新版湘少版小学六年级英语下册全册教案

1、新版湘少版小学六年级英语下册全册教案1、知识目标(Knowledge学习、运用新句型：ShallweWell2、能力目标(Ability3、情感目标二、教学重难点(Teaching重点：理解并运用生单词;课前准备(Preparation1、知识目标(Knowledge学习、运用新句型：ShallweWell2、能力目标(Ability3、情感目标二、教学重难点(Teaching重点：理解并运用生单词;三、课前准备(Preparation1、知识目标(Knowledge学习、运用新句型：ShallweWell2、能力目标(Ability3、情感目标二、教学重难点(Teaching重点：理解并运用

2、生单词;三、课前准备(Preparation课件、图片、卡片、CAI1、学习本课新单词2、能掌握并用句型“A3、能听懂、理解本课故事。重点：掌握并运用句型“Athan1、2、sing然后学生指名谈论教室里的人或物.?教师边说边板书课题：Unit教师用出示图片，教学单词,2、听课文1、Guess猜一猜)首先，教师示范做动作，其他学生猜单词,然后分组进行比赛，猜对单词最多、2、Dragon1、学生快速阅读课文lets（Yes2、教师引导学生回答问题。B”，并1、2、关键词：meat1、练习2、朗读并背诵课文，抄写单词。101、掌握本课新单词2、能掌握并用句型“A重点：熟练运用句型“Athan1、师

3、生互相问候。2、singor?3、听课文111、学生快速阅读课文2、教师引导学生回答问题。B”1、2、more1、练习（见练习册)2、朗读并背诵课文，抄写单词。12B”2、运用“Athan13热身/复习(Warm-up/Revision)1Greetings.2Guessing新课呈现（Presentation或物,用所抽单词造句.LetsB”141、能听说，认读新单词2、能用“We3、能听懂会读15难点：We，CAI,1、do?Well_2、Game:击鼓传花(传笔唱歌，音乐停，唱一句)造句)Step2、Presentation生词巩固：takeStep3、Practice(展示图片，先示范

4、读，再学生分组合作，运用句型should)单词句子：wash绿灯，造句)Step4、Consolidation161、了解学生朗读情况，讲解难单词句子（1）What（2）学生小老师，带读2、朗读感悟3、操作练习4、（1）、（2）、171、继续巩固新单词2、能熟读课文3、能够读懂，,1、2、1、Listen2、Read2。3、Group-work4、仿写课文。5课外延伸阅读181、做练习.(见练习册)。2、预习3、默写1、继续巩固2、能背诵课文，默写单词。3、能够完成19重点:能在情境中运用所学单词句型，本课重点知识过关难点:写作练习和歌曲节奏哼唱.热身（warm-up)1、Greetings新

5、课呈现(presentation)1、part：letsT：DoS：Im_：Look1.写完相互交流，用英语谈论。2学生分享自己的答案。Lets实物图片展示，分组读)201、读课文2、做练习。1.复习第2.检测运用语言的能力，能运用一般现在时和一般过去时难点:211、Greetingsa.复习动词类单词。b.形容词的比较级1、1：Do22S1:WellWellWellWell2、2：3、4、ed,特殊的出外。231、能听懂、会说、认读新单词air，2、句型：能用“bekeep.”表达种树的好处。day，air，place；能听懂、，keep热身（warm-up)新课呈现（presentatio

6、n)1、New(1)教学单词T：thereS：Yes24T：tree(2)教学句型“weT：weS：weT：weT：TreesS：treesT：treesmake，place；带读单词）(3)创设情境what，why，howT：itStep3：趣味操练(practice)Game：plantingStep4：作业布置（homework)1、听一听，读一读：听磁带，朗读课文2、记一记：听写第八单元新单词。25air，1、词汇：能巩固、运用新单词和短句2、句型：能在语境中灵活运用新句型“treeskeep.”谈论保护树木会有什么好处.fresh；能根据短文内容回答问题并正确写出答案26热身（war

7、m-up)新课呈现（presentation)1、Part：letsgame：guessingS1：weS2：I2、Part：lets第一步：read第二步：read第三步：read27趣味操练(practice)作业布置(homework)1、听一听，背一背：听磁带，背诵air，28/make.”谈论环境话题。热身（warm-up)新课呈现(presentation)2、part：lets(1)教师用一个图片场景，显示低矮的房屋旁边是密密丛丛的美丽树林，S：weT：yes,s293、part：lets(1)学生分享上次作业收集到的图片，贴到黑板上(2)根据图片把填空填写完成趣味操练(prac

8、tice)教师说出“weshould.”的句子，学生则换成“weshouldt.”重复作业布置(homework)air，302、句型：能用“Our1、重点：能用1、师生问候2、唱已学英语歌曲1、情境创设：参观科技馆Its31WhatsIts2、New（1）教师出示太阳、月亮和星星的图片，复习单词，并引导学生猜测这：Look板书：look（2）展示图片，板书（3）带读.、he第一步：Read第三步：Listen1、教师提供2、教师对学生的复述做出评价，给予肯定与鼓励，培养学生对语篇的概321、读课文，记单词。1、能听懂、会说、会写新单词2、复习有关季节的单词3、复习国家名称4、学习新的国家名称

9、5、能用“Our”和“Theball.”描述某物质看起来像什么。1、重点：能熟练运用句型，阅读和理解短文。2、难点：能借助图片阅读和理解部分的短文。通过短文了解昼夜和四季形成33:小小解说员s1、教师拿出一个地球仪。T:WhatsIts教师板书slike，looka2、听音跟读s1、问题导读，整体感知。342、合作阅读，一起扫除生词。3、教师讲解黑板上的生词，帮助学生短文中的词汇，扫除阅读障碍。4、再次阅读，共同解决问题。5、校对答案。ItsIts并板书新词，New351、能综合运用本单元词汇和句型谈论地球的相关知识。2、能根据文字的提示口头复述故事，并填写相关动词的过去式，将部分短1、重点：

