五年级上语文10课松鼠预习教案

1、Word - 6 -五年级上语文10课松鼠预习教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是为大家带来的五班级上语文10课松鼠预习教案，希翼能协助到大家!五班级上语文10课松鼠预习教案 1、读通读顺课文，自同学字新词：正确读记课后生字及任务1中的词语。自由赛读课文，看谁读得正确、流利。2、默读课文，画出全文的中心句，理解美丽、驯良、乖巧的意思;找出相应的自然段。3、自读第一自然段。从()()()()()()()几方面介绍松鼠美丽的特征，都运用了(

2、)说明办法。4、自读其次自然段：按活动地点活动时光把其次自然段分为两层。从活动范围在树上不在住所区、活动时光在晚上不在白天说明松鼠()()，突出它()的性格特征。5、自读第三自然段，从()()()()()几方面介绍松鼠乖巧的特征，都用了()说明办法。6、自读第四自然段。从()()()()四方面介绍了松鼠搭窝的经过，说明松鼠()，进一步突出了它的乖巧。7、研究：与鲸比较，说明办法有什么不同?说明角度表述办法语言鲸介绍形体特征，生活习惯。容易朴素精确松鼠介绍外貌、性格、行为8、沟通鲸的课外资料，运用学到的说明办法，以鲸的自述为题写一段话。一、初读课文，掌控字词，初步了解松鼠美丽、乖巧、训良、讨人喜

3、爱的特征1、驯良什么意思?试举例说明。2、乖巧什么意思?试举例说明。3、找出美丽、驯良、乖巧对应的自然段。二、指导阅读第一自然段，体味松鼠美丽的特征，掌控说明办法三、指导阅读其次自然段，理解松鼠训良的特征，掌控说明办法四、指导阅读第三自然段，体味松鼠乖巧的特征，掌控说明办法五、指导阅读第四自然段，深化体味松鼠乖巧的特征，掌控说明办法五、合作学习，对比异同，探索写法六、转换迁移，训练运用二、练习提纲用本课的表述办法写一种你最爱慕的动物。五班级上语文10课松鼠预习教案教学任务：1、了解松鼠的讨人喜爱的特征。2、体味本文精确而生动的说明语言。3、激活同学关怀动物、庇护动物的热烈。教学重点、难点：体味

4、本文精确而生动的说明语言，学会抓住特点生动形象地描写小动物。一、导入学生们，你们看动物世界吗?见过小松鼠没有?能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗?(同学介绍)今日我们将随着法国闻名的博物学家布丰一起走进他的松鼠，详细全面地了解松鼠这种动物。二、初读课文，整体感知1、请同学个别读2、其他同学订正字词音，同时体悟你对松鼠的初步感触?用我松鼠的句式。三、再读课文，合作探索1、那为我们介绍了松鼠哪些特点呢?2、哪些语句体现了松鼠的美丽。(齐读)哪位学生能摸拟松鼠的语气向大家介绍它美丽 的外貌，教师给出以下词语提醒：面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 体态 吃相 清秀 闪闪有光 强健 轻盈 漂亮 坐着 用前爪送

5、3、美丽的松鼠真讨人喜爱，那么又如何体现它驯良的习性呢?(同学研究，沟通)活动范围：树上(不侵害人类)活动时光：夜晚(不骚扰人类)主要食物：杏仁、榛子(不损害人畜)4、除此这外，松鼠还有哪些讨人喜爱的地方?文中是如何说明小松鼠乖巧的?过水办法 用尾巴当帆和舵警觉性强 跑 躲 逃跑跳灵敏 擅长爬树四、三读课文，品尝语言1、假如我们在生物课上面来学习熟悉松鼠，你还会喜爱吗?为什么? 对了，正是因为运用了形象生动的语言，尤其是把松鼠拟人化了。你能否找出这些句子或词语和大家一起沟通一下呢?同学看书、思量、沟通。2、本文正是有这样生动形象的语言，才让我们对美丽、驯良、乖巧的松鼠深为爱慕。但作为说明文来说

6、，它主要是用来向人们介绍某种事物的，这就要求说明要有分寸，所以对说明语言还有一个要求，那就是精确。本文的语言也符合这一基本要求，你能从文中找出体现说明语言精确性的词语或句子吗?同学思量、沟通。五、小结五班级上语文10课松鼠预习教案一、激趣导入过渡：今日教师请来了一位小客人，我们来猜猜它是谁?外形像耗子，生活像猴子。爬在树枝上，忙着摘果子。1、 今日我们就来熟悉这位新伴侣松鼠(板书) 读读课题2、 我们先来看看松鼠生活中的照片。CAI3、 看了以后你有什么想说的吗?它给你留下了什么样的印象?(漂亮、可爱)二、初读课文过渡：看看课文是怎么给我们介绍这个漂亮、可爱的小家伙的，1、 请大家走进课文，迅速读读，回忆一下自己昨天熟悉的字和理解的词，一会儿请小教师教教大家。(投影 反馈)2、 真能干，你们不仅熟悉了字，还理解了意思，张教师在备课时也理解了这些词，我们一起读一读他们。3、 我们已经扫清了字词障碍，现在请四名孩子读读课文，其他孩子听他们读的怎么样?(字音)4、 (评价)5、 现在请大家再次走进课文仔细读读，想想你从哪几个方面能够看出松鼠是一种可爱的小动物?(CAI)6、 反馈(形状 活动 搭窝 吃食)小结：说的真好