人教版小学数学三年级下册 认识面积 学案_第1页
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文档简介

1、面积和面积单位完成情况班级：_姓名：_组号：_第一课时预习要求 预习书本第6063页例1、例2、例3,通过观察、对比、拼摆、测量等具体操作的方法,你将认识一个新的概念“面积”及相应的面积单位,懂得区别长度单位与面积单位。 温馨提示：注意面积单位与长度单位的联系与区别。 【旧知回顾】1概念回顾我们学过哪些长度单位？周长是指什么？2书本第64页练习十四第1题。（直接做在书上）【合作探究】1探一探。（1）黑板和电视机的表面,哪个面大？数学课本和练习本的封面,哪个面小？（2）书中例题用3种图形进行测量,有什么共同点？你认为用哪种图形做面积单位最合适？说说你的理由。图 A 和图 B , 哪个图形面积大？

2、你能用什么方法进行比较？ 图A 图B（3）常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。生活中哪些物体的一个面接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？（举例）（ ）的正方形 , 面积是 1 平方厘米。 （ ）的正方形,面积是1平方分米。（ ）的正方形,面积是1平方米。2试一试：（1）书本第62页“做一做”（A档）粉红色图形有（ ）个 黄色图形有（ ）个 蓝色图形有（ ）个（2）书本第63页“做一做”第2题。估一估,长方形的面积大约是（ ）平方厘米。量一量,这个长方形的可以摆下（ ）个1平方厘米的正方形,则它的面积就是（ ）平方厘米。（3）试一试,1平方米可以站下（ ）名同学。通过预习,你有什么疑问？3

3、 小结。 （1）面积的含义。（2）面积单位的认识和应用。【精练反馈】1选择合适的单位。（A档）（1）测量火柴盒表面的面积（ ） 测量桌面的面积（ ）测量教室地面的面积（ ） 测量邮票的面积（ ）（2）练习本封面的面积大约是3（ ） 黑板的面积大约是4（ ）小明身高128（ ） 黑板长约4（ ）2书本第64页练习十四第3题。第一个图形面积（ ） 第二个图形面积（ ）第三个图形面积（ ）（ ）图形面积最大,（ ）图形面积最小【课堂小结】通过这节课学习,你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】C档1判断题：面积单位比长度单位大。（ ）2什么情况用面积单位？什么情况用长度单位？【易错收集】【答案】【旧知回顾】1长度单位：毫米,厘米,分米,米,千米周长指封闭图形一周的长度。2略【合作探究】1（1）黑板的表面积大。练习本的封面小。 （2）（具体用学具操作,参照书本例题的测量方法。）答：共同点是统一标准进行测量。我认为用正方形来测量最好,因为没有缝隙。（3）平方厘米；平方分米；平方米；边长为1厘米；边长为1分米；边长为1米举例：大拇指指甲盖大约1平方厘米,手掌的大小/光盘的大小大约1平方分米,正方形餐桌的大小大约1平方米。2（1）15；16；27（2）8；8；8 （3）14左右3略【精练反馈】1（1）平方厘米；平方分米；平方米；平方厘米 （2）平方分米；平方米；厘米；米 28平方厘米；1

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