教师《爱的艺术》读后感

1、教师爱的艺术读后感爱的艺术这本书是德裔美籍心理学家和哲学家、 法兰克福学派重要成员埃里希弗罗姆最著名的作品。自 1956年出版至今，已被翻译成32种文字，在全世界畅销不 衰，被誉为当代爱的艺术理论专著，最著名的作品。在这 本书中，弗洛姆认为，爱情不是一种与人的成熟程度无关， 只需要投入身心的感情。如果不努力开展自己的全部人格, 并以此到达一种创造倾向性，那么每一种爱的试图都会失 败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢 地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生 活中也永远得不到满足。弗罗姆进而提出，爱是一门艺术， 要求想要掌握这门艺术的人有这方面的知识，并付出努力。 在这里

2、，爱不仅仅是狭隘的男女爱情，也并非通过磨练增 进技巧即可获得。爱是人格整体的展现，要开展爱的能力， 就需要努力开展自己的人格，并朝着有益的目标迈进。人，是社会中的人。爱情，作为人类社会生活中的一 个重要组成局部，几乎在每个人的生活中扮演着极其重要 的角色。有史以来，人们歌之颂之，咏之叹之，恨之怨之。 我在读了爱的艺术这本书之后，有柳暗花明之感。爱，是一种信仰。它是扎根于一个人的思想或感情体 验的一种坚定的信念，扎根于创造性的智力和情感的积极 活动。产生信仰需要有勇气，也就是要能承受风险和准备 受到痛苦和失望。正如诗中所写“向上的路总是如此崎岖，要保持最初 的浪漫，真是不容易。有人悲哀，有人欢喜

3、，当我们走过 枝繁叶茂的葱茏岁月，也就找到了一个更加真实丰富的自 己”。爱，是一种彼此的互相成就和成全，是一种积极的活 动和生命力的升华。很多时候，在个体生命的孤寂的世界 里，每个人都是一座孤岛，四面是茫茫荒原，我们需要亲 情，友情，爱情的神奇力量，重建人文意义的桃花源。社 会清明，人民安居乐业，国家繁荣兴盛，会给爱情本身注 入无限的活力和勇气。爱，是一种自觉意义上的修行，爱情一方面使个体本 身成为一个更美好的自己，于是，会不遗余力地在各方面 完善和提高自己，是一份乐此不彼的幸福的劳役，心田溢 满爱的琼浆，会时时处处风光无限，另一方面，世界上很 难找到两片相同的树叶，更别说万物的灵长 人类了，

4、 这时候责任心，理智，理解，爱和尊重就显得尤其的重要 和必要，他们非常需要我们修行一份良好的素养。世界很丰富，爱情很美好，修行很重要，和谐共生， 让我们的尘世生活里的草更绿，花更红，水更清，天更蓝。情感的世界会越来越辽远。推而广之教育学意义上的爱是 一种理解，一种敏感的聆听和观察。班里有几个女孩和男孩正在不经意间让自己变成遗忘 的角落。这是作为一个资深老班不愿看见的一种情形。希 望阳光能找到班里的每一个角落，洒向每个孩子的心田。 每个孩子都有自由和权利选择自己在集体里的生活方式和 成长姿势。但一定要有自己的声音，在班里有他自己的角 色，而不是可有空无的存在。这时候，老班要有一双慧眼， 一双心田

5、里拔节出的耳朵。做一个敏感的倾听者和观察者 显得尤其重要。阿瑶，留守儿童，沉默寡言，性情平和，不喜集体活 动，成绩一般。偶尔说点小话。一个乖乖女的模样。中秋 节班里孩子在尽情的赏月，提供月饼，制作水果沙拉并抢 着品尝之。只有她安静的在座位上，无精打采的。我向她 发出邀请，她淡淡的说，自己什么也没带，不想和大家一 起闹。我从讲桌上拿一份月饼和水果。悄悄的放在她面前， 说老班的礼物太多，帮助提供一下吧。她没有拒绝，我就 悄悄走开了。过了一会儿，发现她在和组长一块摆放扎水 果用的牙签，我送她的嫦娥封面的纸盒月饼也归了公。看 到这个小小的戏剧性变化，心里有一份小小的成就感和开 心。喜欢看孩子一天天从一个相对封闭的自我小天地里走 出来，尝试一份份新鲜的体验。不断刷新着自己。有一天， 会惊喜地发现，这群丑小鸭们已悄然有了白天鹅的模样。 丑陋的青蛙们也渐显王子的潜质呢？ “教育学理解是一种 敏感的聆听和观察.”也是一门让人迷恋的充满师爱智慧的 魔术，不是吗？正如弗洛姆所说，”爱是一门艺术吗？如果爱是一门艺 术，那就要求想要掌握这门艺术的人有这方面的知识，并 付出努力。爱是一种积极的而不是消极的情绪，是人内心 生长的东西，而不是被俘虏的情绪。一般来说，可以用另