小学语文教学设计方案模板(5篇)

1、小学语文教学设计方案模板(5 篇) 学设计冲锋信号怒号朝着朝气蓬勃先让学生把自己有可能写错的字词写一写，准备好后再听写，最后 如：薄雾蒙蒙、江水滔滔、果实累累、鲜花朵朵、高大的树木、灿 海棠果“冲着你微笑”。 脖子上。当猎人瞄准喜鹊准备开枪时，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，救了 爷爷和小树一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的 互相帮助，互相关心的;人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友 生在起始的阅读教学中，感受到阅读课文兴趣，因此，本课教学中，力 中去理解体会;让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。力图很好地 2、充分发挥学生合作学习的优势来解读课文，认读生字，掌握偏 旁。教学设计中，通过

2、让学生“说、认、读、找、比”等方法，来激发 么?”来激活学生的思维，充分利用学生平时生活经验的积累，给小树 加以人物化的想象。本课结束，以树木对我们人类的作用，作为课外的 学目标 “乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。和不冷了不热了习生字?台说说你认识哪个字?是怎么记读(组词读)4、师随机出示新偏旁“刂、冫、人、灬”让学生认认、读读、记 记五、游戏“当小小啄木鸟”流着泪”的小树，告诉学生，小树上有许 老师在黑板上贴出“有笑脸”的小树家。教学时间：二课时(此教案为第一课时) 4、觉得自己有进步的请举手，想有更大进步的再读一遍，特别把 诉老师?、_、_的家。 5、读读你画的一句儿歌，再说说你的画

3、。老师再把画贴在黑板上 树林 小鸟 ( )，更要爱祖国这个大家。齐声有感 9、把小朋友说的儿歌有顺序地连起来，就编成了一首完整的儿歌 ( )蒲柳人家【教学目标】 2、学习课文多角度塑造人物的方法，写出有血有肉的”立体”人 物领会小说独特的艺术表现手法【学习重点】【教学过程】家。河北通县(今北京市通州区)人。 1949 量文学名著，深受孙犁作品熏染。他的蒲柳人家获首届全国优秀中 烟囱 梆他 纤夫 腌臢 捯气 唿哨 拗不过 隐匿 戏谑 荣膺 何满子这个人物在文中起何作用? 你最喜欢文中的哪个人物，说说理由.爷爷和何满子的哪些事?从中体现出他 们哪些美好的品质?他们身上的共同点:4、体会多角度塑造人

4、物的方法.文章写了他们哪些不足，为什么要 5、作者运用了哪些描写的方法来表现文中三个人物的性格，请举 例说说这些描写的作用除以上正面描写外，小说还运用了 ，通过纤夫无力招架的狼狈形 运用了 和 的修辞手法，生动形象地写出了何满子的外貌特征，突 三、关注现实，思考生活们来做一个大胆的假设，请 会，他们回生活得怎么样?并且说一说为什么你会有这样的推测?1、阅读课文第二部分 911 节，回答问题: 选段主要记叙了一件什么事情?简要概括.满子对老秀才的教法持怎样的态度?表现出怎样的性格? 一丈青大娘和何大学问对孙子读书的情形表现出的态度有何不 结合背景说说，自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了

5、 由此说明了什么?亲教我客家谚语 许多媒体都设母亲节专栏，其中的很多文章都让我深有感触。别人的母 亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献，默默无闻。我的母亲让 一种习惯，长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习 从我懂事起，母亲从来都是晚睡早起，每天天刚亮，她就开始挑水 做饭，然后又去料理农活。等到我们起床，饭菜都煮好了，母亲的活也 就要上学堂，只要你能读出身，卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开 作转正那年，有位领导为了照顾亲戚，故意为难我。后来知道情况的我 一直耿耿于怀，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我 人都有自己的难处，心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩

6、终于 宽容。工作几年后，由于政策的原因，无奈的我只能离开心爱的讲坛。失 后来结婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与娘家之间，每有不 ”人们都说：母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教，才让 客家谚语，才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶，吸吮客家文化 传承。 太阳是大家的题沉的，但咱们的气氛却是 热腾腾的，小朋友们呢，都是喜洋洋的，对吧。多么可爱的笑脸呀，老 认识吗?谁呀?你看，这是一个怎么样的太阳?(红彤彤、笑眯眯)你 文，自学生字 看到这么优美的诗歌，莹老师真想先读为快，给我一次表现的 配乐)。想像老师一样美美地读吗?但是学习得一步一个脚印，要慢慢来，先要 过三道关呢!能行吗?好，咱们先过第一关：请同学们自由读课文，特别 大家或有什么地方提醒大家?(可以让学生上讲台 的。 请小朋友读诗歌，谁会有这样的好机会呢?三、品读二节，想象练笔请同学 对了吗?有什么体会?你是怎么读懂的?你从哪里读懂 动作有洒、泼、陪、看 有了太阳，花儿开得更( ) 有了太阳，小树长得更( ) 表达你的感受吗?) 的快乐吧 同桌互练;快 老师很想把一个读书的小诀窍送给你们，有 要学会读懂文字，还要学会看懂符号。再看看书，有什么新的发现吗?请小朋友闭上眼睛，让我们去感受太阳的热情，一起走进这个阳光灿烂 的世界吧!(配乐)火红的太阳从东方冉冉升起，她唤醒了人们、唤醒了 大地、唤醒了花儿鸟儿树儿