2022-2023学年安徽省六安市霍山职业中学高三物理联考试卷含解析

1、2022-2023学年安徽省六安市霍山职业中学高三物理联考试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 一个静止的质点,在04s时间内受到力F的作用,力的方向始终在同一直线上,力F所产生的加速度a随时间t的变化如图所示,则质点在:第2s末速度改变方向 第2s末位移改变方向第4s末回到原出发点第4s末运动速度为零参考答案：D2. 在水面下同一深度处有两个点光源P、Q，能发出不同颜色的单色光。当它们发光时，在水面上看到P光照亮的水面区域面积大于Q光照亮的水面区域面积，则 A对水的折射率，P光的大于Q光的 B在水中传播速度，P光的小于Q光的 C在空气中，

2、Q光更容易发生明显的衍射现象 D让P光和Q光通过同一双缝干涉装置，P光条纹间的距离大于Q光的参考答案：D3. 对于万有引力定律的表达式F=G，下面说法中正确的是A、公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的B、当r趋近于零时，万有引力趋近于无穷大C、m1与m2受到的引力总是大小相等的，而与m1,m2是否相等无关D、m1与m2受到的引力总是大小相等，方向相反的，是一对平衡力参考答案：AC4. 在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微

3、元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是A由加速度的定义，当非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度B在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系C在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加D在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点参考答案： 答案：C5. 电动机带动水平传送带以v=2.0m/s匀速运动，A端上方靠近传送带漏斗中装有碎煤，以流量kg/s落到传送带上，与传送带达共同速度后被运送到B端，在该过程中，下列说法正确的有

4、（ ）A电动机应增加的功率为200WB电动机应增加的功率为100WC每分钟煤因与传送带摩擦产生热量6.0102J D每分钟煤增加的机械能为3.0102J参考答案：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 关于水波的实验请回答以下问题：（1）图(a)中的现象是水波的_现象（2）图(b)中，两列频率相同的相干水波在某个时刻的叠加情况，实线表示波峰，虚线表示波谷，两列波的振幅均为2cm，A点是振动_的点(填加强，减弱)，B点振幅为_cm。参考答案：(1)干涉 (2)减弱 、 47. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某实验小组用如图所示装置，采用控制变量的方法来研究小车质量不变

5、的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。（1）此实验小组所用电源频率为50Hz，得到的纸带如图所示，舍去前面比较密集的点，从O点开始，在纸带上取A、B、C三个计时点（OA间的各点没有标出），已知d1=3.0cm，d2=4.8cm,d3=6.8cm.则小车运动的加速度为 m/s2（结果保留2位有效数字）（2）某实验小组得到的图线AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ） A、小车与轨道之间存在摩擦 B、导轨保持了水平状态 C、砝码盘添加砝码的总质量太大 D、所用小车的质量太大参考答案：5.0,C8. 右图为小车做直线运动的st图，则小车在BC段做_运动，图中B点对应的运动状态的瞬时速度大

6、小是_m/s。参考答案：匀速，1.61.9 9. 沿一直线运动的物体，在第1s内以10m/s的速度做匀速直线运动，在随后的2s内以7m/s的速度做匀速直线运动，那么物体在2s末的瞬时速度为_，在这3s内的平均速度为_。参考答案：7m/s 8m/s10. 在验证牛顿运动定律的实验中有如图（a）所示的装置，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与穿过打点计时器的纸带相连。开始时，小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离。启动计时器，释放重物，小车在重物牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离

7、。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如图箭头所示。（1）根据所提供的纸带和数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为 m/s2（计算结果保留两位有效数字）。（2）打a段纸带时，小车的加速度大小是2.5m/s2，请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的 两点之间。（3）若g取，由纸带数据可推算出重物m与小车的质量M之比为m：M= 。参考答案：（1）5.0 （3分）；（2）D4D5（3分）；(3)1：111. 如图所示，实线为一列简谐波在t0时刻的波形，虚线表示经过Dt0.2s后它的波形图，已知TDt2T（T表示周期

