二年级下册教学工作总结数学5篇

1、Word 二年级下册教学工作总结数学5篇 在记录工作总结的时候，既要找出工作中的不足，也要写出自己积累的阅历，小伙伴们在梳理工作总结的时候有不少需要留心的地方，下面是我为您共享的二班级下册教学工作总结数学5篇，感谢您的参阅。 二班级下册教学工作总结数学篇1 本学期，我连续担当二班级（2）班的数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺当进行，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思，乐观参与校内外教研活动，虚心向老师们的先进

2、阅历，以使自己的业务力量进一步提高。乐观参与“国培方案”培训学习，仔细听取专家们的阅历，不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研。 在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确 把握同学的接受力量，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确 把握同学的学习的动态，实

3、行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。切实减轻同学的课业负担，注意个体差异，注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。 2、强化训练，培育同学综合力量。 重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题力

4、量、分析力量。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。 3、注意在教学中充分利用教具。 在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，同学以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把同学从加法的意义上过渡到乘法的意义。 4、特殊注意对后进生的辅导。 在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度

5、学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，使同学勇于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成“好带差”的同学相互自我管理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互关心，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。 三、存在的问题 中考过后，个别同学纪律松散，学习态度不端正，上课不用心听讲，对学习没有信念，致使成果停滞不前。 四、今后的准备 回顾一学期的教学工作，虽然取得

6、了一点点成果，但是，在某些方面还是做得不够，为了更好地完成教学任务，提高教学质量，今后要仔细学习教育教学理论，学习他人的先进阅历，不断地提高自己的业务水平，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！ 二班级下册教学工作总结数学篇2 本学期在十一月份进行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了预备这次公开课，我花费了许多的心血，从最初的选课到预备课到最终正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了摸球嬉戏，并且这一课也特殊适合采纳多媒体帮助教学。我在制做课件上，花费了许多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校三班级数学老师教育教学工作总结存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结

7、： 一、政治思想方面 乐观参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。 二、教学工作方面 我常常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题改正自己的错误，

8、保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，同学的整体素养在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，准时总结阅历教训，争取更好的成果。 二班级下册教学工作总结数学篇3 一、备课方面 仔细备课，不但备同学，而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学步骤的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，仔细搜

9、集每课书的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确 化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的自主性，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。常常阅读教育教学资料，提

10、高自己的业务水平。 四、作业布置批改方面 在作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业布置过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、辅优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

11、发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习力量。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特殊留意赐予辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、存在的不足 应调动同学更大的乐观性，在教学中进一

12、步的做到精讲多练，在教学方法上形式要多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作上的不足有的放矢的去改进，不断提高。 二班级下册教学工作总结数学篇4 本学期，我连续跟班上二班级并当任二班级数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。我依据实际状况实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、细心上课，综合运用方法激发同学参加学习的爱好。 （1）创设引课情境，激发同学参加学习欲望。课前只要是能与新课有关

13、的学习内容，能设计出激发同学爱好的情境就进行创设，创设后鼓舞同学主动参加，放手让同学主动去探究。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确 把握同学的接受力量，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确 把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。 （2）设计练习，在实践中提高学习效率。因此，为了达到良好的学习效果，在每天讲授新课前

14、，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为同学创设练习题，学习爱好很高。同时重视同学把握数学基础学问，培育同学的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题力量、分析力量 。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进行竞赛，同学的爱好更浓，学习效果显著。 二.准时批阅同学课堂和家庭作业，第一

15、时间把握同学学习状况。本班同学虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同同学的方法进行辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让同学先自立解决，在进行讲解。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学自立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。 三.注意后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的

16、针对性。 总之，经过近一年和同学的相处以及对数学教学的摸索，同学在本次考试中，取得了预想的考试成果，完成了本学期的教学任务。我还感觉到，只要老师专心对待自己的工作，并擅长反思和讨论，肯定会用少的时间取得好的教育效果。 二班级下册教学工作总结数学篇5 一、分析本班状况 本学期,二班级人数47人，来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求, 乐观向老师们请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地教学。 二、工作收获体会 1、仔细钻研教材。在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并

17、对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确 化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。 3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多

18、听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们消失的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以满意不同层次的同学要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺 。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以满意不同层次的同学要求，更重要的(是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习