2022-2023学年山东省滨州市开发区第一中学高三物理模拟试卷含解析

1、2022-2023学年山东省滨州市开发区第一中学高三物理模拟试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 如图所示，将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端，轻绳的另一端系一质量为m的环，环套在竖直固定的光滑直杆上，光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d，杆上的A点与定滑轮等高，杆上的B点在A点下方距离为d处。现将环从A处由静止释放，不计一切摩擦阻力，下列说法正确的是 A环到达B处时，重物上升的高度 B环到达B处时，环与重物的速度大小相等 C环从A到B，环减少的机械能等于重物增加的机械能 D环能下降的最大高度为d 参考答案：CD2. 如图所示是世界上早期制作的

2、发电机及电动机的实验装置，有一个可绕固定转轴转动的铜盘，铜盘的一部分处在蹄形磁铁当中，实验时用导线A连接铜盘的中心，用导线B连接铜盘的边缘。若用外力摇手柄使得铜盘转动起来时，在AB两端会产生感应电动势；若将AB导线连接外电源，则铜盘会转动起来。下列说法正确的是A产生感应电动势的原因是铜盘盘面上无数个同心圆环中的磁通量发生了变化B若顺时针转动铜盘时电路闭合会产生感应电流，则电流从A端流出C铜盘会转动起来，是由于铜盘沿径向排列的无数根铜条受到安培力作用D若要通电使铜盘顺时针转动起来，A导线应连接外电源的正极参考答案：答案：C3. （单选）人造卫星甲在地球表面附近绕地球做匀速圆周运动的速率为v，角速

3、度为，加速度为g，周期为T，人造地球卫星乙在离地面高度为地球半径一半的轨道上做匀速圆周运动，则乙卫星的 A速率为 B加速度为 C周期为 D角速度为参考答案：B4. （多选）一带正电粒子在正点电荷的电场中仅受静电力作用，做初速度为零的直线运动取该直线为x轴，起始点O为坐标原点，则下列关于电场强度E、粒子动能Ek、粒子电势能EP、粒子加速度a与位移x的关系图象可能的是（）ABCD参考答案：考点：带电粒子在匀强电场中的运动专题：带电粒子在电场中的运动专题分析：根据点电荷的场强公式分析电场强度随x的变化情况，根据动能定理分析动能随x的变化情况，根据电势能与x图线的斜率分析其图象的正误，根据牛顿第二定律

4、分析加速度随x的变化图线的正误解答：解：A、正电荷的场强公式E=，可知电场强度随x的变化不是均匀减小，故A错误B、由于电场强度不是匀强电场，电场力做功WqEx，则动能不是随x均匀增大，故B错误C、Epx图线的切线斜率表示电场力，随着x的增大，电场力逐渐减小，故C正确D、加速度a=，可知a随x的变化图线是曲线，且减小，故D正确故选：CD点评：本题关键是明确粒子的受力情况和运动情况，然后结合动能定理进行分析，图象的斜率的物理意义要清楚5. 在一根张紧的水平绳上悬挂五个摆，其中A、E的摆长为l，B的摆长为0.5l，C的摆长为1.5l，D的摆长为2l，先使A振动起来，其他各摆随后也振动起来，则在B、C

5、、D、E四个摆中，振幅最大的是 A、 B B、CC、 D D、E参考答案：D二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动（1）上述理想实验的设想步

6、骤按照正确的顺序排列应为 （2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，其中 是事实， 是推论参考答案：_ ， ， 7. 如图所示，实线是一列简谐横波在t1 = 0时的波形图，虚线为t2=0.5s时的波形图，已知0t2 t1T，t1 = 0时x=2m处的质点A正向y轴正方向振动。质点A的振动周期为 s； 波的传播方向是 ；波速大小为 m/s。参考答案： 答案：2； 向右； 2 8. （6分）(选修3-4)如图所示，一列简谐横波沿+x方向传播已知在t=0时，波传播到x轴上的B质点，在它左边的A质点位于负最大位移处；在t=0.6s时，质点A第二次出现在正的最大位移处 这列简谐

