学期研修学习总结样文

1、Word 学期研修学习总结样文 远程研修给我们供应了学习的平台、向专家学习的机会、沟通的机会，使我们提高了熟悉，对新课程的理解更透彻。下面就参与培训学习的点滴收获总结如下。 一、教育教学的新理念进一步提高 听了各位专家的讲座，结合现行的新课程新教材，我进一步更新了自己的教育教学观念。我通过本次培训深刻地熟悉到：由于新课程注意过程与方法，注意同学的感受、体验和经受，所以教学不再只是授道解惑的过程，而是创建与开发的过程，要以同学为本，将同学看成是教学的主体，让同学真正成为课堂的仆人；课堂也要真正成为师生互动、生生互动、共同进展的平台。课堂上让同学乐观主动地进行科学探究、成败体验、合作沟通，这样同学

2、既能充分张扬共性、体现民主又能共同进展。 同时，肯定转变传统教育 “惟师是从”的专制型师生观，要构建师生之间的相互敬重、相互信任、相互理解的公平、民主、和谐的师生关系；彻底打破老师的“一言堂”惯例，要让同学主动乐观参加课堂，大胆发表自己的见解；彻底抛弃老师心灵深处沉积多年的“唯我独尊”观念，要主动和同学交伴侣，放下架子与同学谈心，俯下身子与同学进行沟通，倾听他们的想法和心事，能够为同学制造一个良好、轻松的学习氛围，使同学变得更加自然、更加真实、学习也更加开心。与此同时老师也会获得欢乐，获得了同学对你的确定和认可，教学成果优异、自己的教学水平会进一步提高。 通过培训学习我也知道：老师必需要有崇高

3、的职业抱负，全新的教育观念，合理的学问结构，娴熟的监控力量，娴熟的课堂教学管理艺术；对于教学评价更理性更成熟，老师要用进展的观点和标准来评价同学，要看到他们每个人都有巨大的进展潜力，在评价标准的把握上要有肯定的针对性，每个人都有被别人认可和接受的心理需求，所以评价应着眼于同学，注意长期的效应，注意过程。由于同学是多样化的，我们的评价原则也要因人而异，因“事”而异，信任在我们每位老师的细心评价下，孩子们会越来越好的。我要努力做一个创新型的老师，使同学将来更适应社会的进展。 二、加强学习,教书匠转向科研型的老师 将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。培训之前我总感觉，只要教好自己的课有良好

4、的教学成果就万事大吉了，并且作为学校毕业班老师，自己平常太忙太累，根本没有时间学习那些浅显的教育教学理论，没时间进行课后反思，准时进行小结，更谈不上写论文和搞课题讨论了。通过这次的培训学习，让我们深切地体会到自己学问的贫乏、教育理论的枯竭。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，多动笔、多总结、多积累，向科研型老师靠近。 我认为要想转向科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日

5、常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进行思考；在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进行实施： （1）加强教育理论学习多积累为今后的课题讨论预备好科学依据； （2）把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进行积累为今后的科研预备实践材料； （3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。 总之老师要成为讨论者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论，即不是在课本上进行的讨论而是在教学活动中的探究。 三、转变工作方式，做一个布满阳光的老师 学校化学新课程提倡培育同学科学探究力量，任何科学

6、探究都不是单个同学来完成的，都是在自主合作沟通中进行的。同样新课标的落实由自立的一人一学科来完成很难，这就要求老师放弃以前那种保守思想，把自己的想法摆出来与同行共同商讨，要走出来了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，资源共享、齐心协力培育同学。从而使各学科，各班级的教学有机融合，互助促进，让同学与老师共同进展、共同成长。 在培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼。他们引领我对教学进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂得到净化，视野渐渐敞亮，内心得到升华 原来教学就是一个比较辛苦的工作，尤其学校老师心理压力又大，老师的身心不时地受到损害。所以我们听了专家的讲座后肯定要像关注自己的事业一样来关注一下自己，学会向大家放开心扉，做一位欢乐健康的老师，做一位布满阳