活动计划范文锦集6篇

1、第 活动计划范文锦集6篇活动计划 篇1 一、活动目的： 为进一步贯彻实施全民健身计划纲要，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实学校教育“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以快乐健身的方式，引导孩子与家长共同感受幸福生活，体味亲情，同时使孩子们在游戏中体验快乐，在运动中获得健康，在竞争中学会合作，促进全民健身的开展，营造“健康、快乐、合作、参与”的和谐氛围，特举行本次“庆元旦”体育竞赛活动。二、活动口号：人人参与健身，个个拥有健康，阳光体育伴我一生。三、活动时间：20_年1月4日。四、活动地点：学校操场。五、活动具体时间及内容：上午9:0011:25分1分钟单人跳短绳(一至四年级)

2、中午14:0015:00分30米迎面接力赛(一、二年级)50米迎面接力赛(三、四年级)中午15:0015:40分颁奖仪式六、活动领导小组：组长：董云成员：张炤、宋旺儒、程菊花七、比赛器材：接力棒、跳绳(自备)。八、奖项设置：1、个人奖以1分钟跳短绳次数多少来计；2、集体奖以接力赛名次和各班1分钟跳短绳平均成绩来计；3、奖项设置：九、比赛方法：本次活动本着人人参与的原则进行。(一)、1分钟单人跳短绳：计时：程菊花统计：寇凤2、每班必须全员参加比赛，如有特殊情况不能参加的，班主任要事先以书面形式向体育组说明情况，否则各班平均成绩将按班级总人数计算；3、比赛按高年级至低年级的顺序进行，各年级按班号从

3、小到大的顺序进行；4、以1分钟结束时跳的总次数为个人最后成绩。然后把各班平均成绩作为本班的成绩纳入集体项目比；(二)、接力赛：1、比赛负责教师：组织：宋旺儒统计：罗晓婷、雷秀峰跑道维持：张炤2、各班参赛人数请班主任事先安排好；3、比赛按低年级至高年级的顺序进行，各年级同时进行比赛，以用时少的班级为胜；4、接力赛为一局定胜负。十、比赛注意事项：1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。2、为营造一个良好的比赛氛围，各班组织好拉拉队为本班加油，并可适当打出本班的口号。3、本班比赛时班主任及科任教师必须到场协助本班纪律，防止安全事故发生。4、本次比赛以团结进取、友谊第一为目的。

4、尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。5、各班必须准时到达指定比赛场地。6、各班注意学生安全，实行班主任负责制，科任教师协助管理。7、请全体教师准时到场参加；8、未及事宜，另行通知。活动计划 篇2 音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了“音韵”音乐社团，现将音乐社团的活动计划制定如下： 一、指导思想：秉持以尊重个性,张扬个性,提倡

5、个性,发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音韵音乐社团。二、社团宗旨：音乐之声，你我同行。三、社团的初期目标：本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社长刘文静、副社长李丽红等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他

6、时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。四、社团的发展目标：社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。五、活动时间：分大课时(两课时)与小课时(一课时)两个时间段安排，大课时为集中安排时间，安排在周二下午，小课时安排在每周二、四中午。六、活动月历：9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师

7、10、11、12月：制定第二轮教学计划，分班授课。12月：举行各类音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。20_年1月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回顾、总结学习成果。活动计划 篇3 1.规划好寒假的整体时间 寒假总共一个半月，这一个半月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，除去你需要的娱乐和放松的时间，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。寒假要劳逸结合，但是用在学习上的时间最好不要少于一个月，不然整体复习的效果不会太好。2.根据自己的缺点和学习漏洞制定计划期末考试结束，根据考试结果总结你在学习上的缺点和学习漏洞，再

8、结合你的学习目标，综合制定学习计划，最好给每一天都定量，不要一下学习太多，也不要长时间不学习，计划的安排最好像平时上学一样，每天都能有自主学习的时间，周六日可以减少学习量。3.每天学习时间安排根据上面分析出的漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。集中优势兵力、首先解决最大的漏洞。在一个确定的时期内，你只能做好一件事情!对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如平均计划安排数学每天平均学习1个小时，你为了突破数学，你每天就要用3个小时、4个小时。4.具体的时间安排表参考第1-2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不

