小麦栽培教案(1-2节)

1、小麦栽培教案1-2 节第一章 绪论课程小麦栽培名称第一节 作物栽培学的概念及理论基章节础其次节 作物的起源与分类第三节 作物产量重点章节难点分析关键点1、作物栽培的特点。2、作物的三种产量及其相互关系。1、作物生产潜力和光能利用率的估量方法。1、作物产量形成及其影响因素。2、挖掘作物生产潜力的途径。1、使学生了解作物栽培学的概念和任务。教学2、使学生了解提高作物生产潜力的途径。目的3、使学生把握作物产量形成及其影响因素。第一章 绪论1 作物栽培学的概念及理论根底1.11.21.32教学2.1内容板书设计2.22.32.42.53 作物产量3.13.2作物产量形成及其影响因素作物产量形成及其影响

2、因素作物的生产潜力课时安排2教学方以板书为主，辅以多媒体课件教学。法与教穿插进展课堂争辩。教学学手段设想1、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内容。904、穿插组织学生争辩。5后记争辩：作物与人类的关系。小麦栽培教案3-4 节课程小麦栽培名称其次章 小麦章节第一节 概述1、我国小麦种植区划。重点2、我国小麦生产进展概况。章节1、小麦生产在国民经济中的意义。分析难点2、世界小麦高产的主要缘由。关键点1、河南省小麦生产概况。1、使学生了解小麦生产在国民经济中的意义，激发学习兴趣。教学2、使学生了解世界小麦生产概况。目的3、使学生把握我国小麦生产进展概况，

3、为以后争辩方向打好根底。其次章 小麦概述小麦生产在国民经济中的意义小麦是重要的粮食作物之一小麦的养分价值较高小麦全身皆宝小麦生产是整个农业生产的根底板书设计 1.2教学世界小麦根本生产形势：内容世界小麦高产的主要缘由：中国小麦生产概况及种植区划我国小麦栽培历史悠久我国小麦种植区划我国小麦生产进展概况河南省小麦生产概况与生态类型区的划分河南小麦栽培简史河南省小麦生态类型区的划分豫东北低洼盐碱生态类型麦区豫东北低洼盐碱生态类型麦区豫东北风沙干旱生态类型麦区沿河平原浇灌生态类型麦区沿河浇灌稻茬生态类型麦区东部平原潮土生态类型麦区豫中南、西南砂姜黑土生态类型麦区豫南多湿稻茬生态类型麦区西部丘陵旱作生态

4、类型麦区豫西南岗坡丘陵生态类型麦区西部山地生态类型麦区1.4.3课时安排2教学方以板书为主，辅以多媒体课件教学。法与教穿插进展课堂争辩。教学学手段设想1、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内容。904、穿插组织学生争辩。5后记争辩：简述我国小麦的区划；依据各区的生态特点应种植何种类型的专用小麦。小麦栽培教案5-6 节课程小麦栽培名称其次章 小麦章节其次节 小麦栽培的生物学根底2.1-2.5重点章节难点分析关键点1、小麦的生育期和生育时期。2、小麦的阶段发育。1、种子构成与萌发出苗。1、小麦的生育时期。2、影响种子出苗与萌发的因素。1、使学生了解小麦的

5、种子构成与萌发出苗。教学2、使学生了解小麦根茎的生长规律。目的3、使学生把握小麦一生的几个生育时期和阶段发育理论的应用。小麦栽培的生物学根底小麦的起源与分类小麦的一生生育期和生育时期生育阶段及器官形成小麦的阶段发育板书设计教学内容春化阶段(感温阶段)光照阶段(感光阶段)反响敏感型品种反响中等型品种反响迟钝型品种阶段发育与植株器官形成春化阶段与器官形成光照阶段与器官形成阶段发育理论的应用阶段发育理论是品种的根本特性之一阶段发育理论是引种的重要依据阶段发育理论是确定合理栽培技术的重要依据之一种子构造与萌发出苗种子的形态与构造种子的形态特征种子的构造种子的萌发与出苗萌发出苗影响种子萌发与出苗的因素内

6、因外界环境条件根、茎、叶的生长根的生长根系的形成与分布根系的内部构造根系的功能影响根系生长的因素茎的生长茎的形成茎的构造与功能茎秆性状与倒伏影响茎秆生长的因素与培育壮秆的途径课时安排教学教学方设想法与教学手段2以板书为主，辅以多媒体课件教学。穿插进展课堂争辩。1、点名。31、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内容。904、穿插组织学生争辩。5后记抽查课堂笔记。小麦栽培教案7-8 节课程小麦栽培名称其次章 小麦章节其次节 小麦栽培的生物学根底2.5-2.81、叶蘖同伸规律及应用。2、提高分蘖成穗率的途径。重点3、子粒灌浆过程。章节4、子粒成熟过程。分析

