高考诗歌鉴赏选择题真题直击与解题方法指导(附巩固练习与答案解析)

1、 高考诗歌鉴赏选择题真题直击与解题方法指导（附巩固练习与答案解析）【真题直击】直击高考1（2019 高考全国卷I ）阅读下面这首宋诗，完成题目。 题许道宁画注陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。F列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）选项选项表述分析A这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B山水是这幅画的主要兀素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。解析：

2、C项理解错误。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是 万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。答案：C挖掘点：表现手法命题人从表现手法角度对诗 （词）句或词语进行赏析，要求考生判 断赏析是否正确直击高考2（2017 高考全国卷n ）阅读下面这首宋诗，完成题目。 送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。【注】 清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼。后来入吐蕃会盟，酋“彼李揆，安肯来邪?时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第 长问他

3、：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说:。后来入吐蕃会盟，酋“彼李揆，安肯来邪?本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（）选项选项表述分析A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常 相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居 第一。C从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主 扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子 风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安 归来。解析：B项，“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”错；D

4、项，“要展示出谦恭的君子风度”错。这两项都是从苏轼要求弟弟苏辙谦虚处世的角度分析的。结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安归来。答案：BD直击高考3（2015 高考北京卷）阅读下面这首词，完成题目。醉翁操苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过 山前，曰有心也哉此贤。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而回川，思 翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦。【注】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏

5、轼填词。蒉：草筐。论语宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！童巅：山顶光秃，山无草木曰童。徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下面题目。F列诗句，没有运用这种手法的一项是（）选项选项表述分析A龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀听安万善吹觱篥歌）B商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿听笛歌留别郑协律）C蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄听赵秀才弹琴）D寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕荆南席上咏胡琴妓）解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目已经明确是以声写声的手法，B项，“商声”羽声”

6、都是古代五音之一，不是以声写声。A项，是用“龙吟虎啸”的声音和“万籁百泉”的秋音来写觱篥声；C项，是用蜂声和蝉声来写琴声；D项，是用白玉的声音和黄莺的叫声来写琴声。答案：B【应对策略】平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法等，见到试题中对手法的分析以后，要把其分成不同的语意单位，一一与诗句对应比较，看哪部分的分析正确，哪部分的分析错误。涉及全诗的，还需要对全诗的思想内容做认真分析，以便与选项的内容进行对照。挖掘点：诗歌情感命题人对全诗（词）或诗（词）的某一句、某一联所表达的思想感情做 出判断，要求考生判断正误直击高考4（2014 高考北京卷）阅读下面的诗歌，完成题目。奉陪郑驸马韦曲

7、杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。【注】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。禁：消受。诗家常借韦曲寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（）选项选项表述分析A杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐罗隐寄南城韦逸人 ）B当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台）C莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（兀虞集题南野亭）D花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明胡应麟寄朱可大进士）E韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清王象巽游曲江）解析：本题考查作者的思想感情。B项中“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”意思

8、是当年栖息在朱门大宅的燕子，如今不知飞向何处。 往日风景幽胜的去处， 如今只见处处长满苔藓，荒草淹没了亭台曲栏。此句化用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。E项中“文物尽”和“可儿坟”传达出了时移世迁、物是人非之慨。答案：BE【应对策略】在把选项与原诗进行对照分析之时，一要注意诗句的陈述主体， 看是否与选项所述一致;二要注意诗句中的词语、 典故、意象，对其感情色彩进行深入感知， 看与选项所述是否一致，特别是像2014年高考北京卷一类的题，更要注意选项中的诗句本身；三要注意诗歌下面的 注释，看注释有怎样的提示。挖掘点：语言特点命题人对诗歌语言

9、特点做出解说，要求考生判断其正误挖掘点：语言特点命题人对诗歌语言特点做出解说，要求考生判断其正误直击高考5（高考上海卷）（改编）阅读下面的诗歌，完成题目。早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉注心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】 觉：醒。下面对本诗的分析是否正确：【问题】本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。解析：选项是从诗歌语言特点方面设题。本诗初读就不觉其难，它没有多少修辞，基本是直白之语，每句都语意显豁，可以说是“语言浅显平实”，而“鸟临窗语报天晴新脱冬衣体乍轻”也确实清新自然，所以本项是正确的。答案：正确【应对策略