9、足的地方。第3-5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习：7:30-8:30起床梳洗吃早饭，饭后留出一定的放松时间，有利于消化，期间可以看看书放松一下，也可以背背单词和课文。9:00-12:00数学，这期间注意不要一直学或者一直做题，中间给自己休息放松的时间，最好学习和做题交叉安排，否则容易产生厌烦心理。12:00-14:00吃饭午休，夏日炎炎，睡个半小时的午觉，可以让一整个下午都精力充沛哦。但是同学们要注意，刚吃好午饭后不要立即躺下，影响消化。14:00-16:00物理/地理，午睡刚清醒不要立马做题，可以先看看课本。16:00-18:00化学、生物/历史、政治，这两门可以穿插学习，第

10、一天学这一门，第二天学另一门，或者一门学50分钟，中间留出休息时间。18:00-19:00晚饭，晚饭不宜吃的过饱，吃完晚饭可以出门散步，放松身体。19:00-21:00英语/语文，其实晚上的学习效率是比较高的，但是注意不要两个小时一直学，中间给自己放松的时间，看看电视，小做一下运动再接着学习。21:00准时休息，早睡早起身体好，让自己即使是在寒假也保持一个好的学习状态。第6个星期：恢复上学时的作息，调整生物钟，整理开学前需要的东西，调整心态。活动计划 篇4 一、计划源起： 随着工业文明的迅速发展，现今世界对能源的需求量逐年大增，使得地球上能源的储存量逐年快速锐减，因而引发严重的能源危机。并因过

11、度使用化石燃料，导致全球温室效应，致使全球暖化问题日趋严重，进而对人类所居住的地球环境造成无可复原的污染。因此再生能源的研究与开发以及全民降低能源使用的呼吁成为目前当金地球人的重要课题。因此屯山国小试图在节能与开源双管齐下，让小朋友亲身体验的过程中，感受身为地球一份子对环境保护的责任感。二、低碳教学活动：（一）我的减碳足迹记录活动：（1）每天减碳20公斤计划：每班师生共同制订一张低碳公约，公约内明订每天减碳20公斤计划，并且将其制成大海报（见表一），张贴于各班门口，每人每天记录自己的减碳情形，若每天减碳逾20公斤者，给点数一点，实施至六月底，获点数最多的前三名，可以减碳天使的身份于儿童朝会做5

12、分钟的减碳经验演讲，并获得精美奖品一份。表一：师生减碳计划表（范例）年班的减碳计划减碳项目5/25/35/45/55/65/75/8在外用餐自备环保筷。减4kg垃圾回收分类。减2kg白天关灯一小时。减5kg淋浴替代泡澡。减2kg早餐饮料自备水瓶与袋子。减2kg上学用步行或搭公共汽车。减4kg每天减少一小时使用电器的时间。减4kg三餐当中有一餐是吃全素。减3kg不吃包装精美的零食。减2kg（三）太阳能炊具DIY活动：（1）太阳能炊具应用原理简介：1.光线照射到浅色或明亮的表面时，会被反射到另一个地方。2.当太阳光照射在深色的表面会转变成红外线辐射（热）。3.阳光很容易穿过透明的窗户，但红外线辐射

13、（热）并不会如此，所以，热可以被保存起来。（2）太阳能炊具功能介绍：1.享受DIY的乐趣。2.减少燃烧能源所带来的空气污染。3.减少妇女待在厨房的时间。（3）太阳能炊具型式简介：（poerpoint简报）1.箱型太阳能炊具简介。2.抛物面型太阳能炊具简介。3.折迭型太阳能炊具简介。（4）太阳能烘焙料理大赛：1.炊具型式创意竞赛：请小朋友自行研发太阳能炊具，评分内容为：符合太阳能应用原理30%，材质使用创意30%，造型创意30%，竞赛参与度10%，由全校老师作评审，获得最多票数的前三名，获颁奖品一份。2.太阳能料理达人竞赛：请小朋友各自用自己研发的太阳能炊具煮一道拿手的好菜，竞赛时间早上九时至中

14、午十二时，请小朋友将煮好的料理端上桌，请全校老师与参赛同学彼此评分，获得最多票数的前三名，获颁奖品一份。（四）染料敏化太阳能电池制作：（1）染料敏化太阳能电池简介：利用类似自然界的光合作用，其主要工作运作流程为：(1)利用有机染料吸收光能，以产生电子的激发、能带变迁与转移而产生电位和电流；(2)并应用复合层迭结构增加光能的吸收率与传导电子的收集率。（清华大学戴明凤教授提供）（2）学习染料敏化太阳能电池的好处：1.利用蓝梅、覆盆子果粒或澎大海花瓣，即可制作出太阳能板的的效果。2.制作过程简单易学，可以激发小朋友学习的.兴趣。3.将自制的太阳电池使用于日常生活中具低消功率的小电器用表，如掌上型计算

