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文档简介

1、中班科学活动有趣的脚印教案反思中班科学活动好玩的脚印教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中探究脚的秘密，激发幼儿探究的欲望，能在集风光前大胆讲解并描述，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看好玩的脚印教案吧。活动目标：1、在活动中探究脚的秘密，激发幼儿探究的欲望。2、能在集风光前大胆讲解并描述。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重难点：大胆表述自己探究发现的脚的秘密。活动准备：1、幼儿小时分的脚印。2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。3、四条小路（垫子、地毯、小

2、草、鹅卵石）活动过程：一、谈话导入，引起爱好二、查找自己的小脚印1、看，这些是什么呀？（脚印）2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里？三、比脚印，探究脚的秘密1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会发现什么小秘密呢？2、沟通商量：你发现了什么？你的小脚怎么样了（脚长大了，脚趾长了，宽了）（依据幼儿讲到的，来熟悉自己的小脚）四、游戏（走小路）提供四条路1、孩子们来找一找有哪四条路？2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样？（幼儿自由走小路）3、沟通：你走了哪条路，感觉怎样？（幼儿自由讲解并描述）4、师小结幼儿讲解并描述内容5、再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本事呢？6、商量小脚的用途：（走、跑、跳、踢）幼儿每说出一种，全体幼儿学做五、商量爱护小脚小脚有那么多本事，我们平常怎样爱护小脚呢？（穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲）活动反思：本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲解并描述与操作让幼儿主动主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的

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