


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、大班主题我和动物宝宝做朋友教案反思这是大班主题我和动物宝宝做好友教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。一、活动目标:1听着音乐,用动作模拟动物走路。2激发幼儿喜爱小动物的情感。3培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。4能在集风光前大胆发言,主动想象,提高语言表达力量。二、活动准备:幻灯片、动物头饰人手一个三、活动流程:导入-赏识歌曲-创编-表演游戏(一)导入师:今日有很多动物宝宝来做客,它们想和我们苹果班的小好友一起玩,让我们一起来看看它们是谁?1播放第一张幻灯片:这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳,幼儿学走)。老师总结:小兔子出来玩,跳跳跳。2播放
2、第二张幻灯片:这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3播放第三张幻灯片:它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4播放第四张幻灯片:它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。(二)赏识歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。老师边弹琴边唱,幼儿边学小动物走路。妈咪爱婴网幼儿园教案频道(三)创编除了刚刚的小动物,小好友还明白哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩,爬爬爬或游游游)老师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩,走走走)小狗(小狗出来玩,跑跑跑)老师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演游戏1刚刚的那些动物宝宝都躲在你们的四周,如今请小好友们去
3、把他们找出来后戴在自己的头上2让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。3帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。4老师弹琴让幼儿表演游戏。5结束游戏:今日动物宝宝和小好友玩的很开心,可是如今已经很晚了他们要回家了,我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。活动反思:幼儿园的孩子由于其年龄的特点,在识字过程中,留意力不稳定不长久。因此识字活动中,孩子们经常会觉得很枯燥,一堂活动熟悉的字一多,孩子们就简单产生混淆。本次识字活动,一共有六个词语让幼儿学习,我依据这些词语的不同特点,实行了多种识字方式,从看图熟悉动物,到图文结合,再到图文分开认读,在游戏中识字,汉字的识记有层次、有梯度,通过这样反复训练,孩子们对生字的认记得到了稳固。识字教学不仅仅只是规定的那几个汉字教给孩子,它的最终目的是让孩子能独立识字。我在教学活动中能留意引导幼儿发现并把握识字的方法。如,在幼儿熟悉了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等词语后,引导孩子发现这些汉子的组成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农产品销售策略市场分析与定位
- 餐饮外卖智能点餐及配送服务优化方案
- 多式联运智能配送网络优化方案
- 电气与自动化技术工程作业指导书
- 基于大数据的旅游目的地营销策略研究报告
- 青岛中共青岛市委网络安全和信息化委员会办公室所属事业单位遴选10人笔试历年参考题库附带答案详解
- 贵州2025年贵州省教育厅直属事业单位招聘12人笔试历年参考题库附带答案详解
- 苏州2025年江苏苏州市卫生健康委员会直属事业单位招聘卫生专业技术人员50人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025年航天军工模块电源合作协议书
- 驾校免责协议书(2篇)
- 中性盐雾试验报告
- 4.与食品经营相适应的主要设备设施布局操作流程等文件
- 国家审计署计算机中级培训模拟题合集
- 固定污染源烟气排放连续监测技术规范(HJ 75-2017)考试题
- 2022年4月天津高考英语试题-(第一次)
- 2023年全球造纸化学品发展空间放大
- 国家开放大学学生成绩单
- 雷山县郞德景区南统游客服务中心建设项目环评报告
- 阿里云+跨国企业上云登陆区(Landing+Zone)白皮书
- 昆明医科大学第二附属医院进修医师申请表
- 四川事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见
评论
0/150
提交评论