8、），则这列波传播速度可能值v_；这列波的频率可能值f_。参考答案：12. 为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案：A.第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起，把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤相连，然后跨过定滑轮，重锤夹后连一纸带，穿过打点计时器，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板向下匀速运动，如图甲所示.B.第二步:保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和重锤，将滑块与纸带相连，使其穿过打点计时器，然后接通电源释放滑块，使之从静止开始向下加速运动，打出纸带，如图乙所示.打出的纸带如图：试回答下列问题：已知O、A、B、C

9、、D、E、F相邻计数的时间间隔为t，根据纸带求滑块速度，当打点计时器打A点时滑块速度vA=_,打点计时器打B点时滑块速度vB=_.已知重锤质量m，当地的重加速度g，要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块_(写出物理名称及符号,只写一个物理量)，合外力对滑块做功的表达式W合=_.测出滑块运动OA段、OB段、OC段、OD段、OE段合外力对滑块所做的功，WA、WB、WC、WD、WE，以v2为纵轴,以W为横轴建坐标系,描点作出v2-W图像,可知它是一条过坐标原点的倾斜直线,若直线斜率为k，则滑块质量M=_.参考答案：VA= x1/2t 、VB=(x3- x1)/2t x， mgx. M

10、=2/k.13. 在研究平抛运动的实验中，某同学用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛初速度的计算式为v0 大小为 ；小球经过c点时的速度VC大小为_ _（均用L、g表示）参考答案：（3分）；三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某同学用下列器材测量一电阻丝的电阻Rx：电源E，适当量程的电流表电压表各一只，滑线变阻器R，电阻箱RP，开关S1、S2，导线若干。他设计的电路图如图（a）所示，具体做法：先闭合S1，断开S2，调节R和RP，使电流表和电压表示数合理，记下两表示数为I1，U1；再保持RP阻值不

11、变，闭合S2，记下电流表和电压表示数为I2、U2（1）请你帮他按电路图在实物图（b）上连线；（2）写出被测电阻Rx= （用电表的读数表示）；（3）此实验中因电流表有内阻，电压表内阻不是无限大，使被测电阻的测量值 真实值（选填“大于、小于或等于”） 参考答案：（1）如图 （2） （3）“等于”。（1）如图（2）先闭合S1，断开S2，调节R和RP，使电流表和电压表示数合理，记下两表示数为I1，U1；设电压表内阻为Rv再保持RP不变，闭合S2，记下电流表和电压表示数为I2、U2。所以（3）“等于”。15. 为了测定电源电动势E的大小、内电阻r和定值电阻的阻值，某同学利用 DIS设计了如图甲所示的电路

12、.闭合电键, ,调节滑动变阻器R的滑动触头P向某一方向移动时，用电压传感器1、电压传感器2和电流传感器测得数据，并根据测量数据，计算机分别描绘了如图乙所示的M,N两条U-I直线.请回答下列问题: (1)根据图乙中的M,N两条直线可知 A.直线M是根据电压传感器1和电流传感器的数据画得的 B.直线M是根据电压传感器2和电流传感器的数据画得的 C.直线N是根据电压传感器1和电流传感器的数据画得的 D.直线N是根据电压传感器2和电流传感器的数据画得的(2)图乙中两直线交点处电路中的工作状态是 A.滑动变阻器的滑动头P滑到了最左端 B.电源的输出功率最大 C.定值电阻上消耗的功率为0.5 W D.电源

13、的效率达到最大值(3)根据图乙可以求得定值电阻= ，电源电动势E=_ V，内电阻r= 参考答案：四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点，已知AB=BC= （未知），AB段和BC段的平均速度分别为1=3m/s、2=6m/s ，则（1）物体经B点时的瞬时速度B为多大？ （2）若物体的加速度a=2m/s2，试求AC的距离参考答案：17. 在倾角37的斜面上，一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端，另一端绕过一质量m3 kg、中间有一圈凹槽的圆柱体，并用与斜面夹角37的力F拉住，使整个装置处于静止状态，如右图所示。不计一切摩擦，求拉力F和斜面对圆柱体的弹力FN的大小。(g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)某同学分析过程如下：将拉力F沿斜面和垂直于斜面方向进行分解。沿斜面方向：Fcos mgsin 垂直于斜面方向：Fsin FNmgcos 问：你认为上述分析过程正确吗？若正确，按照这种分析方法求出F及FN的大小；若不正确，指明错误之处并求出认为正确的结果。参考答案：不正