7、难点关键点1、穗的分化形成过程。2、子粒形成与灌浆成熟规律。1、影响穗分化的因素及促进穗大粒多的途径。2、影响子粒形成与灌浆成熟的因素及提高粒重的途径。1、使学生了解小麦叶、分蘖和穗分化的进程和影响因素。教学2、使学生把握小麦分蘖成穗规律。目的3、使学生生疏小麦子粒灌浆过程和灌浆成熟规律。4、使学生把握影响子粒形成与灌浆成熟的因素及提高粒重的途径。叶的生长叶的形态构造叶的分化发生叶的功能及功能分组板书设计教学内容2.5.4.4 影响叶片生长的因素分蘖规律与成穗分蘖的作用分蘖穗是构成产量的重要组成局部分蘖是看苗治理的重要指标群体的自动调整过程通过分蘖进展分蘖有再生作用分蘖的发生分蘖节分蘖的发生挨

8、次叶蘖同伸规律及应用分蘖消长与成穗规律分蘖消长规律分蘖成穗的一般状况影响分蘖成穗的因素及提高分蘖成穗率的途径影响分蘖力的因素影响分蘖成穗的因素提高分蘖成穗率的途径穗的构造与穗分化麦穗的形态与构造穗的分化与形成穗的分化形成过程穗分化进程的差异小穗与小花的退化现象小穗与小花的分化挨次小穗与小花退化的时间小穗与小花退化的位置小花退化的缘由影响穗分化的因素及促进穗大粒多的途径影响穗分化的因素促进穗大粒多的途径子粒形成与灌浆抽穗、开花与受精抽穗开花授粉与受精开花和授粉受精与外界环境条件间的关系子粒形成与灌浆成熟规律子粒形成与灌浆成熟规律子粒形成过程子粒灌浆过程子粒成熟过程河南省小麦子粒形成与灌浆成熟特点

9、熟相与粒重正常落黄型早衰型贪青型影响子粒形成与灌浆成熟的因素及提高粒重的途径影响子粒形成与灌浆成熟的因素提高粒重的途径课时安排2教学方以板书为主，辅以多媒体课件教学。法与教穿插进展课堂争辩。教学学手段设想1、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内容。904、穿插组织学生争辩。5争辩：后记1、表达小麦小穗、小花退化的规律及退化缘由。2、生产中如何依据生产条件调整穗、粒重的冲突获得高产。小麦栽培教案9-10 节课程小麦栽培名称其次章 小麦章节第三节 小麦产量形成的生理根底与子粒品质1、源库理论及其应用。重点2、群体自动调整作用的机理。章节3、影响子粒品质的

10、因素。分析难点1、合理群体构造及其建立途径。关键点1、子粒品质的概念。2、子粒品质及其影响因素。1、使学生了解小麦子粒品质的指标。教学2、使学生了解群体自动调整作用的机理。目的3、使学生把握群体自动调整作用的机理。4、4、使学生能把握源库理论并能机敏利用。第三节 小麦产量形成的生理根底与子粒品质个体与群体的关系及群体构造调整个体与群体的概念群体构造的内容及指标群体组成板书设计教学内容群体大小群体长相群体分布群体的叶层配置与消光系数个体与群体的相互关系及利用3.1.3.1.个体发育影响群体进展3.1.3.2.群体进展影响个体发育3.1.3.3.合理密植有利于个体与群体协调进展群体的自动调整群体自

11、动调整作用的概念群体自动调整作用的机理合理群体构造及其建立途径以主茎穗为主以分蘖穗为主主茎穗与分蘖穗并重源库理论及其应用源、库、流的概念源、库、流的意义源与作物产量库与作物产量流与作物产量源、库、流的相互关系源是库的根底源、库的相对性源、库对流的制约库、流对源的反响源、库、流的协调全都源、库、流理论的应用子粒品质及其影响因素子粒品质性状子粒品质的概念子粒品质指标的意义我国优质专用小麦品质的国家标准影响子粒品质的因素课时安排教学教学方设想法与教学手段2以板书为主，辅以多媒体课件教学。穿插进展课堂争辩。1、点名。31、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内

12、容。904、穿插组织学生争辩。5后记检查课堂笔记。小麦栽培教案11-12 节课程小麦栽培名称其次章 小麦章节第四节 小麦生产的根本条件12重点3、小麦对水分的要求。4、麦田灌排水技术。5章节1、麦田土壤耕作技术。分析难点2、麦田灌水技术。31、小麦吸取氮、磷、钾的阶段性变化。关键点2、小麦需水规律。31、使学生明确小麦对土壤、养分元素、水分的要求。2、使学生把握小麦不同生育时期对水肥的需求量变化。教学3、使学生能够运用正确的水肥调控技术使小麦获得高产。目的4、使学生了解河南小麦进呈现状。5、学生把握小麦良种选育的原则。第四节 小麦生产的根本条件小麦对土壤的要求与土壤耕作技术小麦对土壤的要求土层