7、波的周期是s，波速是m/s t=0.6 s时，质点D已运动的路程是m参考答案：答案： 0.4，5，0.1 9. 某实验小组采用如图所示的装置探究“探究做功和物体动能变化间的关系”,图中桌面水平放置,小车可放置砝码,实验中小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下： a.在小车放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码； b.将小车停在打点计时器附近, _,_,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点断开开关； c.改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复第二步的操作。如图a所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间

8、的时间间隔为T则打c点时小车的速度为_。 要验证合外力的功与动能变化的关系,除钩码和砝码的质量、位移、速度外,还要测出的物理量有：_。 某同学用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认 为在实验中还应该采取的两项措施是： a._； b. _； 实验小组根据实验数据绘出了图b中的图线(其中v2=v2-v02),根据图线可获得的 结论是_。参考答案：接通电源（1分） 释放小车（1分） （2分） 小车的质量（1分）a.平衡摩擦力（1分） b.重物的重力远小于小车的总重力（1分）小车初末速度的平方差与位移成正比（或合外力做功等于物体动能的变化）。10. （选修33）一定质量

9、的理想气体经历一段变化过程，可用图上的直线AB表示，则A到B气体内能变化为_（选填“正值”、“负值”、“零”），气体_（选填“吸收”或“放出”）热量。参考答案：答案：零、 吸收。11. 湖面上一列水波使漂浮在水面上的小树叶在3.0s内完成了 6次全振动当该小树叶开始第10次振动时，沿此传播方向与该小树叶相距1.8m、浮在水面的另一小树叶刚好开始振动，根据上述信息可求得水波的波长 ，水波的传播速度大小为 参考答案：0.20m；0.40m/s【考点】波长、频率和波速的关系；横波的图象【分析】小树叶在3.0s内全振动了6次，求出树叶振动一次的时间即树叶振动的周期，等于此水波的周期由题意当某小树叶开始

10、第10次振动时，沿水波的传播方向与该小树叶相距1.8m经历的时间为9个周期，求出传播时间，得到波速若振动的频率变大，波速不变，波传播的时间不变【解答】解：据题，小树叶在3.0s内全振动了6次，则此水波的周期为T=s=0.5s，由题意当某小树叶开始第10次振动时，沿水波的传播方向与该小树叶相距1.8m、经历的时间为9个周期，即为t=4.5s，波速为v=，波长为=vT=0.40.5m=0.20m故答案为：0.20m；0.40m/s12. 电子所带的电荷量（元电荷e)最先是由密立根通过油滴实验测量出的，图 6是该实验装置的示意图，将两块水平放置的金属板A、B连接到电路中，板间产 生竖直向下的匀强电场

11、。用一个喷雾器把许多油滴从上板中间的小孔喷入电场，油 滴从喷口出来时由于摩擦带负电。在实验中通过调节金属板间的电压，利用显微镜 观察，找到悬浮不动的油滴。所用部分器材已在图中给出，其中E为直流电源，R 为滑动变阻器，V为电压表，S为开关，此外还有若干轻质导线。(1) 在图中画线连接成实验电路图（其中是已经连接好的导线）。(2) 实验时观察到某个悬浮不动的油滴半径为r，此时电压表的示数为U,金属板 A、B间的距离为d。已知油滴密度为p，重力加速度为g，空气浮力不计，则 该油滴所带的电荷量为_。（用题目中所给的物理量表示）参考答案：13. 如图所示电路中，电源电动势E10V，内电阻r4，定值电阻R

12、16，R2=10, R3是滑动变阻器且最大阻值为30,在滑动变阻器的滑动头上下移动过程中。电压表的最大读数为_V，电源的最大输出功率为 W。参考答案：三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. （1）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如 图甲所示，其中 A为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的 是为F1和F2的合力的理论值； 是力F1和F2的合力的实际测量值。在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋， 那么实验结果是否会发生变化？答： 。（选填“变”或“不变”）本实验采用的科学方法是A理想实验法； B等效替代法；C控

