课题申报书：新时期创新型人才培养模式的探讨

1、编号： 学生工作研究课题申报书课题名称：新时期创新型人才培养模式的探讨 学科门类：思想政治教育 申报学院：微电子与固体电子学院 报送日期： 学生工作部 制填 写 说 明一、本研究课题限于电子科技大学学生工作的人员申报。五、本表填报一式三份。六、本表用计算机打印或用钢笔填写。表11申报课题名 称新时期创新型人才培养模式的探讨学 科思想政治教育研究类别1 基础性研究 O 应用性研究 （选择划O）起止时间成果形式论文、研究报告本方面研究的概况：现有的国际知名研究型大学都将对学生创新能力的培养放在学校人才培养目标的突出地位。然而在我国，“研究型大学”的建设才刚刚起步，其对新时期所必须的“创新型人才”的

2、培养仍有待各方积极努力探索。纵观我国高校对人才的培养工作，许多高校注重从教学及科研方面对学生创新能力的培养，而忽略了高校学生工作队伍对学生创新意识、创新素质养成的重要作用。勇于脱离原有的陈旧观念，在创建国际一流“研究型大学”的道路中，探索出一套高效的、可行，并适应时代要求的新型人才培养模式，是我国各高校学生工作的首要任务。由此可以断定，本课题的研究领域是崭新的，研究成果将是具有独创性的。本课题研究的意义：高等学校培养的知识型人才从来都是我国社会主义建设的生力军。特别是在改革开放的三十年里，我们深切感受到科技进步对于国家经济发展所起到得中流砥柱般的作用，它甚至关系到一个国家在国际舞台上的政治、文

3、化影响力。随着时代的发展，新时期发展需要“创新型大学”培养出更多的优秀“创新型人才”来配合我国的快速发展趋势。故而，新时期“创新型人才”的培养问题成为了各方，尤其是高校一线学生工作者们关心的焦点问题。电子科技大学作为国内知名的“985”、“211”高校，在电子行业及科研领域内占有重要地位。在世界高校积极创建“研究型大学”的浪潮中，如何让学生们在学校中养成传新意识、提高自身创新素养是学校学生工作中最重要的环节。本课题欲通过自身在学生工作中的心得体会、经验教训及对优秀案例的分析，探索我国特色高校培养“创新型人才”的新思路、新方法，并将其实践运用于学生工作中，促进高校“创新型人才”培养的步伐，以适应

4、新时期对优秀人才的要求。本课题研究预期的重难点、创新点：重难点： 1. 学生工作应如何脱离管理式的工作模式，进一步探索如何让将培养创新型人才的目标融入到日常学生工作的总体思路和创新模式中，最终提出一套可行的创新学生工作模式。 2. 探究高校学生工作队伍应如何应对“培养创新型人才”对自身工作提出的挑战，激发学生工作队伍的创新积极性。创新点： 1. 分析高校学生工作对其培养适应新时期要求的创新型人才的重要性，引起社会，特别是高校管理层对学生工作中培养创新型人才目标的重视。分析学生工作中对创新型人才培养的新模式、新方法，并结合我校 特点，提出可行的创新型人才培养的探索模式。表12本课题研究的思路及工

5、作方案：本课题研究的思路分析国际一流研究型大学高校在创建“研究型大学”过程中的优秀经验及其对人才培养的理念和有效措施，针对我国高校现有人才培养模式的利弊，调研和探究我国高校，特别是具有专业特色的高校人才的新型培养思路及培养模式。提出以高校学生工作为基础平台，将对创新型人才的培养融入学生工作中，从思想上、生活中不断提高学生的创新意识和创新素养，为学生在今后的学习工作中创新型地发挥打下坚实基础。力求在学生工作中，以人为本，结合学生自身特点，有针对行的进行教育行为，最大限度的发挥学生工作中的优势，形成学生工作中的创新型人才培养模式。 本课题研究的工作方案：分四个阶段（时间进度待定） 完成各研究专题相

6、关资料收集，提交研究报告完成各研究专题的研究纲要，提交分析报告完成各研究专题的调研，提交研究报告完成新时期创新型人才培养模式的探讨专题论文本课题研究的准备情况： 课题组成员在学生思想教育、高校创新人才培养等学生工作领域有着较为广泛且深入的理论研究，在实际工作中更积累了较为丰富的实践经验，为该课题的研究提供了较为扎实的实践和理论基础。对于该课题的研究，前期对国内外的研究情况进行了广泛的调研和资料收集工作，并我校及兄弟院校相关工作的开展进行了调研。本研究成果的适用范围及应用推广的主要措施： 1.在我国高等院校建设“研究型大学”工作开展中，将学生工作融入到高校人才培养的每个环节。2.通过分析当前国内外高校对创新型人才培养的目标和模式，提高我国社会和高校对学生工作的重视，为培养创新人才创造良好环境。3.探究在当前行之有效的学生工作中的创新人才培养模式，突破传统的限制，拓宽学生工作领域。以学生为主体，引导学生养成创新意识和创新素质，从根本上提高学生的创