小学英语课教学计划范文

1、第 第 页小学英语课教学计划范文学校英语课教学计划范文1 一、同学状况分析 四班级同学已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但同学的基础不一，涌现了两极分化的现象。本学期要运用各种方法，关注英语基础不好的同学，减削差异，让全部的同学都有所收获。所以本学期我着重面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的，培育同学良好的学习习惯。 二、 教学目的任务： 本册英语中，我们继续学习介绍伙伴们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行争论。 1.能听读辨别语音，培育同学听说技能。 2.能按四会要求掌控所学的

2、词汇，句型，掌控语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用技能。 4.能进一步感知理解语法，掌控初步的语法知识。 三、教材分析 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明技能，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12个月份。 四、教材重点、难点 1、能掌控所学单词。 2、能掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能

3、在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 五、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学掌控须要的语言知识，形成必需的应用语言的技能。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系同学学习的实际状况，仔细备课，写出具有实际意义的教案，与教学随笔。 2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为同学提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所

4、用，达到学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等同学喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个同学都能够参加到各项活动中来，熬炼同学的表演、会话、合作等技能。 4、创设英语环境，建设有特色的英语学校文化，使同学所见、所闻到处皆英语，并鼓舞同学在日常生活中发觉英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。 六、预期目标： 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音精确、朗读流利，精确掌控书中的重点内容。 3、能够进行简约的日常用语沟通。 4、能够用简短的句子进行写作。 5、掌控所学的歌曲、韵诗等、 6、着重技能培育。培育同学自主

5、学习和独立运用所学语言去做事情的技能。突出爱好激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。 7、重视双向沟通，了解中西方文化。 七、教学进度(略) 学校英语课教学计划范文2 本学期我将教三、四、五班级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简约日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 一、同学状况分析 我校三班级的同学没有基础。他们思维活跃，仿照技能和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到预期的效果;四五班级

6、同学基本掌控肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的知识领域，充分进展同学在生活中运用英语的技能和习惯。 二、教学要求和目标 1.使同学获得一些英语的感性知识，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场。掌控基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行交际的技能。 2.培育同学肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3.培育同学学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4.掌控基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。 5.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学

7、之中，促进同学良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使同学感爱好。培育同学创新精神和实践技能，努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6.在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。 三、教学重点 1.能按四会与三会要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5.培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 四、教学难点 低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高班级：掌控基本英语交际用语，

8、培育同学对英语的观测、记忆、思维、想象和制造技能。培育同学预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。 五、方法措施 1、备课 仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌控。 2、上课 (1)创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、径直教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让同学在轻松的氛围中学习英语。 (2)创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 (3)鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信心，培育同学朗读和书写的习惯。 (4

9、)着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。援助英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 (5)多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学提供运用英语进行沟通的机会。 (6)鼓舞学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要掌控评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与优点，让他们尽情发挥。老师要耐烦援助他们，以自身的人格魅

10、力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 3、作业 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应实时，适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯;作业评定采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式多样化，采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，四五班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。 学校英语课教学计划范文3 一、工作思路 本学期高港区中学校教科研室学校英语教学讨论工作的主要任务是：以推动课程改革为中心，在教学实践中不断提高对英语课程的理解水平和课堂教学技能;以促进老师专业成长为抓手，

11、在教学研讨活动中不断改善教学讨论制度和教研方式;以提高同学学业质量为目标，在质量检测中不断优化评价制度和评价方式。 二、主要工作 1.研修先行，课程引领 依托学校英语学科研修坊，建立科学的研修制度。引导研修坊成员深入讨论新的课程标准和新教材，加深对课程标准和教材的理解，提升老师开发教材及课程资源的技能。并发挥研修坊成员在所在学校的引领作用，充分利用集体备课，校内教研活动等各种平台指导本校英语老师提高对英语课程的理解水平和课堂教学技能。优质化项目学校要依据自身的进展实际，积极开发适合本学校的英语校本课程。谋求区域教育均衡进展，建设丰富的课程资源库。总结20_学年三班级集体备课和教研活动的成果，精

12、选每单元的教材分析、教学设计、课件、教学反思等相关教学资源构建课程资源库，精选优秀老师拍摄“精品课”。本学期教研室还将以优质化项目学校为龙头，开展四班级英语集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校四班级英语老师和其它学校四班级英语备课组长全程参加，集大家的聪慧设计制作出区级指导性的教学设计和课件。从而为新老师、年轻老师以及薄弱学校老师提供优质的教学资源和优化的教学模式。 2.活动增效，课堂高效 常规教研活动保质。建议各学校以市局下发的“自主课堂评价”为指导继续开展形式多样的教学研讨活动，如“同课异构”、“一人多课”等，引导同教研组或备课组老师探究教学方式，共享教学聪慧，共同探讨提高课堂教学效

