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文档简介
1、 8、7、6加几 教学目标：1. 会用迁移的学习方法，主动探索8、7、6加几的计算方法。2. 会用多种方法来口算，体验算法的多样化，优化大数加小数的口算方法。3. 在交流、合作中，初步具有数学交流能力和合作的意识。1、组成： 7 184728261645652、口算9+4= 9+8=9+6= 9+3=2+9= 5+9=131715121114口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17复习 92= 想： 9加（ ）得10。 1 92= 想： 9加（ ）得10。 111101111110加（ ）得（ ）。 复习8、7、6加几 85=怎样想能很快说出得数？8、7、6加几 85= 想： 8
2、加（ ）得10。 2 85= 想： 8加（ ）得10。 223103131310加（ ）得（ ）。 8、7、6加几5主8、7、6加几 85= 想： 5加（ ）得10。 5 85= 想： 5加（ ）得10。 535103131310加（ ）得（ ）。 8、7、6加几 84=2210128、7、6加几 84=2610128、7、6加几 76=341013 76=331013 65=411011 65=151011小朋友，拍拍手，大家齐唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。89=8、7、6加几怎样想能很快说出得数？89= 想： 8加（ ）得10。 28、7、6加几89= 想： 8加（ ）得10。 28、7、6加几10加（ ）得（ )。 89= 想： 8加（ ）得10。 22710717178、7、6加几8、7、6加几89= 想： 9加（ ）得10。 189= 想： 9加（
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