大班优秀音乐教案《青蛙唱歌》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班优秀音乐教案青蛙唱歌含反思 活动目标： 1、学习分辨音乐的强弱、凹凸，并能用不同动作来表现对音乐的理解感触。2、试试用语言节奏表现青蛙的叫声。3、能从音乐凹凸变化中区分老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体悟演唱的乐趣。4、认识歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、利用整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿理解歌词内容。活动预备：1、大荷叶一片，钢琴。2、虫子一串，青蛙指偶两个。活动过程：1、展示荷叶，引起幼儿的爱好。这是什么呀？哦！本来是一片大大地、绿绿的荷叶呀，我们让她悄悄的躺在水面上吧！2、聆听音乐，感触和分辨音乐的强弱。风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的

2、风？轻轻的风吹过来，荷叶怎么动（轻轻的）荷叶是轻轻的柔柔的颤动。我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。又来了一阵风，是什么风？风停啦，我们都知道风是会变的，让我们来跟着风声来变化着颤动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师生共同变化颤动荷叶。）3、试试用语言节奏表现青蛙的叫声，用不同的声音区分老青蛙、小青蛙声音的变化。引领幼儿试试用语言节奏表现青蛙的叫声。小青蛙，你们最喜爱坐在荷叶上干嘛？是怎么叫得？其实，青蛙叫不一样的声音就是在说不一样的话，听我说：你好！你好！真兴奋！真兴奋！那你们能不能把叫声也像说话一样说给大家听呢？聆听音乐，学习用不同的声音区别老青蛙、小青蛙。4、嬉戏：小青蛙捉害虫，结束活动。活

3、动反思：1活动过程对幼儿探究精神，合作能力得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿利用漂亮的荷叶绽开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向伙伴表现。2幼儿在师幼、伙伴之间的的互动中感触音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体悟、绽开丰盛想象和极力表现。感触平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。3存在不足：在举行同声合唱时，分声部站位不显然，幼儿歌唱时简单跑调。4改进措施：（1）加强单声部练习，练习好单声部再显然支配站位举行合唱。（2）在活动中，老师可视幼儿的爱好在区角活动举行延长，提供更多的动物图片，启发幼儿想象更丰盛的声音和节奏表现不同动物的叫声，以便丰盛合唱内容。 青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，

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