小耳朵小班教案

1、第 第 页小耳朵小班教案2进展幼儿的听觉及辨别不同声音的技能，提高幼儿的留意力.3初步知道爱护耳朵的方法.活动预备：1装有小铃铛.沙子.小黄豆，纸片.硬币等罐子假设干个，每组1套.2录音机和录有各种声音的磁带1盒，(有汽车喇叭声，火车汽笛声，小伙伴讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声)活动组织：1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问.师：老师请小伙伴闭上眼睛和嘴巴.听，录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?2请幼儿听录有各种高低.远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达.师：刚才，你们听了一种声音.这次有各式各样的声音

2、小伙伴肯定要听认真，看哪个小伙伴听得又快又对，并告知大家是什发出的声音.3做游戏小耳朵本事大.(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音)师：现在老师还要考考小伙伴.请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告知大家.4教育幼儿要如何爱护耳朵，结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵.)师：耳朵的本事可真大，可以听我们应当怎样来爱护耳朵呢?小耳朵小班教案 例二1.通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。2.进展幼儿的听辨技能及口语表达技能，提高幼儿的留意力。活动预备1.各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米

3、。2.打击乐器假设干。3.四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。4.录音机一台及有关录音带。活动过程一、引题今日老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音1.操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提示幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小伙伴们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来立刻告知老师，看谁最能干。(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证明正确

4、答案后集体练习句子：这是硬币发出的.声音)2.操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。(1)老师带幼儿到“小兔家”。(提示幼儿向小兔问好)提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小伙伴摇一摇，听一听，听出来再告知大家。(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最末请一名幼儿打开盖子，证明里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)3.操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。(1)带幼儿到“小鸡家”。(提示幼儿向小鸡问好)师：小伙伴快来，小鸡家到了，小鸡为我们预备了许多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听

5、，究竟是什么?(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证明，集体练习：这是木珠发出来的声音)4.操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。(1)带幼儿到“小鸭家”。(提示幼儿向小鸭问好)师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们预备了许多礼物，我们再来听一听，里面是什么?(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么?(幼儿如一时难以听出，老师视状况适当加以引导、提示)三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音1.导语：小伙伴的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一

6、听，这些是什么声音?2.操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。3.小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏1.师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。2.(放录音)老师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)3.幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。小耳朵小班教案 例三音乐活动：全靠小耳朵活动目标：情愿仿照小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣!活动预备：电脑动画、胸饰、音乐活动过程：一、歌表演：看伙伴引入二、看看哪些动物伙伴来了?幼儿猜猜三、1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁?动画演示：和公鸡打招呼!你们好，我是怎么唱歌的?(幼儿自由仿照)公鸡，公鸡，喔喔依此推出：小羊、小狗、小猫四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢?五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!观赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的?(幼儿任意唱唱)七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱八、小伙伴也来和小动物一起唱歌。九、小动物，一边唱，一边还