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文档简介

1、大班主题我和动物宝宝做朋友教案反思这是大班主题我和动物宝宝做好友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1听着音乐，用动作模拟动物走路。2激发幼儿喜爱小动物的情感。3培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。二、活动准备：幻灯片、动物头饰人手一个三、活动流程：导入-赏识歌曲-创编-表演游戏（一）导入师：今日有很多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小好友一起玩，让我们一起来看看它们是谁？1播放第一张幻灯片：这是哪个小动物（小兔）它是怎么走路的（蹦蹦跳跳，幼儿学走）。老师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。2播放

2、第二张幻灯片：这是谁呀？（小鸭）它是怎么走路的3播放第三张幻灯片：它是谁呀？（青蛙）它是怎么走路的4播放第四张幻灯片：它是谁呀？（小鱼）它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。（小兔、小鸭、青蛙、小鱼）让幼儿边念边学小动物走路。（二）赏识歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。老师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。妈咪爱婴网幼儿园教案频道（三）创编除了刚刚的小动物，小好友还明白哪些小动物？小乌龟（小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游）老师边弹边唱（幼儿学走）小猫（小猫出来玩，走走走）小狗（小狗出来玩，跑跑跑）老师边弹边唱（幼儿学走）（四）表演游戏1刚刚的那些动物宝宝都躲在你们的四周，如今请小好友们去

3、把他们找出来后戴在自己的头上2让幼儿边听音乐边表演（唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演）。3帮小动物找家（同样的动物归类在一起）。4老师弹琴让幼儿表演游戏。5结束游戏：今日动物宝宝和小好友玩的很开心，可是如今已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。（幼儿把头饰送回家）。活动反思：幼儿园的孩子由于其年龄的特点，在识字过程中，留意力不稳定不长久。因此识字活动中，孩子们经常会觉得很枯燥，一堂活动熟悉的字一多，孩子们就简单产生混淆。本次识字活动，一共有六个词语让幼儿学习，我依据这些词语的不同特点，实行了多种识字方式，从看图熟悉动物，到图文结合，再到图文分开认读，在游戏中识字，汉字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，孩子们对生字的认记得到了稳固。识字教学不仅仅只是规定的那几个汉字教给孩子，它的最终目的是让孩子能独立识字。我在教学活动中能留意引导幼儿发现并把握识字的方法。如，在幼儿熟悉了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等词语后，引导孩子发现这些汉子的组成

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