13、深厚，构造良好教学土壤养分含量丰富内容土壤酸碱度和含盐量适中板书设计 1.1.4 土壤环境条件好麦田土壤耕作技术合理轮作倒茬，用地养地相结合麦田整地技术小麦对养分元素的要求与合理施肥技术小麦对养分元素的要求小麦的必要养分元素及其生理作用小麦需肥规律小麦需肥量及吸取氮、磷、钾的比例小麦吸取氮、磷、钾的阶段性变化麦田施肥技术施肥原则施肥量确实定原则有机、无机相结合的原则以底肥为主、追肥为辅的原则施肥技术(施肥时期和方法)底肥种肥追肥小麦对水分的要求与麦田灌排水技术小麦对水分的要求小麦需水规律土壤水分与小麦生长发育的关系小麦各生育阶段的适宜土壤含水量指标干旱对小麦生长发育的影响湿害对小麦生长发育的影

14、响麦田灌排水技术麦田灌水技术灌水量及灌水次数灌水方法灌水时期及不同时期灌水的作用麦田排水(防涝渍)技术搞好治渍根底工程三沟”配套，排解“三水”提高耕作与栽培技术水平，改善土壤环境小麦的优良品种及其选用良种及其选用原则良种及良种应具备的条件良种选用原则依据当地自然条件选用良种依据生产水平选用良种依据耕作制度选用良种依据当地自然灾难特点选用良种河南省小麦品种资源河南省小麦品种资源2022河南省优质专用小麦品种(系)资源终止使用的主要农作物品种(2022)河南省小麦品种利用现状及存在问题建国以来河南省小麦品种的更换代河南省小麦品种(系)利用现状河南省小麦品种利用的特点及存在的问题主导品种明确，搭配品

15、种合理品种更换速度快，冬、春性品种比例得到调整优质强筋类型小麦品种面积稳步上升品种试验、示范、呈现网络初步形成，辐射带动作用明显品种选育、引进、筛选力气强、作用发挥的好春性、弱春性品种面积过大，良法不配套综合抗病性较好的品种少，品种间亲缘关系较近河南省小麦品种布局意见河南省小麦用种策略大面积当家品种应以抗(耐)寒性(包括冬季冻害和倒春寒)好、大面积当家品种应以抗(耐)寒性(包括冬季冻害和倒春寒)好、适播期长的半冬性或弱春性品种为主加强对抗耐病品种的选育和筛选加强良种良法相配套河南省小麦品种的合理利用豫北(黄河以北)地区豫东地区豫中南(黄河以南，驻马店以北)麦区豫西麦区豫西南(南阳盆地)麦区豫南

16、稻作麦区课时安排2教学方以板书为主，辅以多媒体课件教学。法与教穿插进展课堂争辩。教学学手段设想1、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内容。904、穿插组织学生争辩。5后记争辩：目前农村耕种小麦过程中水肥方面存在的问题及改进方法。小麦栽培教案13-14 节课程小麦栽培名称其次章 小麦章节第五节 小麦栽培技术1-31重点2章节难点分析关键点1、冬前及冬季麦田治理的主攻方向及调控目标。2、冬前及冬季小麦生长发育特点。12、冬前及冬季麦田科学治理措施。1教学2目的3第五节 小麦栽培技术因地制宜，合理密植合理密植的增产缘由群体构造合理，光合效率高，干物质积存多

17、分蘖的增产作用得到充分发挥 1.1.3.成产三因素进展协调，经济系数较高1.1.4教学板书设计合理密植的主要内容内容1.2.1确定合理的根本苗数依据地力和生产条件来确定依据品种特性和播期来确定河南省麦田适宜的根本苗范围选择适宜的播种方式等行距条播宽窄行条播撒播重耧播宽幅播种合理调控群体进展2播前预备种子预备农机具检修确定适宜播种期确定适宜播种量提高播种质量冬前及冬季(前期)麦田科学治理冬前及冬季小麦生长发育特点冬前小麦生长发育特点冬季小麦生长发育特点壮苗的标准冬前及冬季麦田治理的主攻方向/调控目标冬前及冬季麦田科学治理措施查苗补种，疏苗补缺中耕镇压，防旱保墒因苗制宜，分类治理适时冬灌，春旱冬防

18、3.3.5.防止冻害防治病虫害严禁畜禽啃青，断绝田间小路课时安排2教学教学方以板书为主，辅以多媒体课件教学。设想法与教穿插进展课堂争辩。学手段1、点名。31、点名。32、简要回忆上两节所学内容，并提问。2 分钟教学进程3、讲授这两节课的内容。904、穿插组织学生争辩。5后记争辩：在你家乡如何种植小麦以及如何进展冬季治理。小麦栽培教案15-16 节课程其次章 小麦小麦栽培章节名称第五节 小麦栽培技术4-61重点23章节1、春季小麦田间治理的主攻方向。分析难点2、后期小麦田间治理的主攻方向。3、小麦粗加工与安全贮存。关键点121教学2目的3第五节 小麦栽培技术春季(中期)麦田科学治理春季小麦生长发育特点春季麦田治理的主攻方向/调控目标春季麦田科学治理措施因时因苗制宜，机敏运用肥水教学板书设计中耕、耙耱与镇压内容4.3.3清沟排渍预防或减