10、能熟练运用本课词汇和句型谈论地球有关的知识；能根据插图及文2、难点：361、greetings2、RevisionLets1、2、sItslike”描述形状。教师可以挑选出一些好的撒纸作品，贴在黑板上，371、向同学生介绍地球2、记单词、熟读课文3、做练习册move38能在情境中正确、灵活地运用“want39401能掌握句型“want2熟练运用“be”和“will”。4熟练谈论表达个人的意愿。5能够演唱歌曲Itssomething”和“will1Have2Duty3Usemovewith411出示茶杯。（喝水的样子）T:（饥饿的样子）T:（疲惫状）T:2询问学生帮助回答“I3E1）看图片，口头

11、回答问题。运用句型“want2）两人一组。先口头后笔头完成4D1)引导学生就课文内容回答问题。然后两人一组根据个人的周末计划，操练句型“Ito”。2)学生独立完成421F部分，LetsIts2）说歌曲，让学生明白1.课堂作业：抄写单词和句子2.家庭作业。听磁带，背课文。43Lets44板书设计:1、能熟练运用单词，句型。2、能完成听、说所学知识。14451、Greetings2、唱已学英语歌曲。1、游戏：穿过小河去植树461.能听懂、会说、认读单词、词组和短语2.能用句型“Im（not）”在实际情况中表达自己的情感与情绪。3.能在正确的语境下用英语“DontYoureYoull4.能听懂会说能

12、用句型“Im（not）”在实际难点：能在正确的语境下用英语“DontYoureYou47热身/复习（Warm-up/Revision新课呈现（Presentation(5)词汇操练趣味练习（Practice1.阅读课文。2.和同伴一起演演、说说关于内心感受的句子。3.抄写481.进一步巩固，运用新词汇2.能听懂、会说、认读词汇3.能在正确的语境中运用“Im.”“ImDont5.能理解并朗读短文能在正确的语境中运用“Im.”Dont49S:Im1.读2.将Im.”“ImDont501.进一步巩固运用新词afraid，tired，difficult，clever2.能听懂会说新词汇exam。3.通

13、过观察或在阅读语境中感知他人的感受，并运用“4.能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境进行简单的会话。难点:能综合运本单元的单词和重点句型创设情境进行简单的会话。热身/复习（Warm-up/Revision51新课呈现（Presentation（1）知识预测（2）完成（1）火眼金睛趣味练习（Practice趣味表演（Letsact）1.背诵课文Im.”“ImDont521.能听懂、会说、认读单词、词组和短语2.句型：能用“Well.”“I3.能用“Whatdo?”询问他人的计划和安排。4.能听懂会说will.”表达自（3）能用“Whatwill.”表达自己的热身/复习（Warm-up/Rev

14、ision53新课呈现（Presentation1.创设情境趣味练习（Practice1.句子大s”,第二组派一名代表回答“We2.我们就爱演1.听录音，朗读课文。2.想想自己将如何度过即将到来的六一儿童节，写下你打算做的事情Well.will541.进一步巩固运用新词2.能听懂会说新词汇4.能运用有效的阅读策略阅读tep热身/复习（Warm-up/Revision新课呈现（Presentation55（1）完成表格（2）听读（1）Pre-reading（2）While-reading（3）Post-reading趣味练习（PracticeLetsparty，和小组成员一起为趣味写作（Lets

15、1.读2.写写关于你的儿童节计划。Well.will561.进一步巩固运用新词2.能听懂会说过去式动词3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活4.能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一热身/复习（Warm-up/Revision3.找朋友新课呈现（Presentation（1）知识引人57（2）热身阅读（3）完成（4）Check趣味练习（Practice1.背诵课文2,写一写令你最深刻的一次聚会。Well.will581.能听懂、会说、认读单词、词组和短语2.能用句型“Ienjoyed.”描述旅游见闻；能用“I3.能听懂会说难点：能用句

16、型“I描述旅游见闻；能用“I热身/复习（Warm-up/Revision新课呈现（Presentation59（1）travel（2）the（3）the（4）go（1）Read（2）Read（3）Follow趣味练习（Practice1.听录音，朗读短文。2.选择，travel601.进一步巩固运用新词，travel2.能听懂会说新词汇would，”“I见闻；能用“I3.能运用有效的阅读策略阅读热身/复习（Warm-up/Revision新课呈现（Presentation（1）Pre-reading61（2）While-reading（3）Post-reading趣味练习（Practice2.

17、优秀景点评选趣味创作（Lets1.读2.选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。，travel1.进一步巩固运用新词2.能用句型“This623.能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。重点：能用句型“This热身/复习（Warm-up/Revision新课呈现（Presentation（1）初听音乐，熟悉旋律（2）细读歌词，理解含义（3）跟随歌曲视频，学唱歌曲趣味练习（Practice1.背诵课文632.与身边的朋友谈谈湖南的风景名胜。，travelIts1、能熟练运用单词、句型。2、难点：熟练完成练习题目。1、重点：第792、难点：熟练运用所学知识。3Lets64答案：41523答案：1，2，3，4，5，6答案：415231，2，3，4，5，6651、能熟练运用单词、句型。2、难点：熟练完成练习题目。1、重点：复习颜色、动物、食物、及课程的词汇与句型。2、难点：熟练运用所学知识。1、Greetings2、Free3、Lets1、复习单词Stop,立即停止转盘，学生如：T:What66Its小组为学霸。如：Music2、复习句型、LetsWhats67答案：1，2，3，4，5，6，7，8答案：1.图2