10、】诗歌的语言特点有多种，最常见的有这样几类：一、清新自然；二、朴素平实；三、生 动形象；四、苍凉悲壮、沉郁顿挫。平时就把每一种语言特点都总结出来，深入体会其内涵，解题时把诗从头读到尾，一句句看到底符合哪种特点。然后再判断选项是否正确。挖掘点：诗歌意境命题人对全诗（词）或是某一句、某一联所营造的意境做出描述，要求 考生判断正误直击高考6（高考北京卷）（改编）阅读下面这首词，完成题目。夜游宫记梦寄师伯浑注陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。【注】师伯浑：陆游的友人。下面对本词的分析是否正确

11、：【问题】作者通过“雪晓” “寒灯” “断漏” “月斜”等意象，写出了清冷的意境。解析：选项是从诗歌的意境方面设题。清晨，雪花飞舞，灯是“寒”灯，漏声“断绝” 月亮西沉，很明显，营造出的是清冷孤寂的氛围，所以此项正确。答案：正确【应对策略】找出诗句中出现的意象， 分析其各自的特征， 最后整合，整体感知营造的氛围，就能品 味出诗歌意境。另外，熟记常见的意境特征：雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲凄、闲适恬淡、 清幽明净、冷清幽静等。挖掘点：艺术效果命题人对诗歌语言或手法所产生的艺术效果进行赏析评定，要求考 生判断其正误直击高考7（高考北京卷）（改编）阅读下面这首诗，完成题目。示秬秸注张耒北邻卖饼儿，每五

12、鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗, 且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】 秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒：北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。下面对本诗的分析是否正确：【问题】“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。解析：很明显选项是从诗歌的艺术效果方面设题。“歌”是卖饼儿捧着盘子走出家门长声叫卖的声音，从艺术效果来看，“歌一声”并非“生动形象”，也非“富于童趣”，所以选项错误。答案：错误【应对策略】首先，结合注释准确把握诗歌内容；

13、其次，熟知诗歌的语言风格；最后，掌握诗歌常见 的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等所产生的艺术效果。三者结合看命题人对诗歌艺术效果的赏析评定是否正确。挖掘点：诗歌常识命题人对诗歌有关常识进行判断，要求学生判断正误，或者让学生 做出选择直击高考8（2014 高考上海卷）阅读下面的作品，完成题目。镜湖女南宋陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。从体裁上看，本作品属于（）选项选项表述分析A古体诗B近体诗C歌行D诗余解析：诗歌从体裁上看可分为：古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌” “歌行”

14、“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵 较自由。古体诗的发展轨迹：诗经T楚辞T汉赋T汉乐府T魏晋南北朝民歌T建安诗歌T陶诗等文人五言诗T唐代的古风、新乐府。近体诗，包括律诗和绝句。词，又称为诗 余、长短句、曲子、曲子词、乐章等。曲，又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起 于金，兴盛于元，体式与词相近。很明显，本诗不属于“歌行”，也不属于“诗余”即“词”。而古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗；近体诗包括律诗和绝句，律诗的颔联和颈联必须对仗，而本诗的颔联和颈联上下句词性明显不对，不能构成对仗，因此选择A项,也符合古体诗不讲对仗，押韵较灵活的特点。答案：A【应

15、对策略】了解诗歌发展历史，对其分类及其文体特征熟记于心，就能对试题中所涉及的诗歌常识迅速做出判断或者选择。挖掘点：文学常识命题人对文学常识进行判断，要求学生判断正误，或者让学生做出选 择直击高考9（2017 高考全国卷川）（改编）阅读下面这首唐诗，完成题目。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗 秦中吟。正

16、声：雅正的诗篇。伏：服气。请判断下面的说法是否正确：【问题】长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代 表。解析：白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，且他有“诗魔”和“诗王” 之称。代表诗作有长恨歌 秦中吟卖炭翁琵琶行等。可见此说法正确。答案：正确【应对策略】古代文学常识的识记要靠平时的日积月累， 更重要的是注意识记方法。 古今作家生活时 代不同，从而形成纵向的联系； 同一时期不同作品又有各自的特点， 从而又形成了横向的联 系。将这些纵横联系的知识点组合起来， 在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的 记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。【

