等文学作品萌发初步的情感活动。 （三）力量进展： 1能听懂一般话。 2倾听时，能留意别人的表情、口形、动作，辨别语意，理内容。 3能理解简洁的指令，并按指令做。

10、二、理解与表达 （一）行为习惯： 1情愿用一般话表达。 2知道不要大声喊叫，要爱护嗓子。 3知道别人说话不能任凭插嘴，等别人说完了再讲 （二）情感态度： 1情愿向老师、同伴说出自己想说的话。 2在众人面前不害怕，大方地回答问题。 3在老师的引导下，情愿尝试与别人说得不一样。 （三）力量进展： 1能用一般话进行简洁的表达。 2能理解别人说话的意思，会用简短的语言回答。 3能比较清晰地表达自己的恳求和愿望。 4能自立地朗读儿歌，复述简短的故事。 三、沟通 （一）行为习惯：初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不抢。 （二）情感态度： 1喜爱与老师、同伴之间用语言沟通。 2情愿想方法解决嬉戏中的问题，情

11、愿请别人关心。 （三）力量进展： 1在老师的引导下，学习与同伴商议 嬉戏。 2与同伴嬉戏中，能主动与同伴沟通，协商问题。 四、阅读与观赏 （一）行为习惯： 1知道书要一页一页轻轻地翻， 2看完图书知道要放回原处。 3养成仔细看书的习惯，看完一页再看下一页。 4能宁静地看书、小声说话，不打搅别人。 5爱惜图书，不乱丢乱放。 （二）情感态度： 1喜爱阅读活动，喜爱听成人叙述和朗读图书的内容。 2听朗读、看画面，在理解内容中产生乐观的情感活动，心情愉悦。 3在阅读活动中渐渐产生对文字的认读爱好。 4在观赏汉字的演化中，初步形成对汉字宠爱的情感。 5在嬉戏表演活动中欢乐吟诵、嬉戏。 （三）力量进展：

12、1能理解图书画面地基本大意，能用口语做简洁的表达。 2知道字可以用来说话，说话可以用字来表示。 3能借助对图片画面的理解，借助已有的阅历，熟悉常见汉字。 4在老师的引导下，能找到诗文图片相对的文字部分，能做到听朗读跟读。 5能初步理解低幼儿童文学作品的内容意义。 6在老师的辅导下，有表情地朗读、表演简洁的文学作品。 春中班美术教学方案篇3 一、指导思想： 幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美

13、术活动体现出来。 二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练 三、教学进度支配 课时：16次，每个课时60分钟 创意美术初级班教学进度 第一课时：勾画简洁几何形体 其次课时：萝卜房子（想象画） 第三课时：玩偶（手工拼贴） 第四课时：小猪皮皮（绘画） 第五课时：小花篮制作卡片（手工折纸） 第六课时：搞怪的小丑人（绘画） 第七课时：主题写生（写生画） 第八课时：小黄鸭（写生画） 第九课时：妈妈的手提包（绘画） 第十课时：动物拼图（装饰画） 第十一课时：月芽（绘画） 第十二课时：漂亮的窗花（装饰画） 第十三课时：线贴画（手工） 第十四课时：图形拼画（绘画） 第十五课时

14、：我的爸爸妈妈（想象画） 第十六课时：简笔画素描（素描画） 春中班美术教学方案篇4 一、老师自身素养提高 1、乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。 2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。 3、爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 4、按时参与区教研组培训，仔细做好笔记，将所培训的理论学问准时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行争论。 5、做好本事域活动区的讨论，通过与组员每次的学习沟通各自的建议，拓宽眼界，相互学习幼儿园的.闪光点。 6、仔细讨论在美术活动中存在的各种问题，乐观收集有价值的讨论案例，准时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档

15、案。 二、幼儿力量提高 1、美术教育历来被人们认为是培育幼儿制造力的重要载体，因此 , 在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培育幼儿的制造力，促使幼儿到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。 2、了解孩子们对美术活动的爱好，依据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在力量、心情和身心上得到满意。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参加、自然而然地投入到活动的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。 三、建立本园的绘画特色，做好线描画的讨论。 线描训练是培育儿童造型力量，表现力量以及形象思维力量的一种基本手段。首先应当让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用

16、线描去表现自己的思想和感受，渐渐进入理性化创作，这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。 我要以饱满的热忱投入工作，以乐观的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任务。 春中班美术教学方案篇5 一、幼儿状况分析 本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能匀称的涂色，并能教仔细的参加，表现也较乐观，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿预备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特殊感爱好，王

17、沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的状况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发爱好，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动布满了深厚的爱好，剧烈的求知，才能真正调动幼儿的乐观性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的胜利，连续和进展美术本身。 二、目标 1、连续培育幼儿对美术活动的爱好。熟悉以手指活动为主的绘画工具和材料，把握其使用方法。 2、喜爱观看四周好玩的事物、颜色，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相像色或想

18、象色作画。 3、愿意参与手工操作活动，把握简洁的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。 4、培育幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、颜色、构图上理解美、感受美。 5、在活动中培育幼儿自信、开朗的共性，体验乐观、向上的心情氛围。 三、内容支配 1、引导幼儿接触生活中、自然中、四周环境中美的事物、美的颜色，熟悉十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。 2、组织各类添画活动，学习把握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简洁的手帕、衣服、裤子等的外形。 3、利用各种帮助物进行贴画，表现物体的主要特征，完