13、益的途径和方法。本学期区教研室将组织以“构建自主课堂”为主题的英语优质课竞赛活动，向全区老师展示高效的课堂教学模式和先进的教学理念，促进全区老师优化课堂教学方式。创新教研活动增效。教研室将组织“送培到校”活动，在区内确立一所薄弱学校作为送培学校，通过送示范课，送专题讲座，参与集体备课，参与校级教研活动等一系列活动对送培学校进行问题诊断，援助解决问题，促进老师成长。 3.科研提质，专业提升 以学习促内涵提升。要求每位英语老师需要做到“六个一”，即：每天收看一小时英语节目，每学期通读一种英语教学专业刊物，每学期撰写一篇讨论性论文或教学案例分析，每学期命制一份试题，每学年研读一本专业理论著作，每学年

14、开设一节区级或校际讨论课。区教研室将通过平常的多种教研活动检查老师们的学习状况，并在本学期末进行学校英语老师知识素养考试。以课题讨论促专业成长。关注各校现有的各级课题讨论进展状况，实时提供援助，同时鼓舞已有肯定课题讨论技能或参加学校“微课题”讨论的老师积极申报更高级别的课题讨论，引导课题组扎实、真实、朴实的讨论，以更好地指导教学。本学年学校英语还将参与中国教育学会外语教学专业委员会十二五规划课题新课标形势下学校英语网络作业形式探究。 三、第一学期详细安排 九月份： 1.组织参与市级学校英语青年老师教学基本功竞赛; 2.征集、整理三班级英语上册优秀教学设计、课件; 3.组织学校英语“送培到校”活

15、动。 十月份： 1.组织学校英语 “构建自主课堂”优质课竞赛活动; 2.组织学校英语四班级新教材示范课活动。 十一月份： 1.组织学校英语六班级总复习优秀教学设计、课件评比活动; 2.组织学校英语“送培到校”活动。 十二月份： 1.组织学校英语老师知识素养考试; 2.组织学校英语“送培到校”活动。 元月： 1.组织学校英语期末质量调研; 2.总结本学期学校英语教研工作。 学校英语课教学计划范文4 一，班级同学状况分析 四(1)，四(2)班，经过三个学期的英语，已经掌控了初步的英语知识和运用英语知识的技能，培育了英语学习的技能，养成了英语学习的习惯，同时也开始涌现了两极分化的苗头。 二，教学分析

16、 本教材分为六个学习单元和两个复习单元，内容分别为 Our school What time is it? Is this your skirt? Its warm today. How much is it? At a farm. 每部分内容又分为A 、B、 C 三部分，层层递进，符合同学的学习规律。A、B部分为必学，C部分为选学部分，各部分内容中包括 Chants 、 Songs 、 Lets do等活动，培育同学的学习爱好。 三，教学目标 1，能听懂，会说不得12组会话，并能进行简约的沟通。 2，能听、说、认、读60个单词和词组并能、听、说、读、写61个单词和24个句子，并简约运用。 3

17、，能听，做6个TRR活动，学会3个小制作。 4，能唱8首歌曲 5，能听、说、唱7首歌谣。 6，能完成6个自我评价活动。 7，能听懂6个幽默小故事。 8，能子了解6项简约的中西文化知识。 四，教学措施 一，教学于情景表演之中的会话教学 二，融词汇于会话，TRR等活动中的词汇教学 三，加强语言训练 四，通过趣味故事等的教学培育同学的爱好。 学校英语课教学计划范文5 一、同学情景分析 经过三年时间的英语学习，大部分的同学已掌控了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着深厚的学习爱好，上课仔细听讲，进取举手发言，学习的进取性高，语言仿照的本领强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分同学的英语底

18、子较差，学习英语的爱好不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培育工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的爱好。 二、教材概况 PEP学校英语六班级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动趣味。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，构成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言

19、任务，即：话题功能结构任务。其详细特点如下： 1、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，着重同学语言应用本领的培育。在起始阶段采纳“全身动作反应法”，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。 2、着重本领培育。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的本领。 3、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4、重视双向沟通和中西文化的介绍。 5、重视敏捷扩展。充分讨论学校老师同学个体的差异。C部分可选择学习。 三、教学目标 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取立场，使他们初步建立学习英语的自信心;培育同学具有需要的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的本领。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造本领。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。详细目