15、器、手表或LED手电筒。（3）染料敏化太阳能电池材料：1.老师准备：FTO透光导电玻璃二片、奈米晶化的二氧化钛粉末、碘化钾电解液、碘粒、蒸馏水。2.学生自备：白醋、洗碗精、有机分子染料（蓝莓、覆盆子、或澎大海花瓣）、烤箱、蜡烛、3M胶带。（4）染料敏化太阳能电池制作：1.利用清华大学戴明凤教授所提供的染料敏化电池制作流程powerpoint，一步一教导小朋友如何制作出电池。2.请小朋友带家里的电灯泡、手电筒、计算器测试制作出的电池是否有电池的功能。3.将小朋友的染料敏化电池组装起来，测试组装的片数不同，能使多少颗的电池发光。（5）利用染料敏化太阳能电池制作太阳能车竞赛：1.请小朋有将家里不用的

16、玩具小车，自行改造组装齿轮、小马达、染料敏化电池于小车上。2.请小朋友将组装好的玩具车置于操场上，进行车子竞速竞赛，选出跑最快的前三名，获颁奖品一份。三、经费概算：品名单价（元）数量总价（元）铝箔纸5020卷1000白胶5020瓶1000FTO透光导电玻璃20003片6000二氧化钛粉末12001瓶1200碘粒5001瓶500碘化钾电解液3001瓶300总价10000活动计划 篇5 一、活动宗旨： 为了提高学生们的科学文化素质，营造浓厚的爱科学、学科学的氛围，丰富学生们的科学文化知识，锻炼学生们的动手动脑的能力。我校在三月的最后一周将举办高花亭小学第二届科普活动周。二、活动组织机构：总策划：何

17、_负责人：田_三、活动时间：_年年3月26日3月30日四、活动安排：1、科学小发明、小制作比赛参赛对象：中、高年级学生。作品要求：(1)小发明必须是自己的原创。(2)作品应是制作好的实物，小发明要求用文字形式书写自己的创意和设计。作品数量：各中队至少推荐3件作品。收缴时间：3月23日下午放学前。收缴负责人：朱春林评比标准：(1)创新性(40分)(2)实用性(40分)(3)制作工艺(20分)奖项设置：视作品的数量和制作水平确定。2、科幻画比赛参赛对象：16年级学生。作品要求：(1)主题不限(2)作品要能充分体现科技未来的幻想。(3)作品尺寸： 8开的纸张或其他材料上绘制，画幅横竖均可。(4)作品

18、的画种及材料不限，可以包括电脑绘画。(5)仅限个人作品，不得抄袭。作品数量：各中队至少推荐3幅绘画作品。收缴时间：3月23日下午放学前。收缴负责人：谢海燕评选标准：(1)想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。奖项设置：视作品的数量确定奖次。3、观看科普电影对象：全体学生活动组织安排：刘双全时间：一年级：3月21日下午;二年级：3月22日下午三年级：3月23日下午四年级：3月26日下午五年级：3月27日下午六年级：3月28日下午地点：校阶梯教室4、科学小故事演讲比赛题材：(1)科学家的故事;(2)生活中的科学，科学给生活带来

19、的变化。对象：36年级的部分学生，各班派2名选手参赛，2名选手各选一个题材，不能相同。上报学生名单时间：3月23日下午放学前收缴、比赛负责人：张_比赛时间：3月29日下午5、外出参观(1)组织学生去市天文台观星。对象：46年级，每班各选派10名。要求：参加的学生必须由家长负责接、送。名单上报时间：3月17日下午放学前。时间初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一个年级。活动负责：谢海燕及各班主任老师备注：1、学生由家长送到科技馆门口，老师按班级集合整队。2、如天气有变，时间将相应调整，另行通知。3、班主任老师要全程陪同，并注意学生的安全。(2)组织学生参观市气象台。对象：13年级全体学生。

20、活动负责：田曙光及上述年级各班主任老师。活动时间：3月26日下午(3)组织学生到茅岭的杨梅林参观。对象：56年级部分学生，每班各选派3名学生参加。活动负责：王斯馨活动时间：3月20日6、表彰总结会时间：3月30日下午地点：阶梯教室内容：(1)观看活动的dv录象(2)科学小故事演讲(3)颁奖(4)领导讲话活动计划 篇6 一、指导思想： 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际

21、和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。二、情况分析：六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年三、教学目标：（一）总体目标1、引导学生正确认识自我，了