17、解题方法指导】掌握有效的解题步骤解题步骤阐释第一步：审清题 目明要求，细读 选项画要点认真审读题干，弄清楚选正确的还是不正确的，题干上有没有关涉诗歌具体要素的关键词；选项的信息切分，信息点与四要素(内容、主题、结构和语言)及相关艺术手法的对应。细读四个选项，对每个选项做信 息切分的勾画圈点，把勾画出的词语与四要素进行对应分析第二步：运用知 识做判断，对照 诗句细分析运用前面所讲知识，结合诗歌进行解读对照比较分析：逐一比对。将选项与对应的诗句逐一比对，结合学过的诗歌鉴赏相 关知识，找出选项中的确切根据或确切错误点综合比对。把选项与选项进行综合比对，根据排除法，确定对的选 项或错的选项，然后根据题

18、干要求确定答案第三步：正选排 除巧妙用，确保 选项得满分对四个选项要有整体意识，比如在判断D的时候，要联系A、B C理解、判断。还要用好排除法命题人设置陷阱有“手法”古代诗歌阅读客观题， 与其他类型的客观题一样，也有适合自身的设置陷阱的手法。着眼词语命题，则“望文生义”，如2017年高考北京卷诗歌阅读客观题第15题的C项；着眼景物命题，则“错置时间、季节”，如2016年高考北京卷诗歌阅读客观题第15题的A项；着眼句意命题，则“以偏概全” “表面肤浅”，如2017年高考全国卷H诗歌阅读客观题B项、D项；着眼事件命题，则“张冠李戴”；着眼手法命题，则“错置名称”，如2012年高考北 京卷诗歌阅读客

19、观题第 10题小题的C项；着眼细节命题，则“忽视意图”等。考生熟悉 这些针对不同考查点的设错方式，在审视选项时，强化相关内容的比对，会节省时间，提高解题正确率。典题演示（2019 长春质检）阅读下面这首唐诗，完成题目。郡斋雨中与诸文士燕集（节选）韦应物兵卫森画戟，宴寝凝清香。海上风雨至，逍遥池阁凉。烦疴近消散，嘉宾复满堂。自惭居处崇，未睹斯民康。理会是非遣，性达形迹忘。【注】 郡斋：指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。理会：通达事理。下列对本诗的理解，不正确的一项是（） 首二句描写郡斋兵卫森严，宴寝凝香，突出刺史的尊贵和威严， 但这并非骄矜自夸， 而是下文“自惭”的缘由。 “海上”以下四句续写宴会环

20、境以及宴前心绪，虽然宴集逢雨，池阁清凉，风景如画, 又因久病初愈，诗人欣喜轻松。最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能从是非纷纭中超脱出来，从而达到忘我的境界。选章叙事、抒情、议论相间，既体现诗人宠辱皆忘的态度，也通过聚会场景的详细描述，写出闲适的情趣。答题步骤第一步：审清题目明要求，细读选项画要点 首二句描写郡斋兵卫森严，宴寝凝香，突出刺史的尊贵和威严， 但这并非骄矜自夸， 而是下文“自惭”的缘由。 “海上”以下四句续写宴会环境以及宴前心绪，虽然宴集逢雨，池阁清凉，风景如画, 又因久病初愈，诗人欣喜轻松。最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能从是非纷纭中超脱出来，从而

21、达到忘我的境界。选章叙事、抒情、议论相间，既体现诗人宠辱皆忘的态度，也通过聚会场景的详细描述，写出闲适的情趣。第二步：运用知识做判断，对照诗句细分析选项对应的诗歌内容分析推断A.首二句描写郡斋兵卫森 严，宴寝凝香，突出刺史的 尊贵和威严，但这并非骄矜 自夸，而是下文“自惭”的 缘由。兵卫森画戟，宴寝凝清香这两句描写卫士的画戟排列如森林，内室满是燃香的芬芳，写出了刺史的尊贵和威 严，结合后文“自惭”诗句来看，不是自 夸，而是揭示“自惭”的原因B. “海上”以下四句续写宴 会环境以及宴前心绪，虽然 宴集逢雨，池阁清凉，风景 如画，又因久病初愈，诗人海上风雨至，逍遥 池阁凉。烦疴近消散，嘉宾 复满堂

