幼儿园元宵节教案

1、 幼儿园元宵节教案【集萃篇】【篇一】 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 二、活动预备 1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、争论导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 （1）幼儿观看元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的？ （2）教师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年

2、团聚的美妙愿望。 （3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 （1）提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？ （2）引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）教师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜盼望大家能欢乐的聚拢在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、嬉戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为810人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。 【篇二】 活动目标 1.通过过操作活动稳固搓圆的技能。 2.引导幼儿通过

3、压扁，加工成“元宵“。 3.体验元宵节的风俗。 活动预备 1.橡皮泥、泥工板。 2.碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程 一.导入课题，引起幼儿制作的兴趣。 二.教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同? 三.幼儿制作，教师巡回指导。留意引导幼儿制作时肯定要搓圆。 四.“下元宵“、“吃元宵“。 元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好? 五.争论介绍元宵节的风俗。 你们知道元宵节还要做些什么吗? 【篇三】 做花灯闹元宵 活动目的： 1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。 2让幼儿在活动中

4、相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。 活动预备： 收集花灯、剪刀、胶水、针、线 活动过程： 1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿欣赏花灯。 2、争论： 1)花灯美吗?美在哪里? 2)假如想制作花灯，要用到哪些出来材料? 3、请幼儿用完整话答复争论的结果。 4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。 5、师提出制作要求： 1)当心使用剪刀，胶水不要粘太多。 2)大胆制作，看谁的花灯美。 6、幼儿动手，师巡察帮忙力量弱的幼儿完成作品。 7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，相互欣赏评价。 活动完毕： 小朋友一起观赏。 【篇四】 小班美术活动：元宵闹花灯 活动目标 1.让幼

5、儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。 2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 活动预备 1.师生共同收集各种花灯。 2.手工幼儿用书、剪刀、胶水、花灯范例。 活动过程 一、教师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿争论：你想怎么制作花灯?(鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法) 二、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 三、交代要求： 1.折时要对齐、按平。 2.留意使用剪刀的安全。 四、幼儿制作，教师指导： 1.教师全面巡察幼儿的制作状况。 2.帮忙力量较弱的幼儿完成作品，着重帮忙他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观看幼儿重叠折剪的方法，准时帮忙有困难的幼儿) 3.提示幼儿折时要对齐、按平，并留意