13、制变量法； D建立物理模型法参考答案：15. 如图是物体做匀变速直线运动纸带的一部分，已知所用打点计时器的周期T0.02s，A、B、C分别是三个记数点，每两个记数点间有四个记时点未画出，纸带下方是一把毫米刻度尺。则由纸带和刻度尺可知：A与B之间的距离为 cm，B与C之间的距离为 cm，该匀变速直线运动的加速度是a= m/s2。参考答案：2.50 5.08 258（或2.59）（每空2分）四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如图所示，水平地面上OP段是粗糙的，OP长为L=1.6m，滑块A、B与该段的动摩擦因数都为0.5，水平地面的其余部分是光滑的。滑块B静止在O点，其质量mB2kg滑块A

14、在O点左侧以v05 m/s的水平初速度向右运动，并与B发生碰撞A的质量是B的K（K取正整数）倍，滑块均可视为质点，取g10 m/s2（1）若滑块A与B发生完全非弹性碰撞，求A、B碰撞过程中损失的机械能；（2）若滑块A、B构成的系统在碰撞过程中没有机械能损失，试讨论K在不同取值范围时滑块A克服摩擦力所做的功参考答案：解：（1）设滑块A碰B后的共同速度为v，AB碰撞过程中损失的机械能为E由动量守恒定律有 mAv0(mAmB)v （2分）由能量守恒定律有 E= mAv2(mAmB ) v2 （2分）联立式并代入数据解得 J （2分）（2）设碰撞后A、B速度分别为vA、vB，且设向右为正方向，由于弹性

15、碰撞，有：mAv0mAvAmBvB （2分）mAv02mAvmBv （2分）联立式并代入数据解得 m/s （1分） m/s （1分）假设滑块A、B都能在OP段滑动，滑块A、B在OP段的加速度（）相等，由式知在任意时刻，滑块A、B不会再一次发生碰撞. （1分）由题知，当滑块A刚好能够到达P点有 （1分）代入数据解得 （1分）ks5u讨论：（1）当K=1 时，滑块A停在O点，A克服摩擦力所做的功为 （1分）（2）当时，滑块A停在OP之间，A克服摩擦力所做的功为J 11 （1分）（3）当时，滑块A从OP段右侧离开，A克服摩擦力所做的功为J 12 （1分）17. 现在需要测量物块与长木板之间的动摩擦因

16、数，备有如下器材：两个相同的物块A、B，两个带有固定装置的光滑小滑轮，卡子若干，一把镊子，一个黑板擦，几条长轻质细线，两个小盘小丁和晓平两个同学配合进行如下实验：首先把木板固定在水平桌面上，把两小滑轮固定在木板的左端，把两个物块A和B（平行木板左边缘、AB距离较近）放到木板的右端，用细线把物块和小盘通过小滑轮连接，通过调整小滑轮的高度使木板上方的细线水平，在物块A和B右端固定好长细线；晓平同学用黑板擦按住两个物块A、B，小丁同学在两个小盘里放上不同个数的砝码，然后晓平同学抬起黑板擦，两个物块同时运动起来，当运动较快的物块接近木板左端时按下黑板擦，两个物块同时停下来（1）为完成此实验，还需要如下

17、器材中的BD；A、秒表 B、刻度尺 C、弹簧测力计 D、天平（2）晓平和小丁同学共同测量出A和B在木板上的位移，分别记作xA和xB，物块的质量为m，物块A和对应小盘里钩码、小盘总质量的和为2m，物块B和对应小盘里钩码、小盘的总质量的和为3m，根据这些量能否求出物块和木板之间的滑动摩擦因数能（填“能”或“否”），若不能，写出还须测量的物理量，若能，请你写出动摩擦因数表达式=；（3）若细线与木板上表面平行，而木板左端比右端略低，则测量的动摩擦因数比真实值偏小（选填“偏大”“偏小”“不变”）参考答案： 解：（1）需要天平测量物体质量m；需要刻度尺测量物体的位移；不需要测量拉力和时间；故选：BD；（2）两个物体均做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系公式，有：对勾码和物体整体，根据牛顿第二定律，有：对物体A和勾码：mgmg=maA对物体B和勾码：2mgmg=maB联立解得：故：=（3）若细线与木板上表面平行，而木板左端