教师资格国考幼儿综合素质高频考点及考题预测二

1、教师资格证教师资格证命中教师资格证查询入口教师资格国考幼儿综合素质高频考点及考题（二）第一章职业理念考点 5：幼儿教育的重要性1.幼儿时期是智力开发的最佳期幼儿期是大脑发育最快的时期，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。2.幼儿时期是健全的关键期幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。3.幼儿时期是性教育的关键期3 岁左右的儿童，开始产生意识，这是一个特殊的性心理发育阶段，心理

2、学上称为“性蕾期”。如果幼儿能够正确将自己的与社会要求的角色对应起来，他们的性心理就能够正常发展。【考题】()时期，个性品质开始萌芽并逐渐形成。A.婴儿B.幼儿C.少年D.青年：B考点 6：幼儿教育中开展素质教育的途径和方法1.树立正确的素质教育理念教师要面向全体幼儿，确立正确的培养目标，在提高群体素质的同时，也不能忽视的素质。应该针对幼儿的差异因材施教。2.提高幼儿教师队伍的水平教师在相当程度上决定着素质教育的成败，因此必须提高教师的综合素质。3.将素质教育到教学之中进行幼儿素质教育必须将其到教学之中，可通过开展多种活动和来进行。4.在日常生活中逐渐培养幼儿的素质对幼儿的品德教育，要贯穿在教

3、师的言行中，不管大事小事，教师都要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去影响幼儿，做幼儿的楷模。5.、家庭和社会相互配合在对幼儿进行素质教育的过程中，除了的教育，还需要家庭和社会的配合。只有将面的力量结合起来，才能形成合力，保证幼儿健康茁壮地成长。【考题】素质教育的成败，相当程度上取决于()。A.父母B.家庭背景C.教师D.社会：C考点 7：“人的全面发展”的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。人的全面发展的基本内容：(1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的；(2)旧式分工

4、造成了人的片面发展；(3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；(4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；(5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。【考题】()相结合是培养全面发展的人的唯一途径。A.教育与社会B.教育与生产劳动C.教育与D.教育与家庭：B考点 8：“育人为本”的涵义育人为本是幼儿教育的生命和，是幼儿教育的本质要求和价值诉求。1.坚持育人为本，全面实施素质教育育人为本的是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，重点是面向全体幼儿、促进幼儿全面发展。坚持育人为本，就需要在教育工作中全面实施素质教育。2.坚持以人的全面进步和发展为本育人为本教育的实质，就是坚持以幼儿的全面进步和发展为本，把人作为社会主体和中心；就是重视人本身的发展，将的全面发展与个性发展起来。3.坚持以满足人民群众的需要为本教育的发展必须不断满足人民群众日益增长的科学文化教育需要，真正体现出发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。4.关注人人接受教育机会的公平性让所有人都能够享有公平的受教育机会是教育最崇高的理想。教育公平是教育的本质要求。5.满足每个人接受教育的个性需要和期望育人为本教育要求教育既要了解社会和文化的多样性，也要了解到每个人、每个学生、每个幼儿都有着不同的个性，使教育能够满足每一个幼儿的需求和他们的期望。【考题】教育最