幼儿园中班体育活动教案2篇

1、幼儿园班体育活动 - 一种萝卜 活动名称：运动 - 萝卜一,目标： 1,学会围绕脚走路,把握左右的方式跳动,踏板更强大,着陆更轻； 2,愿意参加体育活动,体验幸福的运动；二,预备： 1,塑料拼图每片由萝卜每片制成； 2,磁带录音机和音乐文件； 3,场地布局如以下图三,活动过程 1,预备活动兔子跳（兔子跳跳）老师和孩子一起预备活动；用心于活跃 的腿； 2,玩耍过程（ 1）玩耍名称介绍,兔子胡萝卜老师：兔子,你每天都长大了,我们要学 习新技能,今日兔子和兔子爸爸学习如何水萝卜和拉萝卜；我得到了兔子我们去萝卜！老师带领小兔子跳动；（2）老师教小兔子！在它的前面！是一条河,河上是我们大萝卜到地上！兔子

2、爸爸在河 上的小兔子 放置板子,我们只是踩到板子到达萝卜；现在兔子父亲教你新的技能,如何到达萝卜；先看看兔子爸爸是怎么跳老师的第一次示范动作,关于跳,让孩子们试试吧；让孩子们谈谈自己的跳动；引入儿童歌曲帮忙儿童把握行动要点：脚小脚靠近在一起,小腿腿弯下身,不转身,左跳,右跳,轻轻地板没有声音,一块木 头没有丢失,我们是欢快的小兔子；（3）浇水 - 儿童练习老师指导个人小兔子,天气太热,兔子爸爸给小兔子种大萝卜！渴；我们必需给他们水；孩子们在四条路的前面看到,四路分别度： 不同的间距, 不同的长度, 不同的组织数量,而孩子说孩子们唱歌,同时在跳舞的同时 （依据老师铺好的海绵板）分为四队自由选择水

3、路；（鼓励孩子选择不同的路线去尝试；第一回到孩子们带领老师放松,老师为出汗的孩子供应抹布,垃圾桶设置休息站）（4）萝卜老师提示孩子：我们是萝卜成熟的,请兔兔帮助萝卜的父亲回家吗？孩子分为四个队,没有人只能吃萝卜；复原萝卜后带孩子拿海绵板,孩子们坐在板上,老师带孩子做休闲活动；（5）回忆始终学习玩耍环节 3,放松活动：（1）放松调整阶段（移动说儿歌）老师：孩子们,我们每个人都有一个大胡萝卜在他们 手中；老师想问孩子们怎么吃萝卜！蹒跚学步：萝卜怎么可以吃！老师：所以我们今日炒萝卜一起吃！炒萝卜之前我们要做什么孩子：. . 老师：需要洗萝卜,切萝卜；我们切萝卜,萝卜,洗萝卜,萝卜,洗,洗,萝卜,切萝

4、卜,切,切,炒萝卜,炒萝卜,炒,炒萝卜,吃萝卜,吃,吃,吃2）老师带领孩子做小白兔的活动到我们邮寄到包裹,东东东,谁？我是一个小邮递员！信在哪里！ * 到字母啊！给谁！给它（包裹 是沙袋和分散的活动融合）（3）引导玩具材料包装（依据老师指示引导孩子收回材料）四,分散活动（个别指导）：马兰花,马兰风和雨不怕硬工人与你说话马上开花1,儿童自我探究沙袋玩各种玩耍；老师呈现沙袋等帮忙材料,引导孩子探究沙袋等帮忙材料发挥多种方式； 2,老师留意提示儿童出汗准时出汗； 3,身体脂肪儿童运动小儿少吃少儿增加运动量；（使用玩耍来动员幼儿的心情,使主动增加运动量）4,共享：孩子共享沙包等帮忙材料,玩各种玩耍；（

5、同行间的相互学习）幼儿园体育玩耍课程方案：炒饭【设计方案】幼儿是儿童才能和运动的快速进展的时期；随着孩子们日益成长,他们经受了从攀登到 学习去的必要的阶段；而对于中产阶级的孩子来说,他们的行动进展仍处于进展阶段,行动不是很和谐； 为了促进儿童运动的进展,我们必需第一刺激他们最宠爱的身体情感运动；在新大纲中也指出：孩子们对于进展基本行动的方式感爱好,以改善行动的和谐；而对于中 同学的孩子是玩耍是最好的训练手段；消遣,消遣在玩耍中；所以我设计了一个运动玩耍：炒水果；让孩子们以水果的角色参加活动,通过小纸条的帮忙,孩子在好玩的情形下巩固,练习手臂, 眼睛, 钻,转动和谐的活动；同时, 通过制造玩耍情

6、形,让孩子练习钻, 转技能,体验彼此之间的合作的欢快；依据新的大纲精神和幼儿的年龄特点,我设定了以下目标：【活动目标】 1,宠爱玩纸棍,体验玩耍的乐趣,练习打钻,转身； 2,在玩耍过程中,感觉手,纸棒,眼睛,头部,手臂的关系,提高身体和谐手眼和谐的 运动才能和行动的灵敏性；【预备工作】大约 50 厘米的纸色；【活动程序】 1,老师让孩子自己找到一个合作伙伴,两个组成了一个小组； 2,两个孩子 3,玩耍开头,两个孩子有孩子读的歌：油炸,油炸,炒水果,我们都用水果炒,你打开,我打开两个,两个贴纸并行; ,崩溃了；两个翅膀围绕挥杆节奏,读你打开,我打开,两个孩子同时抬起同时,侧面一个小棍子,读死了,

7、两个头同时从凸起的纸 杆钻过去,然后两个回来站立；孩子们读了其次首歌,用同样的方法然后回头,然后两人面 对面；【活动反馈】玩耍的难度适合中同学的孩子,儿童安全,好玩的彩色纸.条做玩耍,孩子们都特殊感爱好的充分利用设备的活动,锤炼儿童钻,转动基本动作,眼睛和谐才能和行动灵敏性,为 了改善身体的和谐,同时我也觉得他们的活动设计,忽视了儿童的表现评估,虽然活动中发 现了个体儿童的表现,但是也尽量指导,而是照管全部的孩子活动,削减个人孩子的要求,以后值得留意；活动目标： 1,鼓励孩子勇敢,不怕冰冷参加体育活动； 2,听信号去,跑,跳动作练习,进展儿童的灵敏反应；活动预备： 1,场地； 2,检查儿童服装；活动程序： 1,孩子散落在地上,自由地做,跑步,跳动等动作练习,听老师数量1.10,当数量 10时老师说：冰；全部的孩子都不会动； 2,老师说：冰！儿童传播连续做的动作,所以重复玩耍； 3,熟识玩耍的孩子,老师可以更换密码,如两次结冰,这个时候孩子必需两个在一起,一部分身体接触,说冻结在一起；规章：老师说冻结,孩子必需停止各种行动,原地；谁移动,停止玩耍一次；参加竞赛的孩子们玩雪,散落在地上 ; 老师演奏北风, 站在场地中间； 玩耍开头了, 老师带领孩子们跑来跑去,同时仍有问题的旋律 声音小而小,