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文档简介

1、大班主题活动风教案反思大班主题活动风教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，尝试运用多种绘画方式表现散文诗“七彩的风”，激励幼儿互相学习，沟通经验，使幼儿了解单色版画创作技巧，合适幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看风X教案吧。设计意图：通过语言与艺术相结合的方式，以散文诗为切入，利用美丽的配乐朗诵形式，使幼儿感受到散文诗的美丽意境，同时萌发创作的愿望，培育幼儿以多种形式表现文学作品的力量。活动目标：1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗线描画；图画纸、彩色笔；单色版画工具材料；学问经验：幼儿对成语词汇有肯定把握；部分幼儿有单色版画创作经验。活动过程：

2、一、老师与幼儿商量，导入活动猜谜：水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。打一自然现象（风）风有颜色吗？为什么？如今，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色？都有哪些颜色？老师配乐春野，朗诵散文诗，同时出示诗歌挂图。提问：这幅图画漂亮吗？为什么？看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风？为什么说他们有颜色？散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的颜色？（引导幼儿重点理解：艳丽夺目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇）你喜爱这些有颜色的风吗？为什么？二、商量绘画创作的内容想一想，在我们生活四周，在大自然中，还有哪些彩色的风？它给哪些事物带去了漂亮的颜色？老师引导幼儿发散思维。想象一下，

3、冬季的风会是什么颜色的？它把北方的大地和全部的一切都变成了怎样的颜色？秋天呢？夏天呢？三、幼儿绘画创作（配乐），老师指导今日，小好友可以通过版画、线描画、蜡笔画的形式，进行创作，请你们先想好，自己所要表现的画面，选择哪种绘画方式效果最好。老师引导幼儿用艳丽的颜色表现不同季节中七彩的风。对绘画力量较弱的幼儿进行引导，并对有制造性作品的幼儿按时赐予激励。（部分有单色版画创作经验的幼儿，可主动教授没有经验的幼儿，增加互相之间的沟通。）四、评价活动老师请幼儿分别讲解并描述自己的绘画作品，老师可依据幼儿画面所要表现的内容，随机的引入恰当的成语，帮忙幼儿作品增加美感。活动延长：布置一节语言活动，展现幼儿作品，帮忙幼儿以散文诗创编的形式，记录画面主题内容。活动反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充足发挥了幼儿主动性、主动性、制造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达力量，老师为幼儿提供了充足的活动材料，幼

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