大班语言《小白兔借尾巴》详案

1、创作时间：二零二一年六月三十日年夜班语言活动小白兔借尾巴之南宫帮珍创作创作时间：二零二一年六月三十活动目标：1理解故事内容, 了分歧植物尾巴的作用2愿意用完整的语言年胆的表达自己的想法.3了解植物的外形特点生活习性的关系 萌进步深入 探究植物的兴趣活动准备：植物图片, 头 白兔借尾巴课.活动重点：了解分歧植物尾巴的作用 用整的语言年夜胆地表达自己 的想法活动难点：积极完整的表述自己的猜和发现活动过程：一、小兔子的短尾巴创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日师：孩子们 今老师请了一位植物朋友 瞧 来是谁 呀？师：一起来看看小兔子长么样呢？（真不错, 把兔身的特点一样样地都说

2、清楚了.）师：这呀是森林里最漂亮小, 小物们都喜欢它可是今天小兔的心情很糟糕原来 森马上就要召开百兽年夜会了, 他人都有漂亮的长尾巴 而只有一条又短又小又难看的尾, 简 直太难看了我也想要一漂亮的长尾巴师：孩子们 小对自己什么不满意？（讲的真好 短的圆圆像小雪球一样 是 它要一条 怎么样的尾巴.）师：是呀, 小说他想要一条跟他人一样的长尾.孩子 们 怎样能让短尾巴变又长又漂亮呢？（绳子 绳可以用来做么？这下子相信年夜家都听懂了； 那得是一个高明的魔法师辅佐）师：小兔子也想出了一个怪的法子, 他说我要去借一条尾巴来你说能借到巴吗？究竟会怎样 我们跟着小兔一起来 看一看仔看 认真听哦二、尾巴的故事

3、创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日师：你瞧, 小子有条长尾巴 于他决定问朋友们借一借路 他到一年夜黄牛 在那里不住地甩着自己的尾巴 .小兔子对年夜黄牛说：牛夜哥 把的尾巴借我用一天好嘛？年夜黄牛一听, 哞地：不成不成 半也不成！我要用尾巴赶走苍蝇和蚊子 怎好借给你小兔点颔首说 知了 谢谢. 师：孩子们小兔第一个去了谁呀？（你们的耳朵可真亮）师：小兔子是怎么问年夜牛借尾巴的呢、（孩子要听清问题哦 谁帮手他；你的记性真不错.）师：小兔子借到尾巴了吗年夜黄牛为什么不借给它你知道 吗？（他说的对分歧毛病 年黄牛的尾巴可以干什么？难怪不借 给它）师：小兔子继续往前走 接来它会遇

4、到？（出示猴子图 片）师：真的呀 去猴子了 小见到猴子会怎么对它说呢？我 来找一只小兔说一说（这只小兔多聪慧, 把己的心事说的清清楚楚那小猴子会 借吗？为什么？他的尾巴以做什么？）师：我们来听听是不是和们猜的一样？创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日师：走了一会儿, 小看一只猴子在树上晃晃悠悠地荡秋千 ,好不惬意！小兔子对猴子：猴姐姐 你尾巴借我用一天好吗？猴子一听这, 脸涨了 年声道：不成不成, 半天也不成！我靠这尾巴挂在树, 才荡秋千 怎能给？师：看来小猴子和你们想一块去了.小兔子碰了一鼻子灰继续朝前走走着走着, 小兔遇到了谁会愿意把尾巴借给它 呢？教师展示袋鼠、麻

5、雀、狐的图片师：和你旁边的小伙伴讨一, 猜猜他们之间又会发生什 么有趣的对话呢？分组讨论.（小袋鼠说一说你的尾巴以做什么？试一试.猜猜这会他们在说什么？小兔会说什么小麻雀会说什么？找一找小麻雀在哪里？小麻雀 你以把尾借给我用一天吗？真善良.你的尾巴可以做什么？看来我不能借的尾巴你猜, 狐会借吗？找一个孩 子来帮手小兔问一问呢：音轻）师：听一听小植物的尾巴不是像你们想得一样拥有这些神奇 的作用创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日（看看 XX 怎说 我尾巴也有年夜本, 看白了吗？XX是最了解自己的；原来和 XX 说的一, 你都猜对了 的 巴原来是）师：这下子.都不意把尾巴借

6、给, 看这儿兔的心情怎么样？这么伤心, 谁抚慰抚慰它 它尾巴借不到 了 怎办？让它心情好点（给他擦擦眼泪 你对兔说什么？劝劝, 别心还谁抚慰这只小兔, 你怎样让它心情好一点 你说说看你 会帮手它是嘛？小兔子听真开心）师：小兔子伤心地留着眼泪 这候谁来了？听听妈妈会说什么：唉 傻子 长巴对我们兔子有什么用呢？我们兔子一向以跑得快闻名 就老虎年夜王的飞毛腿传令兵羚羊伯伯要想赶上我们还得使出吃的力气哩我的尾巴越短越小 跑 来就越快师：试试看 如有一条蛇一样又重又年夜的尾巴 会么 样？原来短尾巴也很棒, 小又蹦又跳地出门.刚才我讲的故事有个好听名, 就借尾巴讲述故事.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日师：我们来完整地听一听个故事 找找每个植物的尾巴分 别有什么用三、尾巴真管用师：你还知道哪些植物的巴也有神奇的本事吗？引导幼儿学会互相交流 并简单说出植物的尾巴特征和用 途师出示小松鼠：我是小松, 我来说说：我的尾巴长长的,粗粗的 可用来当被子 天的时候盖着好暖和.我的尾巴还可以当降落伞 这我从树跳下来就能坚持身体平衡.引导幼儿说 出小狐狸、小红马、袋鼠绵羊尾巴的用