大班语言教案《大街上》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班语言教案大街上含反思 活动目的 1.培养幼儿对儿歌的爱好，感触其节奏、韵律。2.认读汉字：杂 货 店 洗 钟表。3.激活幼儿仿编儿歌的愿望。4.利用加入适当的拟声词去感触图画书的诙谐、幽默。5.能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。活动预备：带有节奏型的儿歌。活动过程：1.谈话引起幼儿的学习爱好。2.观赏儿歌-大街上。提问：（1）儿歌里人们开了那些店，这些店与人们的生活有什么关系？认读：杂货店、洗、钟表、饭。（2）假如让你开一家店，你最想开什么店？为什么？3.再次观赏后提问：这首儿歌与我们平常学的儿歌在念法上有什么不同？让幼儿尾随录音学习儿歌，感触儿歌

2、的节奏、韵律。4.展示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习流程：由慢快用铃鼓伴奏5.集体仿编一首长长的儿歌大街上6.延长活动：制造、想象画大街上。活动反思：大街上是二班级书上的一个内容，在这课的内容里，主要让同学在了解遮挡关系的基础上画出大街上喧闹的情景。在讲这一课时，我先让同学回忆一下，自己在大街上走时，都会看到什么，同学说，有车，汽车，摩托车，自行车等，有人，大人，小孩等，还有楼房，大树，还能看见天上的太阳，云，小鸟等。我说，这么多的景物，该怎样表现在纸上呢？你有没有想过，当你站在某一个角度观察时，你看到的景物都是什么样的呀!楼房有前有后，汽车也不总是一个一个的过，有时也会重叠在一起，还有人物有

3、时也会走在一条线上，那这些状况我们该怎样表现在纸上呢？我没有像往常一样说你们想象一下或是看我在黑板上画的是什么，而是做出了一个打算.我想让同学自己去了解一下这个遮挡关系。因为二班级的同学位置是按小组分的，于是我说，咱们从刚才咱们说的那么多的景物中选择几个有代表性的，如：两栋楼，两辆汽车，两棵树，两朵云，一个太阳。两个一样的东西得涂上不同的色彩，这样便于区别。然后组长分给每一个组员一个任务：每人做一样东西。这样小组合作，共同来完成这几样，这样又节约了时光，又可以培养同学的合作精神。没半节课的时光，小组长啊纷纷向我报告说已经做完了。于是我让同学举行演示：两辆一样的一前一后，或是一样露出半个，一个遮挡另一个，然后再按着这个关系画一下，画完后，再换另一种遮挡关系，在画一下。自己动手，摆放不同的遮挡关系，这样，同学自己任意摆放还能了解到不同的遮挡

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