22、这几句的意思是：海上忽然间起了风雨， 池阁变得适意而清凉。烦热和疾病都已消 散，更有嘉宾坐满在咼堂。写出了宴会环 境及自己久病初愈的欣喜轻松心情欣喜轻松。C.取后两句诗人表示要学 会通达事理、乐天知命，这 样才能从是非纷纭中超脱 出来，从而达到忘我的境 界。理会是非遣，性达形迹忘结合注释，知道“理会”指通达事理，再 结合“遣”“忘”等字词，基本就理解了这两句诗的内容： 通晓自然之理能分辨是 非，天性通达就物我两忘D选章叙事、抒情、议论相 间，既体现诗人宠辱皆忘的 态度，也通过聚会场景的详 细描述，写出闲适的情趣。全诗内容选章叙事、抒情、议论相间说法是对 的，如“兵卫森画戟，宴寝凝清香”是描 写

23、，“烦疴近消散，嘉宾复满堂”是叙述，“自惭居处崇，未睹斯民康。“理会是非遣，性达形迹忘”是议论。本 诗表现了作者居安思困的襟怀。“自惭居处崇” 一句是说刺史地位的尊贵，使韦应 物感到了自身责任的重大；“未睹斯民康” 人民生活的艰难困苦是触发他“自 惭”的最为直接的原因。诗人从儒家仁政 爱民的思想出发，自觉地将“斯民”之康 跟自己的华贵、威严及“居处崇”对比第三步：分析对比以后，得出结论D项“宠辱皆忘的态度”说法有误，“聚会场景的详细描述”“闲适的情趣”分析错误。答案选D。如不能明确答案，可以运用排除法。答题思维模式归纳读懂诗歌是关键，主客变化不离宗。 审清题目明要求，细读选项画要点。 运用知识

24、做判断，对照诗句细分析。 正选排除巧妙用，确保选项得满分。【巩固练习与答案解析】1.阅读下面这首唐诗，完成题目。路傍老人注耿湋老人独坐倚官树，欲语潸然泪便垂。 陌上归心无产业，城边战骨有亲知。 余生尚在艰难日，长路多逢轻薄儿。 绿水青山虽似旧，如今贫后复何为。【注】 这首诗作于“安史之乱”期间。F列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）第二句写诗人向老人发问，老人未言先自垂泪，总写老人的悲苦，由此设下悬念， 让读者急于了解老人垂泪的缘由。第五句中余生”既指劫后余生的老人自己，又指幸存下来的人们。这句诗交代了 战祸连绵、民不聊生的社会现实。第六句写老人在流浪途中经常受到“轻薄儿”的欺凌，劫后余生本是

25、幸事，但这欺 凌让老人的处境更为可怜，更加悲苦。这首诗采用现实主义手法，以下层老百姓为主角，通过描写路旁老人的不幸遭遇， 再现了战争对老百姓的无情伤害。解析：选Bo “余生”既指虎口余生，没有像“亲知”那样化为城边战骨；又指年纪老 迈，时日无多。是老人自指，并非指他人。2阅读下面这首宋诗，完成题目。南海文天祥朅来南海上，人死乱如麻。腥浪拍心碎，飙风吹鬓华。一山还一水，无国又无家。男子千年志，吾生未有涯。【注】文天祥(12361283):宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣。此诗写 于文天祥兵败被俘，被押解南去又回返的途中。朅来：指离开。飙：暴风。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( )A作者离开南海，看到死人多得像乱麻一般，侧面交代了这里曾发生过激烈的战争。暴风吹来，波涛涌起，浪花里散发出浸泡尸体的腥味，作者鬓发已白，心情难抑。颈联中“还”和“又”二字很有分量，加强了句中语气，增强了作者情感的表达。最后一联借景抒情，并卒章显志，写出了作为抗元名臣的文天祥凛然的民族气节。解析：选D。D项，“最后一联借景抒情”分析不正确。 “男子千年志，吾生未有涯”意 思是“男儿千古以来的志向，我的生命没有尽头志向便不会停止”，直抒胸臆，