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1、Word - 3 -中班语言:耳朵有什么用-谢心怡老师 中班语言:耳朵有什么用 设计思路: 耳朵是很坚强的器官,生活中如何庇护自己的耳朵,不让自己的耳朵受到损害呢?日常生活中,有些幼儿喜爱掏耳朵,有些幼儿还会有意在伙伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都十分重要,庇护耳朵更是健康生活的重要保证。 中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解,但是对怎样庇护耳朵还是比较生疏的,所以讲解怎样庇护耳朵很须要,按照中班幼儿的生活阅历,设计了本次活动耳朵有什么用,旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法,堆积自我庇护的阅历。 活动目标: 1.观赏散文诗,了解耳朵的更多
2、用处及一些庇护耳朵的办法。 2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声,提升听辨能力。 活动预备:各种不同的声音 活动过程: 一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注) 1.左一片、右一片, 两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝物,毕竟是什么? 2.辨别各种耳朵的图片:找一找,哪个是人的耳朵,它像什么? 3.互相看伴侣的耳朵,议论各自发觉了什么。 (1)软软的是耳垂。 (2)翘翘的是耳蜗。 4.我们的耳朵有什么用? 小结:我们的耳朵本来有这么多的本事,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱惜我们的耳朵。 二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的熟悉) 1.今日耳朵伴侣要
3、和我们小伴侣一起学本事了,它给我们带来了一篇散文,它想让你们知道它的本事有多大呢,让我们一起来听听吧。 2.完整观赏散文,提问: 1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙? 2)耳朵又是怎么帮忙的? 3)能学学他们的动作吗?、 3.除了这些人,你觉得还有哪些人也需要特殊敏捷的耳朵? 小结:耳朵的本事真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。 三、练练耳朵(我们的耳朵本事大) 1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等) 2.考考你,这是什么声音?它告知我们什
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